如何對當代大學生進行女生專題教育

摘要：在大學生生活和社會實踐過程中，女大大學生的心理矛盾和沖突，通過主客觀努力一般都能逐步得到化解、平衡和升華，但也有一些女大大學生無力轉化矛盾、心理沖突更趨強烈，從而演化為心理疾病。目前，女生患心理疾病的比例高于男生，這已被多項調查所證實。所以對女生的專題教育也勢在必行。

關鍵詞：女生專題教育

作者簡介：張琳琳，女，山東臨沂，2007年畢業于臨沂大學，現山東醫專學生工作處，從事學生教育管理工作。

[中圖分類號]：G41[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-11-0170-01

中國高校女生人數近年來在急劇上升。高校涌動“女生潮”。事實上，女多男少的現象正從外語專業類院校、師范類院校逐漸向綜合性大學蔓延；甚至在以理工科專業為主的院校里，女生的比例也在逐年攀升。即使是臨床醫學這種男生占優勢的專業，女生也從“絕對劣勢”過渡到“微弱優勢”。

在大學中開展針對女生的專題教育，除了進行一些人際關系處理，安全，婚姻戀愛觀，大學階段的生理心理等方面的專題講座，班主任輔導員要在本班中進行小范圍的女生茶話會。通過熱烈的氣氛，感人的話語，發自肺腑的認同讓大學女生真正的了解此年齡階段的心理、生理問題，對婚戀產生理性的認識，陽光樂觀的展開大學生活。女生專題教育的具體實施辦法例如：

一、做好充分的準備工作

作為班主任輔導員，在進行女生專題教育之前要對學生可能關注的問題做好準備，及時查閱資料，提前組織好語言，所擺的實事，所講的道理要有說服力。安排學生布置好茶話會形式的會場，要保證專題教育的氣氛放松。

二、收集問題

進行女生專題教育之前拿出五分鐘讓大家找張紙不記名的寫出自己關注的問題。

三、專題教育的展開

女生關注的問題一般都是大學戀愛情感問題，男女生交往問題，人際關系問題，生理方面的問題。因為這些問題是平時難以啟齒直接問出的，通過匿名寫問題的方式，避免了提問題時的尷尬，大家公開討論這個問題，在班主任的正確引導下，一些導致學生想不開，鉆牛角尖，甚至危及學生生活生命的問題就會解決掉，防患于未然，同時還能教育全體學生。

四、需要注意的問題

既然搞女生專題教育，必須是女老師，而且是和學生關系親近的女老師，要有親和力和幽默感易于學生接受。期間學生可能會問一些老師自身的問題，作為老師一定要機智幽默的處理。

女生專題教育主要針對大學生的婚戀觀教育，因為大學生在缺少應有的社會經驗，缺乏正確的理智狀況下，經常為感情的糾葛而憂郁、苦悶和煩惱，甚至影響學業。在高校中因學生戀愛危機而發生自殺、報復事件也時有所聞，而且多發于女生，因為女生宣泄情感的方式相對于男生要少，如男生可以通過運動宣泄，而多數女生確不行。對于女生提出的問題我們舉例來說如何處理。如：有女生寫“如果遇到男生向我求愛時我怎么辦”？輔導員老師給出的解決方法可以是：女孩子接到男孩子的求愛信并不是壞事，這說明你已經成熟并能引起男孩子的興趣和好感。你首先應該向他表示感謝。但是學生時代談戀愛有許多不利的方面……”針對這個問題，用事實告訴學生早戀的危害性后，又告訴她們如何處理這類問題的方法和技巧，使學生懂得如何拒絕對方又不會使對方感到難堪還會與自己保持友誼。在輔導員老師解答這個問題的時候可以先讓其他學生發表下自己的看法，老師進行點評，引導出正確的結論，使問題解決得比較徹底。還有女生寫“我失戀了，我很難受，無法排解”，那么輔導員老師可以給出以下解決方法：大學生戀愛的成功率本來就不大，青年學生沒有社會經驗，也不知道如何了解人。隨著年齡的增長和社會生活條件的變化，必然會重新考慮婚姻標準的。很多大學生戀愛往往都是因為寂寞和無聊，排解時間，對于游戲式的大學戀愛，只有自己斬斷這根不結實的情絲。既然對方已經不愛你，你就沒有必要為此而苦惱，你應該為這種解脫而高興，趕緊把精力用在學習上，將來一定會有合適的愛情在等待你。

作為輔導員老師，要和學生建立起彼此信任的師生關系，經常組織一些有益學生身心健康的活動，安排好學生的課余時間，經常參與活動融入班集體，學生才不會因為一些問題走極端，遇到問題也會咨詢老師。同時學生有問題時班主任老師也要有耐心，動之以情曉之以理，做好學生的思想工作，特別是女生的教育工作。