淺析田徑體育在高校中的現狀及對策

摘要：田徑作為世界上最為普及的體育運動之一，是歷史最悠久的運動項目，也是極具觀賞性的體育項目。素有“運動之母”的田徑在現代體育運動中已煥發了新的生機，不僅增加了體育項目的形式，而且也是奧運精神“更高、更快、更強”的集中體現。然而在我國普通高校中田徑課的開展情況卻不容樂觀，田徑教學正面臨著嚴峻考驗，對此，本文從各方面進行分析和思考，提出對田徑教學的改革設想，希望對今后的田徑教學具有啟示作用。

關鍵詞：田徑體育；高校；現狀；對策

[中圖分類號]：G8[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-11-0234-01

近幾年，隨著素質教育理念的不斷深入，高校體育改革在如火如荼地進行中，但是在現實中仍有許多問題制約著學校體育教育的發展。高校體育選修制度的普及和實施，新興體育項目的引進，使得田徑課受到了冷落、排擠甚至削弱，影響到了田徑教育在學校中的地位。田徑運動能有效地訓練身體的速度，力量、耐力、柔韌、靈敏、協調性等一系列素質以增強體質，獲得基本的運動技能，基本知識和基本技術，提高運動能力，培養意志品質。其價值和作用很難被其他項目取代。然而在校園中，尤其是在高校的體育教育中，田徑體育逐漸邊緣化，田徑教育面對如此困境，應該引起我們足夠的重視。

1、高校中田徑體育的現狀：

1.1、教學內容單一。田徑作為體育教學的主要形式之一，貫穿于整個學校體育中。跑步、跳高、鉛球被稱為田徑教育內容的“老三樣”，這些內容都是小學、中學學習過的，到了大學仍然要重新學習，盡管難度和深度不斷加大，但形式大同小異，缺乏娛樂性、趣味性和新鮮感，陳舊和多次重復的田徑教學內容，使學生覺得其枯燥，從而抑制了大學生的學習行為和參與欲望

1.2、新興體育項目的沖擊。由于生活水平的提高，人們對體育的投入和關注越來越多，但田徑運動卻依然受到冷落，與之形成對比的是，一些新興體育項目，比如羽毛球、保齡球、健身操等以其時尚性、休閑性、娛樂性等而備受人們的關注和喜愛。受到社會環境的影響，大學生具有追求新奇的體育運動心理要求，任憑自己的興趣進行體育鍛煉，從而減少對基礎體育的訓練，導致身體素質下降，在田徑課上表現出體力不支等現象，并對該項目缺乏信心，進而喪失對田徑課程的興趣。

1.3、嚴格的考核制度。如今的高校田徑課程的考核，仍然采用的是技術評比和達標考試的方式，以運動成績為主要評分標準，不考慮學生的身體差異。同時過分要求田徑技術的規范，限制了田徑教學的健身功能的發揮，也限制了學生的學習空間，導致學生對田徑課產生了畏懼心理，從而望而卻步，失去了對田徑課程的熱忱。

1.4、缺乏對田徑運動的認知。田徑運動雖然歷史悠久，有著廣泛的群眾基礎，不受場地、器材、年齡限制的優點，但受自身特點的限制，大多數運動屬于周期性運動，技術性較強，講究爆發力，必須多次練習，消耗大量的體力。田徑運動遭受冷落也是平常缺乏體力活動、獨生子女的優越生活條件等因素長期影響下的大學生來不愿參加一些鍛煉效果好、需要付出艱苦努力的運動項目的反映。

2、改革高校體育田徑教育的對策。

2.1、更新教學觀念。高校體育教師的思想觀念是田徑教學改革中的重中之重，只有體育教師的觀念更新，才能保障田徑運動改革的順利進行。傳統的增強體質，傳授“三基”，注重技術和達標的教學模式與當今社會的發展已格格不入。更新教學觀念，樹立終身體育的教育思想，促進學生身心素質健康發展，正確認識教與學雙方的關系，充分發揮教師的主導和學生的主體作用，要求學生注意體育行為規范和科學鍛煉的態度與方法，從而進入到積極和諧的教學環境中，使學生得到有效的體育鍛煉。

2.2、增加教學方法的多樣性。教學方法的多樣化對學生學習起到積極的促進作用。對于田徑教學的改革，可將游戲和教學相結合，內容形式多樣，不僅提高了學生的學習熱情，而且使學生得到了身體素質的訓練，達到強身健體的目的。比如在短跑項目中，可添加跨欄這種挑戰性較高的運動項目，使學生體驗到“亞洲飛人”劉翔在運動中的速度和難度，增強民族自豪感，進而激起學生的斗志，提高教學效果。

2.3、改革田徑項目的考核體系。采用理論與實踐相結合，過程與結果相結合的方法，考慮學生體育鍛煉的習慣養成、個性差異等內容，使得考核內容多元化，考核手段多樣化，加大對學生情感認知、進步幅度等多方面的評價，讓學生把田徑學習變成一種生活樂趣，達到田徑運動健身的目的。

2.4、培養學生的體育欣賞能力。伴隨著社會的進步，人們的生活水平越來越好，體育運動的投入也越來越大，體育競賽逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。眾所周知，田徑的魅力在于它的競爭性，所體現出來的就是個人奮斗、拼搏、不屈不撓的意志品質。在田徑教學中，教師應該培養學生的體育欣賞能力，使學生理解田徑所具有的獨特魅力，以達到良好的教學效果。

田徑運動是各項體育運動的基礎，也是增強人民體質的重要手段之一。然而在現階段，田徑的地位卻遭受到了前所未有的下降，針對這一現狀，各普通高校必須結合終身體育的理念，充分利用教學資源，改革創新，尋找出一套適合我國高校田徑教學的改革方案，培養學生對田徑課的興趣和愛好，提高學生的身體素質和德智體全面發展，促進田徑運動的發展。

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