農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)改革的探索

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）09-000-01

摘 要 目前，我國(guó)現(xiàn)有普通中小學(xué)86.6萬(wàn)多所，農(nóng)村約占89%；在校中小學(xué)生1億6千9百多萬(wàn)，農(nóng)村約占74%，如果丟掉了這個(gè)大頭，大面積提高學(xué)生健康、體質(zhì)水平的目標(biāo)就要落空。改變現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀和加快體育教育改革的步伐已迫在眉睫。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村教育 中小學(xué)體育 教學(xué)改革

農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的狀況，不僅取決于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，還取決于社會(huì)對(duì)體育的觀念和態(tài)度。研究表明，我國(guó)農(nóng)村學(xué)校體育規(guī)范化教學(xué)水平低、現(xiàn)行大綱嚴(yán)重脫離農(nóng)村學(xué)校實(shí)際、學(xué)校體育的隨意教學(xué)現(xiàn)象還很?chē)?yán)重。因此，農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)急需改革。

一、中國(guó)農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀

（一）體育師資質(zhì)量偏低。近年來(lái)，農(nóng)村學(xué)校體育教師的數(shù)量雖然有所增加，但缺額數(shù)字仍然較大，職稱(chēng)和年齡結(jié)構(gòu)也不盡合理。調(diào)查還表明，近三年體育教師減員比重約為11.15％，相當(dāng)于每年減員近4％。在教師減員的因素中，非自然減員比例過(guò)大，內(nèi)地省份約為30％、新疆維吾爾自治區(qū)達(dá)69％。其主要原因是地位低下、作勞苦而酬勞低等。

（二）場(chǎng)地器材匱乏短缺。調(diào)查顯示，農(nóng)村中小學(xué)器材配備更是嚴(yán)重不足。雖然近年來(lái)有所改善。但和遠(yuǎn)國(guó)家教委頒布的《農(nóng)村中學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》相差很遠(yuǎn)。

（三）體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。浙江省65所中學(xué)的人均體育經(jīng)費(fèi)由1985年的1.56元增加到1990年的2.51元。雖都保持增長(zhǎng)的勢(shì)頭，但校與校之間的體育經(jīng)費(fèi)差距較大，貧困地區(qū)和不重視體育的學(xué)校其經(jīng)費(fèi)更少的可憐，有95%的學(xué)校體育教師反映，學(xué)校體育工作的最大問(wèn)題是體育經(jīng)費(fèi)不能保證。

（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視。某些學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想上總是“智商至上”。為了保證升學(xué)率，以犧牲體育為代價(jià)，集中時(shí)間和精力抓文化課的學(xué)習(xí)。“以勞代體”的思想嚴(yán)重，認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生住家離校遠(yuǎn)，走路多，家務(wù)勞動(dòng)又多，就不需要提了。

（五）體育教學(xué)質(zhì)量較差。在眾多的農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中，半放羊和放羊式的教學(xué)占了大多數(shù)。由于農(nóng)村體育教師普遍沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，“雜牌軍”居多，不熟悉教材，不懂教法。表現(xiàn)在教學(xué)上無(wú)完整的教學(xué)計(jì)劃，無(wú)教案上課現(xiàn)象普遍存在，課堂常規(guī)不健全，教材陳舊，教法死板，嚴(yán)重影響了農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）課余體育活動(dòng)蕭條。農(nóng)村中小學(xué)每天人均一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間不能保證，課外活動(dòng)無(wú)人管理，課外活動(dòng)時(shí)間操場(chǎng)上鍛煉的人寥寥無(wú)幾，列入課程表的也只是徒有虛名。常年堅(jiān)持課余體育訓(xùn)練的幾乎沒(méi)有一所學(xué)校，即使有也是為了應(yīng)付某些比賽的短期訓(xùn)練。

二、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的對(duì)策

（一）加強(qiáng)對(duì)體育價(jià)值的輿論宣傳，提高全社會(huì)公民體育意識(shí)。使每個(gè)公民真正了解體育工作的重要意義。學(xué)校和體育教師必須同社會(huì)各屆人士和家長(zhǎng)密切聯(lián)系、多渠道、多形式、多角度、多側(cè)面不斷地宣傳體育的各種功能和體育的社會(huì)價(jià)值，加速推進(jìn)體育社會(huì)化的進(jìn)程。

（二）加強(qiáng)各級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育的價(jià)值。把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，“三育”或“五育”同步發(fā)展，真正全面貫徹教育方針，提高對(duì)體育的參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這是解決農(nóng)村學(xué)校體育工作蓬勃開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)之一。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督職能。1.發(fā)揮新聞媒介的輿論監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)校體育工作的好壞要“曝光”。2.群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視體育的態(tài)度及落實(shí)的措施進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.學(xué)校體育工作列入督導(dǎo)檢查重要內(nèi)容，依據(jù)國(guó)家“學(xué)校體育工作條例”賞罰分明。

