三步征服托福聽力

隨著出國熱的持續(xù)升溫，去美國留學(xué)的學(xué)生數(shù)量正呈爆發(fā)式增長，而托?？荚囌沁甸_美國名校必不可少的敲門磚。托福考試分為閱讀、聽力、口語和寫作四部分。在這四個(gè)部分中，聽力可謂重中之重，因?yàn)槌寺犃Σ糠直旧碇猓谡Z和寫作部分也需要先聽文章才能完成相應(yīng)的題目，所以對于托?？忌裕暗寐犃φ叩锰煜隆薄?/p>

然而，在多數(shù)托福考生的眼里，托福聽力向來是最難的。首先，托福聽力的形式比較難，采取“先聽文章后看題”的形式。也就是說，在聽文章的時(shí)候，考生不知道題目是什么，只能在草稿紙上做筆記，然后根據(jù)聽懂的內(nèi)容和所做的筆記做題，這對于很多考生來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。因?yàn)槎鄶?shù)國內(nèi)聽力考試都是邊看題邊聽錄音。其次，托福聽力的內(nèi)容比較難，除了考生比較熟悉的兩篇校園對話場景外，還有四篇專業(yè)類的講座(有關(guān)藝術(shù)、生物、地質(zhì)、天文等)，很多中國考生就算是聽中文也不一定能理解這么專業(yè)的講座，更何況是英文。那么，考生該采取什么方法來備考托福聽力并取得理想的成績呢？筆者在下文中為考生總結(jié)出了聽力備考三步法，希望能助考生一臂之力。

第一步：積累詞匯

不管是聽懂一句話還是一篇文章，必要的一個(gè)前提是認(rèn)識(shí)句子和文章中出現(xiàn)的單詞。對于托福考生來說，首先必須要闖過的就是單詞關(guān)。但很多考生背單詞時(shí)往往存在誤區(qū)，認(rèn)為單詞越難越好。筆者就曾經(jīng)遇到過一些聽力成績較差的高中生卻拿著GRE詞匯手冊狂背不已，但結(jié)果是他們的聽力成績并不見起色，很多文章還是聽不懂。那么，針對托福聽力，考生應(yīng)該背什么單詞呢？

首先，英語四、六級詞匯是備考托福聽力的考生應(yīng)該熟練掌握的，尤其是四級詞匯。掌握了這些詞匯，考生在理解文章大致內(nèi)容和讀懂題目方面就基本掃除了生詞障礙。很多考生不理解為什么考托福要背四、六級詞匯，其實(shí)四、六級詞匯是英美報(bào)紙雜志中出現(xiàn)頻率最高的詞匯，而托福的很多聽力材料都選自這些報(bào)刊。事實(shí)上，如果把托福聽力文本作詞頻統(tǒng)計(jì)的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高頻出現(xiàn)的詞就屬于四、六級詞匯。

其次，托福聽力要求考生熟悉場景詞匯。考生要熟悉的第一類場景詞匯是校園場景詞匯。很多考生覺得校園對話場景的詞匯都很簡單，其實(shí)不然，在很多情況下，一個(gè)單詞在校園場景中的意思很可能和考生平時(shí)熟悉的意思不一樣。比如graduate school application，很多考生可能會(huì)理解成“畢業(yè)申請”，但其實(shí)是“研究生學(xué)院申請”的意思。再如admit，考生都知道它有“承認(rèn)”的意思，但卻不知在校園場景中它可能是“招生錄取”的意思。考生要熟悉的第二類場景詞匯是講座專業(yè)類詞匯。托福聽力的講座涉及藝術(shù)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)等多個(gè)專業(yè)，所以對于這些?？嫉膶I(yè)類詞匯，考生一定要做到熟其形，知其意。

第二步：練習(xí)聽抄

托福聽力的考試形式?jīng)Q定了考生在聽文章的同時(shí)還需記筆記。但是很多考生都反映聽文章和記筆記不能同步，因?yàn)樵诼犖恼聲r(shí)，根本來不及記筆記，或記了筆記，就無法跟上錄音。其實(shí)，考生在沒經(jīng)過一定訓(xùn)練前，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是正常的。為了達(dá)到聽文章和記筆記能基本同步，筆者推薦一個(gè)比較可行的方法，那就是聽抄：聽完一句話，然后按下停止鍵，記下這一句，之后再接著聽下一句，如此反復(fù)。通過聽抄訓(xùn)練，考生的聽力水平能得到較大提高，同時(shí)記筆記和瞬時(shí)記憶的能力也會(huì)得到提升。做聽抄訓(xùn)練要注意以下兩個(gè)方面的問題。

首先，考生要掌握正確的聽抄方法。很多考生知道聽抄的重要性，也練了一段時(shí)間，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)成效不大，這主要是因?yàn)榭忌牫木唧w方法有問題。這些考生通常先是隨便選出一段聽力材料，然后就開始聽一句寫一句，在聽不懂的時(shí)候，便翻開錄音原文，查生詞，然后把沒聽出來的單詞填在剛才聽抄的句子里。這種練習(xí)方法是不可取的，最后只能事倍功半。正確的聽抄方法應(yīng)該是這樣的：選出合適的聽力材料，先聽幾遍，聽不懂的地方反復(fù)聽，實(shí)在聽不出來的時(shí)候，再翻開錄音原文，查出生詞意思，最后達(dá)到能把整篇材料的每個(gè)詞句都聽出來為止；以上步驟完成之后，才開始真正的聽抄，即聽一句寫一句，如果一個(gè)句子只聽抄出一部分，那就應(yīng)該重新聽抄這個(gè)句子，直到整句都聽抄出來為止。通過上述兩種聽抄方法的比較，考生可以發(fā)現(xiàn)，正確的方法既提高了考生精聽的能力，又鍛煉了考生瞬時(shí)記憶和記筆記的能力，而錯(cuò)誤的方法只是讓考生把聽抄變成查單詞、填單詞的過程。

