高校共青團參與學生生活園區文化建設路徑探析

【摘 要】高校共青團可通過創新團組織格局、引導學生自組織、文化活動進園區、評比表彰促先進這四個路徑參與學生生活園區文化建設。

【關鍵詞】高校共青團 學生生活園區 文化建設

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）02C-

0065-02

隨著我國高等教育改革的不斷深入和高校后勤服務社會化步伐的加快，高校教學體制、教學方式、教學模式發生了深刻變化，同時，學生的思想觀念、學習方式和組織途徑等也發生了重大轉變。學生生活園區的環境氛圍、文化設施和管理水平及服務質量有了明顯的提高，學生生活園區正在由傳統單一的日常生活服務功能，轉變為具備主流價值觀導向輻射功能、理想信念養成功能、行為規范約束功能和團體凝聚激勵功能的重要場所。高校共青團組織作為先進青年的群眾組織與黨的助手和后備軍，從切實履行團的根本職責的戰略高度，應積極參與到學生生活園區文化建設中。高校共青團參與學生生活園區文化建設，是有效拓寬工作領域、延伸工作觸角、創新工作思路的具體表現。高校共青團應該結合自身優勢，通過豐富園區學生課余文化生活，實現生活園區文化育人的功能。

一、高校共青團參與學生生活園區文化建設的意義

（一）貫徹落實科學發展觀的根本要求。科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本。高校共青團工作貫徹落實科學發展觀就應以科學發展觀為指導，把服務青年學生的迫切需求作為一切工作的出發點與落腳點，與時俱進，不斷創新。伴隨著高校生活園區功能定位的轉變，高校共青團應積極主動地參與到學生生活園區文化建設中，突破自我傳統工作空間，積極構建適應新形勢新要求的團建工作體系。通過服務學生生活園區范圍內青年學生的多種需求，不斷加強對青年學生的影響，在服務青年學生的成長成才上邁出新步伐，探尋出一片高校共青團工作的新天地。

（二）共青團履行根本職責的重要體現。中國共青團第十六次全國代表大會明確指出，在新的歷史條件下共青團的根本職責是，必須不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，團結帶領青年為實現中華民族偉大復興而奮斗。高校共青團工作應緊緊圍繞這一根本職責來展開工作，以確保始終保持正確的發展方向。這一根本職責體現在高校共青團工作中，就是必須以青年學生需求與利益訴求為工作著力點，把廣泛的青年學生吸引、凝聚在黨的周圍，發揮好在組織動員、教育引導、服務關愛等方面的職能。

（三）推動共青團事業發展的迫切需要。高校共青團在高校青年學生中的核心地位是黨賦予的，是歷史形成的，但絕不是一勞永逸的，正受到越來越多的影響和挑戰。一些新興青年學生自組織發展迅猛，聯系和影響青年學生越來越廣泛。為此，高校共青團要密切關注青年學生組織的發展動態，有針對性地開展教育、引導、規范和服務等工作，從根本上實現高校共青團事業的發展。為此，要求高校共青團始終保持對青年學生的吸引力、凝聚力，贏得他們的信賴、擁護和支持，把對青年學生的深厚感情轉化為謀劃團建工作的思路，促進團建工作的措施。

二、高校共青團參與學生生活園區文化建設的優勢

（一）政治優勢。高校共青團是高校黨的助手和后備軍，承擔著團結帶領青年堅定不移跟黨走的重要職責，這是其在高校黨政格局中的角色定位。圍繞中心、服務大局、服務青年，這是高校共青團的工作定位。同時，高校共青團承擔著協助學校黨委組織青年學生、教育引導青年學生和服務青年學生的重要職責。職責的賦予使高校共青團組織擁有其天然的政策、經費、人才等資源優勢。

（二）組織優勢。首先，高校共青團組織網絡健全，建制完整。通過校級、系級、班級的各級團組織，有效覆蓋了全體團員，可以廣泛號召、組織團員青年參與各項活動與工作。其次，高校中團員比例較高，廣泛的群眾基礎促使高校共青團工作和活動具有較強的感染力、號召力和吸引力。再次，高校共青團擁有一批忠誠黨的事業、熱愛團的崗位、竭誠服務青年的共青團干部。他們是共青團工作的組織者、實施者、推動者，是各項工作落實到位的根本保障。

