家庭影響青少年休閑運動參與的調查研究

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-04

摘 要 本文運用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法，通過對四川省西昌市6所初高中在校學生及其家長進行問卷調查后發現，家庭對青少年休閑運動參與有一定影響，主要表現在以下幾個方面：家庭經濟水平；家庭組成結構；家庭成員，家庭生活環境。在探討分析了這四個方面的問題之后，指出家庭對推廣休閑體育的價值以及培養青少年體育鍛煉習慣的意義所在。

關鍵詞 家庭影響 休閑運動參與 青少年

一、前言

從我國進行的四次全國青少年體質健康調查來看，最近二十多年，我國青少年的體質在持續下降。同時，給青少年帶來困擾的因素還有學習類、人際關系類、情緒類、人格障礙類等心理類問題。在這樣的背景下，國家采取了如：廣泛開展“陽光體育運動”，以及大力開發和推廣休閑運動項目等措施，對加強青少年體育、增強青少年體質起到了促進作用，并提出了“科學運動、合理營養”的健康理念。近年來，體育趨向于休閑化、生活化，休閑體育逐漸流行于整個社會，但事實卻是孩子在離開校園之后，基本與體育運動絕緣。相關研究表明，家庭作為青少年日以生活的環境，作為社會化機構和人類生活的基本單位，在對培養青少年良好的生活習慣和科學運動的技能的過程中具有相對重要的作用。本文通過查閱文獻、問卷調查等方法，探討了家庭因素對青少年休閑運動參與的影響，為增強青少年體質，緩解青少年問題以及休閑體育的開展與推廣提供有益的參考。

二、研究方法

（一）文獻資料法

本研究廣泛地查閱和收集了以家庭教育和休閑體育為主題的相關資料，同時也參閱了相關政策和方針——《全民健身條例》和《國家體育總局關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，目的在于找到本研究所能依靠的理論依據。

（二）問卷調查法

1．研究對象：家庭影響青少年休閑運動參與的調查研究。

2．調查對象：四川省西昌市初高中學生以及學生家長。

3．問卷的效度檢驗：本問卷已通過8位副教授及2位教授的檢驗，結果合理。

4．問卷的發放與回收：采用隨機抽樣法，選取6所學校的學生共300名和相對應的家庭300戶，當天發放問卷，第二天回收問卷，第三天寄回問卷，共發放問卷600份。其中，學生問卷和家長問卷各300份，回收問卷共600份，回收率100%。有效問卷共460份（其中家長為240，學生為220），有效總回收率80%。

三、研究結果與分析

（一）家庭情況對青少年休閑運動參與的影響

休閑運動是指在余暇時間內，經自由選擇參與的體能性運動或休閑娛樂性運動，參與者并因此獲得快樂、趣味與健康[1]。本文所提及的休閑運動主要是指學生參加由家庭組織的校外體能性或休閑娛樂性的運動。

1．家庭經濟對青少年休閑運動參與的影響

國內研究表明，家庭經濟狀況是影響中小學學生體育鍛煉的重要因素；收入偏高或偏低的家長對子女參加田徑訓練的反對率較低，收入持中的家庭反對率較高[2]。

如表1所顯示，調查家庭（N=240）月收入集中在2000-3000元之間，處于中等水平；而54.17%的家庭的年體育消費還不到500元，平均到每個月只有40元左右。從表中不難看出，體育消費與家庭收入特別是可支配收入的高低呈正相關，家庭體育消費水平隨著家庭收入的增加而提高，家庭經濟直接影響家庭成員的體育投入和體育消費觀。根據相關研究綜述，人們基于親近自然的需要，休閑體育多傾向于選擇野外大自然中進行的活動，主要的項目包括攀巖、滑雪、水上摩托、漂流、熱氣球、滑翔等投入性的體育項目[3]。因而，推斷家庭的經濟情況也可能影響青少年參與休閑體育活動的項目和層次。

