如何搞好縣區(qū)業(yè)余體校訓(xùn)練工作

中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘 要 在經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型重要時期如何搞好縣區(qū)業(yè)余體校訓(xùn)練工作，并實現(xiàn)可持續(xù)、健康的發(fā)展。本文針對我國在經(jīng)濟社會全面轉(zhuǎn)型時期如何搞好縣區(qū)業(yè)余體校訓(xùn)練工作的問題提出自己的看法與建議，旨在今后為搞好縣區(qū)業(yè)余體校訓(xùn)練工作提供有參考、借鑒的作用。

關(guān)鍵詞 經(jīng)濟社會 轉(zhuǎn)型時期 搞好 體校 訓(xùn)練

目前，我國正處于經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的重要時期，經(jīng)濟和社會關(guān)系的重大結(jié)構(gòu)性變遷必將產(chǎn)生大量的經(jīng)濟和社會矛盾、沖突。按照這樣一個說法，體育工作更是毫不例外。因此，在這一經(jīng)濟社會全面轉(zhuǎn)型的重要時期能夠保持基本運轉(zhuǎn)和自我調(diào)適，是有效控制和緩解社會各種矛盾的關(guān)鍵所在。如何搞好體育工作，特別是縣區(qū)業(yè)余體校訓(xùn)練工作，實現(xiàn)其可持續(xù)、健康的發(fā)展。本文針對我國在經(jīng)濟社會全面轉(zhuǎn)型時期如何搞好縣區(qū)業(yè)余體校訓(xùn)練工作的問題，筆者提出自己的看法與建議，不當(dāng)之處，敬請專家指正。

一、縣區(qū)業(yè)余體校現(xiàn)狀與缺陷

業(yè)余體校作為選拔和培養(yǎng)運動員的最基層單位，在我國建國后的體育人才培養(yǎng)的“三級制”中做出了巨大的貢獻(xiàn)。實例表明，我國獲得世界冠軍的運動員，應(yīng)該說有90%以上是來自縣區(qū)業(yè)余體校，它們的貢獻(xiàn)是人所共知的。但是，隨著社會全面轉(zhuǎn)型，業(yè)余體校從計劃經(jīng)濟步入市場經(jīng)濟過程中受到了很大的沖擊，出現(xiàn)了這樣或那樣的問題，它嚴(yán)重的影響了體校訓(xùn)練工作的正常開展。從總體來看，存在著對文化教育的忽視、學(xué)生出路的不暢、教練員素質(zhì)的缺陷以及培養(yǎng)目標(biāo)的單一等現(xiàn)象。經(jīng)筆者實地調(diào)查認(rèn)為，當(dāng)前縣區(qū)業(yè)余體校的狀況分別是：

（一）社會關(guān)注度下降，生存狀況不容樂觀。我國自1995年全民健身計劃實施后，業(yè)余體校在我國體育事業(yè)中的地位下降，在社會上受到的關(guān)注程度也在逐漸降低，有些業(yè)余體校的生存狀況出現(xiàn)了問題，甚至于被迫整改和關(guān)閉；

（二）后備人才培養(yǎng)相對單一，在社會上缺乏競爭力。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，國家對于體育人才的需求不再以競技體育為主，而是在某種程度上變成了商業(yè)盈利行為，打比賽要效益；

（三）人才流失較為嚴(yán)重，缺乏高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才，學(xué)校待遇低養(yǎng)不住高職人員；

