關(guān)于廣西中職學(xué)校開展跨國(guó)聯(lián)合辦學(xué)的思考

【摘 要】以廣西憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，提出廣西中職學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)應(yīng)建立合理的辦學(xué)體制，規(guī)范制度；主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)，抓好國(guó)外“定單培養(yǎng)”；加強(qiáng)信息的交流，擴(kuò)大就業(yè)渠道，為邊境地區(qū)職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】廣西憑祥市 中職學(xué)校 跨國(guó)聯(lián)合辦學(xué)

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）11C-0092-02

廣西地處祖國(guó)南部，西南部與越南毗鄰，是我國(guó)通往東南亞國(guó)家的最便捷通道。隨著中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立發(fā)展，中越兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易等領(lǐng)域往來增多，特別是邊境地區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易得到了迅猛的發(fā)展，邊境地區(qū)急需大量越南語(yǔ)專業(yè)人才。同時(shí)，大量的中國(guó)大陸企業(yè)以及海外（包括港、澳、臺(tái)地區(qū)——下同，筆者注）華資企業(yè)轉(zhuǎn)移到越南、泰國(guó)等東盟國(guó)家，這些企業(yè)需要大量的既懂得中文又懂得當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的管理人才。這就為廣西中職學(xué)校開展跨國(guó)聯(lián)合辦學(xué)提供了前所未有的機(jī)會(huì)。本文試以憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，對(duì)廣西中職學(xué)校開展跨國(guó)聯(lián)合辦學(xué)進(jìn)行思考。

一

隨著中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立，近年來，大量的中國(guó)大陸企業(yè)以及海外華資企業(yè)進(jìn)入東南亞市場(chǎng)，企業(yè)對(duì)越南語(yǔ)專業(yè)人才有了更高的要求，既需要能了解越南國(guó)情和精通越南語(yǔ)的人才，更需要畢業(yè)生掌握一定的專業(yè)技能。為此，從2000年起，憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校改革辦學(xué)模式，利用國(guó)外的教育資源，進(jìn)行職業(yè)教育辦學(xué)新模式的有效探索，實(shí)行跨國(guó)聯(lián)合辦學(xué)，掀開了邊境地區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)體制新的一頁(yè)。學(xué)校開展與越南、泰國(guó)等東盟國(guó)家的聯(lián)合辦學(xué)，抓好國(guó)外“訂單培養(yǎng)”，探索國(guó)際勞務(wù)輸出的新路子，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，為邊境地區(qū)職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。在具體的做法上，學(xué)校及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，初步形成了以越南語(yǔ)專業(yè)為“龍頭”，帶動(dòng)計(jì)算機(jī)、旅游、物流、貿(mào)易等傳統(tǒng)專業(yè)發(fā)展的格局，培養(yǎng)適應(yīng)邊境地區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和旅游發(fā)展需要的專業(yè)人才。主要做法如下：

（一）建立合理的辦學(xué)體制，規(guī)范制度

憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建立以就業(yè)辦負(fù)責(zé)的職業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，并且聘任社會(huì)知名人士、企業(yè)管理人員為顧問，如聘任憑祥市人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)莫如海、憑祥市科委主任梁祥奇、越南河內(nèi)大學(xué)中文系主任阮世事碩士、駐越南胡志明市臺(tái)商聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)林振宇先生為顧問，指導(dǎo)和參與學(xué)校的職業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作，初步形成了職業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作組織體制。同時(shí)，不斷完善體制建設(shè)，加強(qiáng)與知名人士的聯(lián)絡(luò)和溝通，提高學(xué)校的知名度。在制度方面，就業(yè)辦提前制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，特別對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)見習(xí)工作擬定詳細(xì)計(jì)劃方案，畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作及早按計(jì)劃安排。定期邀請(qǐng)專家、企業(yè)人士到學(xué)校講課指導(dǎo)，積極主動(dòng)到社會(huì)、到企業(yè)了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求。同時(shí)，實(shí)行責(zé)任落實(shí)完成的獎(jiǎng)罰制度，逐步形成一套規(guī)范的制度。

（二）主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)，抓好國(guó)外“定單培養(yǎng)”

為主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)，爭(zhēng)取國(guó)外“訂單培養(yǎng)”，學(xué)校多次前往越南、泰國(guó)等東盟國(guó)家主動(dòng)了解企業(yè)對(duì)人才需求的情況。如憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后多次前往越南河內(nèi)市、海防市、胡志明市參觀以生產(chǎn)鞋業(yè)為主的駐越臺(tái)資企業(yè)福祿集團(tuán)，以生產(chǎn)皮革為主的駐越臺(tái)資企業(yè)寶泰實(shí)業(yè)有限公司等大型企業(yè)，初步了解這些企業(yè)所需的人才情況，并與企業(yè)達(dá)成人才供需協(xié)議。此外，該校領(lǐng)導(dǎo)多次拜訪中國(guó)駐越使館的商務(wù)參贊，了解國(guó)內(nèi)企業(yè)在越南投資的情況，還拜會(huì)了胡志明市臺(tái)商聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)林振宇先生，胡志明市《西貢解放日?qǐng)?bào)》副總編陸進(jìn)義先生等，了解駐越臺(tái)資企業(yè)的情況。這就為學(xué)校今后培養(yǎng)人才的方向奠定了基礎(chǔ)。此外，還特別邀請(qǐng)了興昂集團(tuán)的丁曉明經(jīng)理、福祿集團(tuán)的尚孝正專員到學(xué)校與學(xué)生見面交流，講解企業(yè)用工的要求，大大促進(jìn)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)的積極性。

