“十二五”中職教師增5萬專任教師生師比20∶1(等)

“十二五”中職教師增5萬專任教師生師比20∶1

據悉，“十二五”期間，我國中等職業學校教師隊伍規模進一步擴大，到2015年，專兼職教師總量將由現在的130萬人提高到135萬人。

據教育部有關負責人介紹，中等職業學校教師隊伍必須要進一步擴大規模、優化結構、提高素質，解決生師比過高、“雙師型”教師和兼職教師比例偏低、教師實踐能力不足等問題。“十二五”期間，中等職業學校教師隊伍規模將進一步擴大，到2015年，專任教師生師比將由現在的26∶1下降到20∶1以下，專業教師中兼職教師的比例將提高到30%以上。教師的素質結構將進一步優化，專任教師學歷達標率將由現在的90 %提高到95%，“雙師型”教師占專業教師比例達到50%。教師師德水平明顯提高，普遍樹立現代職業教育理念，具備運用現代信息技術的能力。

“十二五”期間，中等職業教育教師管理制度更加健全，教師任職資格條件中將增加相關工作經歷和職業能力方面的要求，雙師素質基本要求將納入教師資格評價體系。將建立體現職業教育特點的教師職務（職稱）評聘辦法，探索在中等職業學校設立正高級教師職務（職稱），提升教師職業發展空間。

（信息來源：中國教育報）

我國“十二五”擬新增就業4500萬人

國務院常務會議日前討論通過的《促進就業規劃（2011－2015年）》明確了“十二五”時期就業工作的主要目標：城鎮新增就業4500萬人，農業富余勞動力轉移就業4000萬人，城鎮登記失業率控制在5%以內，社會保障制度覆蓋所有勞動者，就業穩定性明顯提高。

為此，國家要求從六個方面做好就業工作。

一要提高經濟發展對就業的拉動能力。落實就業優先戰略，大力發展吸納就業能力強的產業和企業，鼓勵勞動者創業。

二要實施更加積極的就業政策。將促進就業作為制定、實施和調整經濟社會政策的基本目標，形成包括財政、稅收、金融等扶持政策的綜合政策體系，更有效地促進就業。

三要統籌做好城鄉、重點群體就業工作。建立健全城鄉勞動者平等就業制度，創造公平就業環境。繼續把高校畢業生就業放在就業工作的首位，積極拓展高校畢業生就業領域。推進農業富余勞動力轉移就業，加強對困難群體的就業援助。

四要完善面向全體勞動者的職業培訓制度，加強專業技術人才和高技能人才隊伍建設，全面提高勞動者職業素質和就業能力。

五要健全統一規范靈活的人力資源市場，形成覆蓋城鄉的公共就業和人才服務體系，為勞動者提供優質高效的就業服務。建立失業統計制度和失業預警、調控機制，努力降低失業風險。

六要健全勞動關系協調機制和企業工資分配制度。重視勞動者利益訴求，積極改善勞動條件，構建和諧勞動關系。加強勞動保障監察和勞動人事爭議調解仲裁，依法維護勞動者合法權益。

（信息來源：中國財經報）

人社部將開展多項公共就業和人才服務活動

從人力資源社會保障部全國人才流動中心獲悉，今年全國各級人力資源社會保障部門將開展多項公共就業和人才服務活動。

2012年元旦、春節期間，以就業困難人員為重點對象，聯合殘聯組織共同開展“就業援助月”活動，突出“援助到人、服務到人、政策到人”的基本工作要求，千方百計解決他們的就業難問題。

2012年1月至3月，以進城務工的農村勞動力為重點對象，聯合工會、婦聯等團體共同開展“春風行動”，突出服務的針對性和實效性，提高人崗對接成功率，促進農村勞動力轉移就業，緩解企業“招工難”問題。

2012年5月下旬，聯合教育部門、總工會和工商聯組織，以高校畢業生為主，兼顧進城農民工和就業困難群體，開展“民營企業招聘周”活動，為民營企業用人和勞動者求職搭建平臺。

2012年8月，以離校未就業應屆高校畢業生為重點對象，開展“高校畢業生就業服務月”活動，突出登記管理到位、跟蹤服務到位、政策落實到位的總體要求，促進未就業高校畢業生實現就業。

2012年11月下旬，以2013屆高校畢業生為重點對象，開展“高校畢業生就業服務周”活動，突出宣傳和引導，提供政策咨詢、職業指導、就業信息等服務。

（信息來源：新華網）