2．家庭結構對青少年休閑體育參與的影響

依據親屬關系一般將家庭分為兩類：一是核心家庭，即由父母和未婚子女組成的家庭；二是主干家庭，即由兩代或兩代以上夫妻組成的家庭，每代最多不超過一對夫妻，且中間無斷代的家庭如父母和已婚子女組成的家庭。

學者符明秋等人指出，家庭中兄弟姐妹越多，參與體育的男高中生也越多：兄弟姐妹參與過或正參與體育活動的人數越多，高中生參與體育活動的比例越大。究其原因，兄弟姐妹多的家庭往往具有良好的同伴關系，只要其中之一喜愛體育活動，就有可能激發其他兄弟姐妹對體育活動的興趣，從而帶動家庭中的其他人更多地參與體育活動。

（二）家庭成員對青少年休閑體育參與的影響

1．父母的文化程度、職業特點影響青少年休閑體育的參與

根據學歷來劃分，將被調查家庭中的父母分為大專學歷、大專學歷以上和大專學歷以下（包括：中專、初高中、小學）兩個部分進行統計，并且兩個部分人數基本相同。

從表2中可以發現，就父親一方而言，高學歷的父母參與休閑體育的人數要比學歷相對較低的父母參與休閑體育的人數多，且從表格的第一欄來看，業余時間有進行體育活動的比例明顯高于沒有進行體育活動的，但從第三欄的百分比來看，參與體育活動的人數比例與不參與的差別不是很大，這從某個方面反映了，高學歷的父母的休閑體育意識強于學歷較低的父母。換句話說，高學歷的父母更能認識到體育的重要性，因此在家庭教育過程中或多或少會將這種體育意識傳授給子女，這對培養子女的體育意識有一定的促進作用。

但學歷并不是絕對的影響因素，根據休閑體育的時間維度可知，進行體育運動的時間是在工作時間之外。但每種職業的工作性質不一樣，因此其所能支配的自由時間也是不一樣的。“休而不閑，閑而不休”的情況時有發生，即便有想去運動的想法，但由于工作性質的不同，也會成為阻礙父母參與休閑體育的因素，從而影響到子女對休閑體育的認識。

2．父母和家庭其他成員體育行為對青少年參與休閑體育的影響

父母參與體育活動的頻率影響子女體育參與的堅持性，Yang等人[4]經過長達12年的追蹤研究發現，子女參與運動的堅持性與其父母參與體育活動的頻率有密切關系。

首先，結合表3（a、b、c）三個表格，可以看出，父母一周參與休閑體育頻率高的家庭對應的其子女參與休閑體育的頻率同樣很高，并且一次運動的持續時間在1小時以上的人數比例也達到了44.44%；在30分鐘至1小時的人數比例也有33.33%。也就表明經常參與體育活動的父母，其子女也會長期參與運動，且能延長一次運動的時間。

3．的態度對青少年參與休閑體育的影響

父母對于休閑運動的喜惡程度，能影響其子女體育參與的意向。日本學者金崎良三、橋本松雄指出，在子女體育社會化進程中，雙親作為重要他人，能建議子女開始進行體育運動并鼓勵他們繼續進行下去，是培養和建立體育意識的有效途徑。

如表4顯示，a表中大部分家長對孩子參與體育活動是支持的，這說明了在當代社會，家長越來越重視孩子的身體健康，并且大部分家長能夠意識到體育鍛煉對孩子健康成長的重要性。b表與a表反映的結果基本吻合，說明了父母的體育態度是影響中學生是否參加體育鍛煉的重要因素，父母的態度與子女體育參與的多寡直接相關。

（三）家庭生活環境對青少年休閑體育參與的影響

國外學者運用行為的生態學模型（Ecological Models of Behavior，主張行為受大量變量包括人口學的、生物的、生理的、社會文化的、環境等因素的影響）研究了體育活動的環境影響，他認為盛行的懶惰的生活方式是現代建筑環境的結果，城市環境是步行和騎車的最大障礙。

