關于廣西中職學校開展跨國聯合辦學的思考

【摘 要】以廣西憑祥市中等職業技術學校為例，提出廣西中職學校開展聯合辦學應建立合理的辦學體制，規范制度；主動為企業服務，抓好國外“定單培養”；加強信息的交流，擴大就業渠道，為邊境地區職業教育和經濟的發展服務。

【關鍵詞】廣西憑祥市 中職學校 跨國聯合辦學

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）11C-0092-02

廣西地處祖國南部，西南部與越南毗鄰，是我國通往東南亞國家的最便捷通道。隨著中國—東盟自由貿易區的建立發展，中越兩國的經濟、文化、貿易等領域往來增多，特別是邊境地區經濟貿易得到了迅猛的發展，邊境地區急需大量越南語專業人才。同時，大量的中國大陸企業以及海外（包括港、澳、臺地區——下同，筆者注）華資企業轉移到越南、泰國等東盟國家，這些企業需要大量的既懂得中文又懂得當地語言的管理人才。這就為廣西中職學校開展跨國聯合辦學提供了前所未有的機會。本文試以憑祥市中等職業技術學校為例，對廣西中職學校開展跨國聯合辦學進行思考。

一

隨著中國—東盟自由貿易區的建立，近年來，大量的中國大陸企業以及海外華資企業進入東南亞市場，企業對越南語專業人才有了更高的要求，既需要能了解越南國情和精通越南語的人才，更需要畢業生掌握一定的專業技能。為此，從2000年起，憑祥市中等職業技術學校改革辦學模式，利用國外的教育資源，進行職業教育辦學新模式的有效探索，實行跨國聯合辦學，掀開了邊境地區職業教育辦學體制新的一頁。學校開展與越南、泰國等東盟國家的聯合辦學，抓好國外“訂單培養”，探索國際勞務輸出的新路子，拓寬畢業生的就業渠道，為邊境地區職業教育和經濟的發展服務。在具體的做法上，學校及時調整專業設置結構，初步形成了以越南語專業為“龍頭”，帶動計算機、旅游、物流、貿易等傳統專業發展的格局，培養適應邊境地區經濟貿易和旅游發展需要的專業人才。主要做法如下：

（一）建立合理的辦學體制，規范制度

憑祥市中等職業技術學校建立以就業辦負責的職業就業指導工作小組，校長擔任組長，并且聘任社會知名人士、企業管理人員為顧問，如聘任憑祥市人力資源和社會保障局局長莫如海、憑祥市科委主任梁祥奇、越南河內大學中文系主任阮世事碩士、駐越南胡志明市臺商聯合會會長林振宇先生為顧問，指導和參與學校的職業就業指導工作，初步形成了職業就業指導工作組織體制。同時，不斷完善體制建設，加強與知名人士的聯絡和溝通，提高學校的知名度。在制度方面，就業辦提前制定各項工作計劃，特別對學生的實習見習工作擬定詳細計劃方案，畢業生的就業指導工作及早按計劃安排。定期邀請專家、企業人士到學校講課指導，積極主動到社會、到企業了解市場對人才的需求。同時，實行責任落實完成的獎罰制度，逐步形成一套規范的制度。

（二）主動為企業服務，抓好國外“定單培養”

為主動為企業服務，爭取國外“訂單培養”，學校多次前往越南、泰國等東盟國家主動了解企業對人才需求的情況。如憑祥市中等職業技術學校領導先后多次前往越南河內市、海防市、胡志明市參觀以生產鞋業為主的駐越臺資企業福祿集團，以生產皮革為主的駐越臺資企業寶泰實業有限公司等大型企業，初步了解這些企業所需的人才情況，并與企業達成人才供需協議。此外，該校領導多次拜訪中國駐越使館的商務參贊，了解國內企業在越南投資的情況，還拜會了胡志明市臺商聯合會會長林振宇先生，胡志明市《西貢解放日報》副總編陸進義先生等，了解駐越臺資企業的情況。這就為學校今后培養人才的方向奠定了基礎。此外，還特別邀請了興昂集團的丁曉明經理、福祿集團的尚孝正專員到學校與學生見面交流，講解企業用工的要求，大大促進學生學好專業知識的積極性。

（三）加強信息的交流，擴大就業渠道

為了及時、準確地了解企業的用人情況，廣西憑祥市中等職業技術學校還在胡志明市、河內市設立了聯絡點，加強與駐越臺商聯合會的聯系；與越南河內、海防等地的勞務中介公司聯系，了解各華資企業的用人情況，及時掌握就業信息；并積極主動與駐越臺資、港資企業聯系，推薦畢業生。此外，還與本地旅游公司合作，提供學生實習見習的場所，為學生今后從事旅游業工作打下良好的基礎。同時，注重職業理想、職業道德教育和創業教育，鼓勵學生自主創業。如該校2000級學生李麗香，畢業后自己開辦了一家水果、海產品貿易公司，如今資產已近5萬元，還在胡志明市開辦了一家分公司；2001級畢業生趙西麗在防城港市開辦了一家旅行社，專門從事中越旅游服務工作；2002年畢業生曾信忠開辦了一家翻譯咨詢公司，業務不斷擴大；2003級畢業生李衛成在憑祥市開辦了晟祺（國際）貿易有限公司，主要經營進出口、退稅、倉儲，鐵路公路整車、零擔、特快專遞等跨國物流門對門服務，同時在憑祥市弄環邊貿點及越南河內市、海防市、胡志明市先后成立了分公司，形成了中國、河內、海防、胡志明市一條線經營的格局。如今，李衛成經營的晟祺（國際）貿易有限公司已擁有一千多萬元的資產，跨國貿易之路越走越順。