（三）活動優勢。開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，既是高校共青團工作的主要內容，也使得高校共青團工作具有了鮮明特色，同時也積累了豐富的經驗和資源。高校各級團組織以青年學生的身心健康、個人成長、事業發展、社會參與、權利表達等需求為著力點，通過開展貼近實際、貼近生活的校園文化活動，打造了系列品牌活動，取得了重要的社會影響。

三、高校共青團參與學生生活園區文化建設的路徑

學生生活園區文化建設是一個動態發展的過程，高校共青團應結合自身優勢，根據學生生活園區文化建設的特定環境和內在規律，主要從四個方面做好組織動員、教育引導、關心服務工作，為學生生活園區文化朝著積極、健康、和諧的方向發展貢獻力量。

（一）創新團組織格局。高校共青團應認真落實胡錦濤提出的力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年的工作要求。高等教育改革帶來的傳統班團建制的功能弱化，及高校后勤社會改革帶來的學生生活園區功能的強化，要求高校共青團積極創新基層團組織工作格局，探索建立以傳統團組織與生活園區團組織聯建的工作新模式，即校團委通過成立園區團工委、樓棟團總支部、樓層團支部、宿舍團小組等基層團組織，形成對生活園區的團建創新，作為對傳統團建工作的拓展與延伸。通過團組織格局的重新構建，完成對學生團員的多重覆蓋，高校共青團在學生園區文化建設過程中把握主動權，更好地發揮服務青年、凝聚青年的工作職責。

（二）引導學生自組織。伴隨著互聯網的普及，催生了一大批網上虛擬青年自組織。這些自組織在高校內表現為即時通信工具群（QQ群、飛信群等）、博客圈、吧、論壇、校友錄等形式。當前，這些學生自組織涵蓋學習、娛樂、交友、電玩、環保等諸多領域，參與的青年學生越來越多。而高校學生上網的主要場所集中在生活園區。因此，在推動學生生活園區文化建設工作過程中，高校共青團應充分整合資源加強對學生自組織的引導和管理工作，促使這些學生自組織走上規范化的發展軌道。可通過建立聯系與溝通制度，加強共青團與學生自組織的聯系和合作；團屬社團應加大對這些學生自組織的吸收力度，積極鼓勵它們掛靠，把它們逐步納入團組織管理的范疇，促使這些學生自組織成為生活園區文化建設中的和諧成員。

（三）文化活動進園區。高校共青團在開展校園文化活動中所具備的各項優勢，完全可以引入學生生活園區文化建設中，打造學生生活園區文化節。首先，學生生活園區文化節的活動應結合學生需求，融思想性、教育性和娛樂性于一體，以學生喜聞樂見的方式加以呈現。其次，學生生活園區文化節應以思想、文化、娛樂、學術科研為基本內容，積極實施體驗教育，引導學生在實踐中做到知行統一。例如，以黨和國家重大活動為契機開展主題展覽活動、彰顯青春個性的寢室美化大賽等活動，通過這些文化活動把青年學生吸引與凝聚在團組織周圍，同時，用積極、健康、向上的文化環境，凈化青年學生的心靈，提高青年學生的集體主義精神和文化品位。

（四）評比表彰促先進。為表彰先進，樹立楷模，鼓舞和激勵各級團組織和廣大團員、團干部勤奮學習，努力工作，進一步推動團的各項工作創新發展，高校共青團每年都會開展評比表彰活動。高校共青團可在評比表彰中把學生生活園區的團組織納入統一管理，激發園區團組織的戰斗力。同時，可以把團員、團干在學生生活園區的表現納入評比表彰的考核中，使各位團員和團干在情感認同和外在規范約束的共同作用下，逐步將價值標準和行為準則內化為自覺，再外化為行為習慣。通過評比表彰這個途徑和載體引導廣大團員青年積極參與學生生活園區文化建設。

高校學生生活園區文化建設是高校育人工作的重要組成部分，高校共青團應從全局和戰略高度重視學生生活園區文化建設，努力把團的建設與和諧校園建設、思想政治教育結合起來，不斷拓展學生生活園區文化育人渠道，有效發揮園區文化在大學生思想政治教育工作中的作用，促進高等教育事業科學發展。

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【基金項目】桂林航天工業高等專科學校校級課題（X11S016）

【作者簡介】張景新（1980- ），男，內蒙古赤峰人，桂林航天工業高等專科學校講師，研究方向：學生黨建。

（責編 蘇 洋）