其次，選擇合適的聽抄材料很重要。聽力水平不同的考生選取的聽抄材料也應(yīng)該是不一樣的。建議聽力基礎(chǔ)比較薄弱的考生從聽抄“VOA Special English”節(jié)目開始，該節(jié)目可以在VOA的網(wǎng)站上直接聽。雖然“VOA Special English”欄目的語速較慢，但是錄音中出現(xiàn)的高頻詞匯和長難句與托福聽力有一定共通性。聽力基礎(chǔ)中等且不是馬上參加考試的考生，可以聽抄新東方托福培訓(xùn)教材《新托?？荚嚾婺？碱}與精解》的聽力部分。對于聽力基礎(chǔ)中等且馬上要參加考試的考生來說，可以直接聽抄TPO (TOEFL? Practice Online，即托福在線?？?聽力模擬題。如果有些考生已經(jīng)能把TPO的多數(shù)材料都聽懂了，并想沖刺高分甚至滿分，建議聽SSS，即《科學(xué)美國人》(Scientific American)的“60-Second Science”節(jié)目，該節(jié)目可以在Scientific American的網(wǎng)站上直接聽，雖然該聽力材料語速偏快，但材料內(nèi)容和托福聽力材料基本一致，甚至有些托福聽力講座材料就來源于SSS。

第三步：掌握做題方法和技巧

對于考生來說，除了夯實(shí)托福聽力的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握正確的解題方法和技巧也極其重要。很多考生在考試時(shí)明明聽懂了錄音內(nèi)容，但得分仍舊較低，其主要原因就在于不會(huì)正確解題。那什么才是正確的解題方法呢？

首先，考生要熟知考點(diǎn)，把握住對話和講座的主要細(xì)節(jié)。由于托福聽力事先看不到題目，所以考生應(yīng)該學(xué)會(huì)預(yù)判對話和講座中的重要細(xì)節(jié)。鑒于很多考生不知道哪些是重要細(xì)節(jié)，筆者建議考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)，把自己想成是講座的教授，仔細(xì)揣摩哪些細(xì)節(jié)是重點(diǎn)。總體來說，考生可以在聽錄音時(shí)關(guān)注以下五方面的信息。(1)開頭和結(jié)尾：托福聽力講座開頭的信息往往為解答主旨題提供了重要的參考，講座結(jié)尾也常常是出題點(diǎn)。(2)表原因的詞匯：在托福聽力考試中，常見的表原因的詞或結(jié)構(gòu)包括because、the reason is、why’s that、that’s why。這里筆者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下that’s why這個(gè)詞組，因?yàn)椴煌谄渌麕讉€(gè)表達(dá)方式，它的原因放在該詞組前面。(3)表轉(zhuǎn)折的詞匯：考生在托福聽力講座中聽到but、however等表達(dá)轉(zhuǎn)折語氣的信號詞時(shí)，要注意其后的信息往往是出題的重點(diǎn)。(4)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的詞匯：在托福聽力中，教授進(jìn)行講座時(shí)往往會(huì)對某一特定的概念作解釋和說明，此時(shí)某個(gè)單詞或詞組會(huì)在短時(shí)間內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)，這個(gè)被反復(fù)強(qiáng)調(diào)的概念往往就是出題的對象。(5)提出的問題：托福聽力中的講座有兩種形式，一種是教授一個(gè)人獨(dú)自完成，一種是以教授和學(xué)生互動(dòng)的方式進(jìn)行。對于第二種形式，通常會(huì)有教授或?qū)W生就某個(gè)事件提問，而這個(gè)問題及后面給出的答復(fù)往往就對應(yīng)著后面的題目。(6)新名詞：托福聽力講座的內(nèi)容一般比較專業(yè)，因此會(huì)涉及一些新的專有名詞，而這些專有名詞的定義和解釋一般是出題的對象。

其次，考生在解題時(shí)不要過度推斷，解題思路應(yīng)簡單直接。很多考生在做托福聽力時(shí)，雖然聽懂了文章內(nèi)容，但是覺得選答案的過程太簡單、太直接，反而不敢選了，覺得該選項(xiàng)很可能是陷阱，因此最后選了自己覺得有深度、有推斷性但文章沒有明確提到的答案，結(jié)果卻選錯(cuò)了。這種解題思路往往就是考生聽力成績徘徊不前的原因所在。所以，筆者建議考生在解答托福聽力題時(shí)，不要用十分復(fù)雜的推理邏輯去選擇答案。托福聽力主要考查的是考生獲取信息的能力，而不是考查應(yīng)用信息的能力?？忌盐兆∵@一點(diǎn)，不要把解題過程想得太復(fù)雜。