《木蘭詩》中的修辭簡說

《木蘭詩》是北朝樂府民歌，是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇，千百年來在群眾中廣泛流傳。這首詩篇幅不長，卻運用了十一種修辭手法，使

得詩中人物形象生動，語言獨具魅力。

1.摹狀。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”，準確地描摹出織布機的聲音，給人以身臨其境、如聞其聲的感覺。

2.對偶。“不聞機杼聲，唯聞女嘆息”“萬里赴戎機，關山度若飛”“策勛十二轉，賞賜百千強”“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”等，這些對偶句子，結構整齊勻稱，章節和諧優美，讀起來朗朗上口。

3.設問。“問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶”，既能引起讀者的注意，又自然而然地引出了下文。

4.夸張。“軍書十二卷，卷卷有爺名”，夸張地寫出了征兵的名冊之多，意在突出前方戰事的緊張；“萬里赴戎機，關山度若飛”，夸張地描寫了木蘭的矯健雄姿，同時也表現出征程的遙遠；“策勛十二轉，賞賜百千強”，寫出了木蘭功勞之大，天子賞賜之多。

5.頂真。“軍書十二卷，卷卷有爺名”“歸來見天子，天子坐明堂”“出門看火伴，火伴皆驚忙”，這些句子首尾蟬聯，上遞下接，使語脈貫通，渾然一體。

6.反復。“問女何所思”“女亦無所思”的反復，突出了憂慮之深；“阿爺無大兒，木蘭無長兄”的反復突出了木蘭體會父親年老無力從軍的困難。

7.排比。“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”“爺娘聞女來，

出郭相扶將……磨刀霍霍向豬羊”“開我東閣門……著我舊時裳”，著力渲染緊張繁忙的氣氛、木蘭與親人團聚的歡樂情景，這一連串的動作，描寫出了木蘭歸來后喜不自禁的激動。

8.互文。“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”，其實是在同“市”買駿馬、鞍韉、轡頭、長鞭，這樣描寫出了為從軍操辦事項急切而又井然有序；“將軍百戰死，壯士十年歸”，不是“將軍身經百戰而死去，壯士十年從軍

而歸來”而是“將軍和戰士身經百戰，有的壯烈犧牲了，有的勝利歸來了”。運用互文修辭可以求得詩句的統一，音調的和諧。

9.借代。用表千里馬特征的“千里足”來代替“千里馬”，生動形象。

10.比喻。“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”對木蘭女扮男裝代父從軍十二年未被發現的謹慎、機智作了謳歌和贊美，讀起來妙趣橫生。

11.反問。“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”此句比喻中兼用了反問“安能辨我是雄雌？”加強了語氣，抒發了木蘭這一巾幗英雄的自豪感。