（四）封閉自守，缺乏與其他各類學(xué)校的交流，訓(xùn)練模式墨守成規(guī)，科學(xué)訓(xùn)練方法難以掌握；

（五）業(yè)余體校沒有訓(xùn)練場地，缺少訓(xùn)練器材，難以滿足訓(xùn)練需求；

（六）體教結(jié)合難以實行，無法滿足學(xué)生訓(xùn)練與學(xué)習(xí)相結(jié)合等一系列問題。

總之，我國經(jīng)歷了風(fēng)雨輝煌的業(yè)余體校卻仍以發(fā)現(xiàn)人才并為國家培養(yǎng)高水平運動員作為唯一目的，這顯然已經(jīng)不適合我國體育事業(yè)的發(fā)展。由于競技體育本身的特性，多數(shù)人由于較低的文化知識水平將成為他們在體育方面培養(yǎng)人才上競爭的瓶頸和障礙。上述問題的存在都是直接影響著縣區(qū)業(yè)余體校訓(xùn)練工作的正常開展，如果這些問題不能得到及時有效解決，則優(yōu)秀體育后備人才的來源將會出現(xiàn)枯竭，體育的可持續(xù)發(fā)展也難以為繼。

二、業(yè)余體校的發(fā)展思路

為在經(jīng)濟社會全面轉(zhuǎn)型重要時期搞好縣區(qū)業(yè)余體校工作，確保縣區(qū)業(yè)余體校建設(shè)迅速走向正常化，并解決當(dāng)前辦學(xué)中存在的問題，為此，筆者就縣區(qū)業(yè)余體校今后的發(fā)展趨勢并結(jié)合多年工作實踐，提出自己的一些看法及觀點，可供參考與借鑒。

（一）進(jìn)一步將辦好業(yè)余體校看作是構(gòu)建和諧社會，繁榮體育文化事業(yè)，促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展的重要組成部分。遵循社會和體育發(fā)展的客觀規(guī)律，重視體育科學(xué)研究，建全和完善青少年業(yè)余體育訓(xùn)練科學(xué)評價體系；

（二）進(jìn)一步明確業(yè)余體校在各地區(qū)的地位，將業(yè)余體校作為國家培養(yǎng)體育人才，為青少年體育鍛煉服務(wù)的基地，歸屬國家事業(yè)單位，業(yè)余體校的辦學(xué)不能產(chǎn)業(yè)化；

（三）進(jìn)一步爭取政府資金投入，將國家資源和政府撥款充分合理地用于青少年體育培訓(xùn)中的同時，爭取更大投入，提升業(yè)余體校辦學(xué)層次和高水平體育人才培訓(xùn)力度；

（四）進(jìn)一步探索“體教結(jié)合”新路子、新辦法，在教學(xué)管理、體育普及、專項訓(xùn)練、開發(fā)人才資源、資金和場地設(shè)施利用等諸多方面全面協(xié)作，推進(jìn)青少年業(yè)余體育訓(xùn)練的普及，加速培養(yǎng)體育人才。

因此，只有按照上述體育模式進(jìn)行辦學(xué)縣區(qū)業(yè)余體校才能發(fā)展。并通過合理的人才流動能夠優(yōu)化培養(yǎng)人才的“載體”，包括各級業(yè)余體校內(nèi)部的人才結(jié)構(gòu)，能夠加速競技運動水平的迅速提高，能夠促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。

三、結(jié)論

（一）隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷深化，業(yè)余體校訓(xùn)練一定要符合市場經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。既要表現(xiàn)出市場經(jīng)濟的特點，又要保持計劃經(jīng)濟的優(yōu)點，強化政府的主導(dǎo)地位，發(fā)揮舉國體制的優(yōu)勢，走青少年業(yè)余訓(xùn)練辦學(xué)模式的多樣化及培養(yǎng)運動員體制的多元化之路，使業(yè)余訓(xùn)練的發(fā)展和行政體制調(diào)整逐步與市場經(jīng)濟的發(fā)展相匹配，發(fā)展的方向與國家培養(yǎng)人才計劃相銜接。

（二）隨著國家政府部門轉(zhuǎn)變職能，不可能再投入大量資金直接舉辦青少年業(yè)余訓(xùn)練和競賽活動。在這種形式下，引進(jìn)多渠道的辦學(xué)模式已成為勢在必行。其中業(yè)余體校走市場化道路，提高自我造血功能是改革發(fā)展的總趨勢。只有這樣，業(yè)余體校才能從根本上解決經(jīng)濟困難等問題，把生命線牢牢掌握在自己手中。