（四）加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)。1.動(dòng)員鼓勵(lì)中學(xué)生積極報(bào)考體育院校，不斷充實(shí)教育隊(duì)伍，增加數(shù)量，提高質(zhì)量，積蓄后備力量。2.建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)輔導(dǎo)站，定時(shí)定點(diǎn)輔導(dǎo)，建立鄉(xiāng)村聯(lián)系點(diǎn)制度，努力提高業(yè)務(wù)能力，不斷提高體育教師工作水平。3.加強(qiáng)專(zhuān)職兼職體育教師們的培訓(xùn)、函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等，提高思想覺(jué)悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專(zhuān)業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu)。4.關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，正確對(duì)待體育教師的待遇、地位、榮譽(yù)、使用等，尊重體育教師的勞動(dòng)，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。

（五）加強(qiáng)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的建設(shè)。有位學(xué)者稱(chēng)“廢物”是放錯(cuò)位置的財(cái)富。搞農(nóng)村學(xué)校體育。必須走自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展道路，要因地制宜，因陋就簡(jiǎn)要做到廢舊利用，物盡其用。

（六）開(kāi)展農(nóng)村體育教學(xué)組織形式——復(fù)式教學(xué)。在農(nóng)村中小學(xué)中體育教師絕大部分任1-6年級(jí)的全部體育課程教學(xué)。為減輕教師的負(fù)擔(dān)，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校班額小、人數(shù)少的特點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)的體育課可采用復(fù)式教學(xué)的形式。對(duì)大多數(shù)經(jīng)濟(jì)落后、生活水平低、文化發(fā)展緩慢的地區(qū)農(nóng)村中學(xué)，也要根據(jù)本校的實(shí)際，采用靈活多變、分散多樣的復(fù)式教學(xué)的形式。

三、農(nóng)村學(xué)校體育改革的步驟與方法

（一）實(shí)驗(yàn)階段。首先應(yīng)在經(jīng)濟(jì)條件稍好的二類(lèi)農(nóng)村中、小學(xué)，各選擇一個(gè)試點(diǎn)作為上述改革方案的實(shí)驗(yàn)基地。實(shí)驗(yàn)時(shí)間為1-2年。實(shí)驗(yàn)前，教育部“農(nóng)村學(xué)校體育工作處”應(yīng)委托試點(diǎn)所在省教委成立“實(shí)驗(yàn)改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體成員應(yīng)有分管體育的縣教育局長(zhǎng)、體育研究員和試點(diǎn)校的校長(zhǎng)及體育組全體成員組成。在實(shí)驗(yàn)期間，方案實(shí)施中出現(xiàn)的財(cái)政或?qū)I(yè)等的問(wèn)題都應(yīng)有省教委出面和“實(shí)驗(yàn)改革領(lǐng)導(dǎo)小組”嚴(yán)格把關(guān)。

（二）推廣階段。經(jīng)過(guò)1-2年的改革實(shí)驗(yàn)，將測(cè)試評(píng)價(jià)指標(biāo)認(rèn)真分析，全面總結(jié)，撰寫(xiě)研究報(bào)告，把成功的經(jīng)驗(yàn)在全縣農(nóng)村中、小學(xué)推廣實(shí)施。在全縣推廣實(shí)施的基礎(chǔ)上再認(rèn)真總結(jié)，找出差距和不足，然后在全省推廣，以至推廣到全國(guó)同類(lèi)農(nóng)村學(xué)校。即做到以點(diǎn)帶片，全面開(kāi)花，以“星星之火可以燎原”的發(fā)展態(tài)勢(shì)，最后奪取全國(guó)農(nóng)村學(xué)校體育改革的總勝利。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

中國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村中小學(xué)的教育更加顯得重要。體育教育也是如此。本文對(duì)村中小學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，做出一些建議和方案。普及和發(fā)展農(nóng)村體育教育的重要性。

（二）建議

普及和發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育，決不是一蹴而就的事情，要做進(jìn)行大量的艱苦細(xì)致的調(diào)研工作，要有“打持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備。關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得當(dāng)，群策群力，才能使農(nóng)村體育進(jìn)行翻天覆地的改變。

參考文獻(xiàn)：

[1] 董國(guó)良等.體育[M].遼寧師范大學(xué)出版社.2000.

[2] 毛振明.體育教學(xué)科學(xué)化探索[M].高等教育出版社.1999.