二

憑祥市中等職業技術學校的跨國聯合辦學模式是在適應市場經濟條件下，國內與國外教育經濟接軌的一種方式，初步形成以越南語專業為龍頭，帶動相關東南亞各國語種人才培養的戰略格局，在教育界及社會上樹立了良好的品牌形象，特別是為中越邊境地區職業教育的發展探索了一條新路子，同時拓寬國內畢業生就業渠道，有效緩解了國內邊境地區的就業壓力。

由于采取以市場為導向的靈活辦學機制，憑祥市中等職業技術學校越南語專業生源一直爆滿并形成了一定的規模。學校開設了37期越南語短期培訓班，至今共培養了越南語專業人才近2000人，畢業生遍及中越邊境各行業，大大促進了中越邊境經濟貿易的發展。學校先后與越南河內大學、河內國家大學、胡志明市國家大學、海防大學、涼山高等?？茙煼秾W校以及泰國曼谷亞洲商業學院簽訂了聯合辦學的協議，大大促進了辦學水平和教學質量的提高。學校今后的辦學方向和發展規劃是：以越南語作為“龍頭”專業，帶動其他東南亞語種專業的發展，為東南亞各國的華資企業培養既懂語言又懂技術的管理人才，使學校成為一所現代化的、享譽中越邊境地區的國門職業學校，成為學習東南亞各國語種的基地之一，同時把學校建成為東南亞各國學生學習和了解中國文化、技術的場所。

由于能抓住市場對人才需求的特點，憑祥市中等職業技術學校畢業生的就業指導工作取得了大量的成績。從2000年3月至今，學校共輸送越南語留學生19批共1686人，是廣西各校（含廣西民族大學、廣西師范大學等高校）輸往越南留學學生最多的學校。學校根據市場的需求、專業的特點和教學經驗，靈活地設置學制和專業課，學制有一年制（高中學歷起點）、三年制（初中學歷起點）和四年制（2+2）形式（此學制發放越南河內大學本科畢業證書）。學生首先在憑祥市中等職業技術學校學習越南語基礎，并根據駐越大陸企業及海外華資企業對人才的需求情況開設相關專業的技能培訓，如學習工業財會、英語、計算機、企業管理、酒店服務管理、旅游等專業知識；然后前往越南各大學學習半年越南語，由越方根據其國情進行教學培訓。學生既可了解越南的經濟、文化、風土人情等，又能加強越南語的聽說讀寫能力。實踐證明，這樣的辦學模式適應市場對人才質量的要求。由于駐越大陸企業及海外華資企業需要大批掌握越南語的技術型華裔管理人才，加上畢業生文化基礎扎實，綜合素質高，幾年來，學校畢業生供不應求。第一批留學生33人，尚未畢業就被駐越臺資企業興昂集團全部錄用；第二批留學生88人，駐越南胡志明市的臺資企業清祿集團聘用了69名，其余也進入廣西各旅游部門，少數自主創業；第三批留學生40人，駐越臺資企業寶泰實業集團計劃招聘30人，部分學生未畢業就已被駐越的華資公司、企業提前錄用，致使該集團僅招到20人。至今，憑祥市中等職業技術學校畢業生在越南就業近1000人，2007年有26名泰國語專業畢業生留在泰國曼谷的華資企業工作?，F在第十九批留學生100多人正在河內大學、海防大學和胡志明市國家大學學習，駐胡志明市的臺資企業寶元實業集團和福祿集團已開始簽訂畢業生錄用訂單。第二十批學生100多人已于2012年9月前往越南學習。近年來憑祥市中等職業技術學校的畢業生就業率均達到95%以上。第一批畢業生高立志、盧春逢同學，第二批龐三英、羅毅同學已分別進入企業的高層管理，被企業派往英國、澳大利亞等國家以及我國臺灣等地區學習生產技術。目前該校的招生工作每年都超計劃完成招生任務，生源不僅有本地區，也有來自福建、浙江、江蘇、山東、廣東、湖南、湖北、四川、貴州、黑龍江等外省的學生，且部分生源是大中專畢業生，學歷層次不斷提高，學校的聲譽迅速提高。

與此同時，憑祥市中等職業技術學校迅速實現了自身辦學體制的創新轉變，利用特殊的地理位置，打造出自身職業教育的品牌，擴大了辦學規模，提高了辦學層次，成為邊境地區職業教育辦學創新、塑造品牌的典范。其成功關鍵在于學校在辦學理念上根本性的變化，變學校管理為經營品牌，這是一種與國外經濟接軌，特別是越南及東南亞市場經濟產業發展對人才（即會中文又會越文等東南亞語種及相關專業技術）需求的品牌經營，也是一種審時度勢，以市場為導向，改變辦學模式，加快課程教學改革，強化轉換學校內部管理功能機制，加快與國際接軌，為辦學創新提供良好的人文環境的品牌經營。實踐證明，廣西中職學校開展跨國聯合辦學有助于帶動邊境地區職業教育的發展，促進邊境地區的經濟繁榮，是一種辦學模式上的成功創新，值得推廣。

（責編 何田田）