與此同時，體育場地和設施是體育活動的物質條件，也是影響人們參與體育鍛煉的主要因素。其中，體育活動與任務自我效能、距離體育設施的遠近都顯著相關。個體距離體育設施越遠，任務自我效能感越差；而任務自我效能、距離常用設施的遠近都能顯著預測身體活動。顯而易見，家庭所處的地域的體育設施狀況，在一定程度上影響著青少年休閑體育的參與。

通過問卷調查還了解到，目前大部分家庭對居住小區的體育設施不滿意的比例高達79.16%。我國地域廣闊，因此各地區在體育設施的投入上差異較大，尤其是農村地區，由于經費、宣傳等方面的欠缺，以及觀念的守舊落后，幾乎沒有可供大眾使用的體育健身設施，農村長大的孩子顯然缺少參與休閑體育的必要條件。

四、討論

通過問卷調查研究，家庭對青少年參與休閑體育的影響主要有以下幾個方面：

（一）家庭經濟水平的高低，對青少年參與休閑體育項目和層次上的影響；

（二）家庭結構對子女參與休閑運動的影響主要表現為：多子女的家庭中，孩子參與休閑運動的數量大于獨生子女家庭；

（三）家庭成員對青少年參與休閑體育的影響主要蘊藏于父母通過自身的體育參與行為，對待體育的態度，在日常生活中對子女的休閑體育參與意識，休閑體育運動傾向，體育興趣培養與保持潛移默化，體現了家庭在推廣和落實休閑體育過程中的價值。

但現狀表明，家庭還沒有充分發揮其有效功能，本人認為主要原因一是政府社會對休閑體育的宣傳力度不夠，群眾對休閑體育的功能、作用還沒有完全了解；二是多數家長對于體育的認識還停留對體育的錯誤理解上，好像從事體育或和體育相關的工作就是不務正業，會變成“頭腦簡單，四肢發達”的狀態。因此，國內的家長在節假日期間都愿意將孩子送去學習音樂、書法、外語、舞蹈等，而不愿讓孩子學習一些體育技能。我認為原因除了對體育的誤解外，還包括父母對孩子安全的擔憂。在家長看來，進行體育運動本身是具有一定風險性的，動作不規范很容易造成身體的傷害，尤其在這個獨生子女的時代，大多數家庭都只有一個孩子，因此體育運動潛在的危險性讓家長覺得沒有安全感，特別是在發生意外之后，家長們就更不愿意冒風險了。正是這樣的一種觀念，在很大程度上束縛了孩子好動，好玩的天性，也抹殺了他們在運動過程中的創造力。反觀日本家庭教育，他們的父母相信一句諺語“雖然疼愛孩子，但也要讓他出外闖蕩”，而排在日本孩子課外培訓第一位的則是游泳等體育項目，其次才是鋼琴等樂器。他們認為，讓少年兒童更多地接觸大自然、接觸現實社會，不僅有利于他們獲得書本以外的知識、增長人生閱歷，也是一種很好的戶外活動形式。這一點與我國的家庭教育思想完全不同。

五、總結

近年來，大量的研究表明，現代社會正朝著休閑時代邁進，體育也逐漸趨向于生活化，休閑體育以它自然、自發、時尚、娛樂、放松等特點贏得了大眾的喜好，逐漸成為一種國際潮流。然而，在這個彰顯個性的社會環境下，我國青少年的健康狀況卻拉響了警報。雖然國家出臺了相關的政策方針，但增強青少年的體質，提升全民素質的重任不應當只局限與學校，社區，政府機構等少數幾個部門，而應當引起整個社會的關注。法國教育家福祿貝爾有一句名言“國民的命運，與其說操在掌權者手中，倒不如說掌握在母親手中。”這句話指出了家庭的重要性。家庭教育是一個人生接受教育的起點，也是教育內容最廣泛的場所，對孩子的教育影響很大[5]。除此之外，家庭還是孩子放松身心，養精蓄銳的地方，因此在閑暇的時間父母和孩子可以一起進行一些有趣的、輕松的休閑運動，父母的示范效應對于子女養成體育鍛煉習慣具有非常重要的作用。

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