（三）加強(qiáng)信息的交流，擴(kuò)大就業(yè)渠道

為了及時(shí)、準(zhǔn)確地了解企業(yè)的用人情況，廣西憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校還在胡志明市、河內(nèi)市設(shè)立了聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，加強(qiáng)與駐越臺(tái)商聯(lián)合會(huì)的聯(lián)系；與越南河內(nèi)、海防等地的勞務(wù)中介公司聯(lián)系，了解各華資企業(yè)的用人情況，及時(shí)掌握就業(yè)信息；并積極主動(dòng)與駐越臺(tái)資、港資企業(yè)聯(lián)系，推薦畢業(yè)生。此外，還與本地旅游公司合作，提供學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)的場(chǎng)所，為學(xué)生今后從事旅游業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，注重職業(yè)理想、職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。如該校2000級(jí)學(xué)生李麗香，畢業(yè)后自己開辦了一家水果、海產(chǎn)品貿(mào)易公司，如今資產(chǎn)已近5萬(wàn)元，還在胡志明市開辦了一家分公司；2001級(jí)畢業(yè)生趙西麗在防城港市開辦了一家旅行社，專門從事中越旅游服務(wù)工作；2002年畢業(yè)生曾信忠開辦了一家翻譯咨詢公司，業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大；2003級(jí)畢業(yè)生李衛(wèi)成在憑祥市開辦了晟祺（國(guó)際）貿(mào)易有限公司，主要經(jīng)營(yíng)進(jìn)出口、退稅、倉(cāng)儲(chǔ)，鐵路公路整車、零擔(dān)、特快專遞等跨國(guó)物流門對(duì)門服務(wù)，同時(shí)在憑祥市弄環(huán)邊貿(mào)點(diǎn)及越南河內(nèi)市、海防市、胡志明市先后成立了分公司，形成了中國(guó)、河內(nèi)、海防、胡志明市一條線經(jīng)營(yíng)的格局。如今，李衛(wèi)成經(jīng)營(yíng)的晟祺（國(guó)際）貿(mào)易有限公司已擁有一千多萬(wàn)元的資產(chǎn)，跨國(guó)貿(mào)易之路越走越順。

二

憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的跨國(guó)聯(lián)合辦學(xué)模式是在適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)內(nèi)與國(guó)外教育經(jīng)濟(jì)接軌的一種方式，初步形成以越南語(yǔ)專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)相關(guān)東南亞各國(guó)語(yǔ)種人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略格局，在教育界及社會(huì)上樹立了良好的品牌形象，特別是為中越邊境地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展探索了一條新路子，同時(shí)拓寬國(guó)內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)渠道，有效緩解了國(guó)內(nèi)邊境地區(qū)的就業(yè)壓力。

由于采取以市場(chǎng)為導(dǎo)向的靈活辦學(xué)機(jī)制，憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校越南語(yǔ)專業(yè)生源一直爆滿并形成了一定的規(guī)模。學(xué)校開設(shè)了37期越南語(yǔ)短期培訓(xùn)班，至今共培養(yǎng)了越南語(yǔ)專業(yè)人才近2000人，畢業(yè)生遍及中越邊境各行業(yè)，大大促進(jìn)了中越邊境經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。學(xué)校先后與越南河內(nèi)大學(xué)、河內(nèi)國(guó)家大學(xué)、胡志明市國(guó)家大學(xué)、海防大學(xué)、涼山高等?？茙煼秾W(xué)校以及泰國(guó)曼谷亞洲商業(yè)學(xué)院簽訂了聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，大大促進(jìn)了辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校今后的辦學(xué)方向和發(fā)展規(guī)劃是：以越南語(yǔ)作為“龍頭”專業(yè)，帶動(dòng)其他東南亞語(yǔ)種專業(yè)的發(fā)展，為東南亞各國(guó)的華資企業(yè)培養(yǎng)既懂語(yǔ)言又懂技術(shù)的管理人才，使學(xué)校成為一所現(xiàn)代化的、享譽(yù)中越邊境地區(qū)的國(guó)門職業(yè)學(xué)校，成為學(xué)習(xí)東南亞各國(guó)語(yǔ)種的基地之一，同時(shí)把學(xué)校建成為東南亞各國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解中國(guó)文化、技術(shù)的場(chǎng)所。

