好孩子未必是夸出來的

多年來，“好孩子是夸出來的”觀念一直在美國教育界盛行。不過，現在人們開始對這種教育方式進行反思，因為大量研究表明，輕率的表揚對學生無益，反而會干擾他們的學習。比如，一項研究顯示，夸獎孩子智力高，例如“你太聰明了”，通常弊大于利。經常被夸獎聰明的孩子更容易逃避那些可能損害他們“聲譽”的困難任務；而被夸獎很努力、敢于冒風險的孩子更樂于接受挑戰并實現更大的成功。心理學家建議教育從業者們使用一些更精確、科學的“表揚詞匯”，以促進孩子們切實從錯誤中汲取教訓并承擔更多具有挑戰性的任務。