由于能抓住市場(chǎng)對(duì)人才需求的特點(diǎn)，憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作取得了大量的成績(jī)。從2000年3月至今，學(xué)校共輸送越南語(yǔ)留學(xué)生19批共1686人，是廣西各校（含廣西民族大學(xué)、廣西師范大學(xué)等高校）輸往越南留學(xué)學(xué)生最多的學(xué)校。學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)的需求、專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活地設(shè)置學(xué)制和專業(yè)課，學(xué)制有一年制（高中學(xué)歷起點(diǎn)）、三年制（初中學(xué)歷起點(diǎn)）和四年制（2+2）形式（此學(xué)制發(fā)放越南河內(nèi)大學(xué)本科畢業(yè)證書）。學(xué)生首先在憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)越南語(yǔ)基礎(chǔ)，并根據(jù)駐越大陸企業(yè)及海外華資企業(yè)對(duì)人才的需求情況開設(shè)相關(guān)專業(yè)的技能培訓(xùn)，如學(xué)習(xí)工業(yè)財(cái)會(huì)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、企業(yè)管理、酒店服務(wù)管理、旅游等專業(yè)知識(shí)；然后前往越南各大學(xué)學(xué)習(xí)半年越南語(yǔ)，由越方根據(jù)其國(guó)情進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)生既可了解越南的經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情等，又能加強(qiáng)越南語(yǔ)的聽說讀寫能力。實(shí)踐證明，這樣的辦學(xué)模式適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才質(zhì)量的要求。由于駐越大陸企業(yè)及海外華資企業(yè)需要大批掌握越南語(yǔ)的技術(shù)型華裔管理人才，加上畢業(yè)生文化基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，幾年來，學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求。第一批留學(xué)生33人，尚未畢業(yè)就被駐越臺(tái)資企業(yè)興昂集團(tuán)全部錄用；第二批留學(xué)生88人，駐越南胡志明市的臺(tái)資企業(yè)清祿集團(tuán)聘用了69名，其余也進(jìn)入廣西各旅游部門，少數(shù)自主創(chuàng)業(yè)；第三批留學(xué)生40人，駐越臺(tái)資企業(yè)寶泰實(shí)業(yè)集團(tuán)計(jì)劃招聘30人，部分學(xué)生未畢業(yè)就已被駐越的華資公司、企業(yè)提前錄用，致使該集團(tuán)僅招到20人。至今，憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生在越南就業(yè)近1000人，2007年有26名泰國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生留在泰國(guó)曼谷的華資企業(yè)工作。現(xiàn)在第十九批留學(xué)生100多人正在河內(nèi)大學(xué)、海防大學(xué)和胡志明市國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)，駐胡志明市的臺(tái)資企業(yè)寶元實(shí)業(yè)集團(tuán)和福祿集團(tuán)已開始簽訂畢業(yè)生錄用訂單。第二十批學(xué)生100多人已于2012年9月前往越南學(xué)習(xí)。近年來憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到95%以上。第一批畢業(yè)生高立志、盧春逢同學(xué)，第二批龐三英、羅毅同學(xué)已分別進(jìn)入企業(yè)的高層管理，被企業(yè)派往英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家以及我國(guó)臺(tái)灣等地區(qū)學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)。目前該校的招生工作每年都超計(jì)劃完成招生任務(wù)，生源不僅有本地區(qū)，也有來自福建、浙江、江蘇、山東、廣東、湖南、湖北、四川、貴州、黑龍江等外省的學(xué)生，且部分生源是大中專畢業(yè)生，學(xué)歷層次不斷提高，學(xué)校的聲譽(yù)迅速提高。

與此同時(shí)，憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校迅速實(shí)現(xiàn)了自身辦學(xué)體制的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，利用特殊的地理位置，打造出自身職業(yè)教育的品牌，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，提高了辦學(xué)層次，成為邊境地區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)創(chuàng)新、塑造品牌的典范。其成功關(guān)鍵在于學(xué)校在辦學(xué)理念上根本性的變化，變學(xué)校管理為經(jīng)營(yíng)品牌，這是一種與國(guó)外經(jīng)濟(jì)接軌，特別是越南及東南亞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才（即會(huì)中文又會(huì)越文等東南亞語(yǔ)種及相關(guān)專業(yè)技術(shù)）需求的品牌經(jīng)營(yíng)，也是一種審時(shí)度勢(shì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，改變辦學(xué)模式，加快課程教學(xué)改革，強(qiáng)化轉(zhuǎn)換學(xué)校內(nèi)部管理功能機(jī)制，加快與國(guó)際接軌，為辦學(xué)創(chuàng)新提供良好的人文環(huán)境的品牌經(jīng)營(yíng)。實(shí)踐證明，廣西中職學(xué)校開展跨國(guó)聯(lián)合辦學(xué)有助于帶動(dòng)邊境地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展，促進(jìn)邊境地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮，是一種辦學(xué)模式上的成功創(chuàng)新，值得推廣。

（責(zé)編 何田田）