淺述國產(chǎn)動漫的成與敗

【摘 要】當前的國產(chǎn)動漫創(chuàng)新不足，抄襲模仿嚴重，定位偏向低齡化，編劇老套，流于說教，這是國民教育對于動漫的忽視，回首上世紀60-80年代，國產(chǎn)動漫曾經(jīng)有過一段輝煌的時光，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀作品，它們的共同優(yōu)點就是創(chuàng)新性強、富有故事性而且有較高的藝術(shù)水準。

【關(guān)鍵詞】國產(chǎn)動漫；優(yōu)點；缺點

說起動漫，這幾乎是每一個人喜歡或曾經(jīng)喜歡的東西，給我們的童年留下了美好的記憶。但細想一下，無論官方如何限制外片的引進，讓孩子們心動的動漫王國依然是迪士尼，而國產(chǎn)動漫卻很少有那樣的精品，問題所在，以下稍作闡述：

一、當前國產(chǎn)動漫的失敗就是缺少獨立創(chuàng)新的能力，抄襲模仿較為現(xiàn)象嚴重

我們只是根據(jù)文學作品或民間傳說改編的國產(chǎn)動畫作品，如《西游記》、《哪吒傳奇》、《天上掉下個豬八戒》等，我們老守著《西游記》和《封神演義》兩部古典神魔小說不放，在其中苦挖素材，實在沒轍了，把豬八戒拽出來做主角，是不是將來再拍部《水里鉆出個沙和尚》？在《藍貓?zhí)詺?000問》中的藍貓怎么看都有美國《貓和老鼠》中湯姆的影子。再比如2011年剛上映的國產(chǎn)動漫《兔俠傳奇》中，主角兔俠從體型到動作都好似在模仿《功夫熊貓》的主角阿波。

二、定位偏向低齡化，當前很多國產(chǎn)動漫缺乏故事性，編劇老套，流于說教，不根據(jù)年齡層次調(diào)整內(nèi)容深度

上世紀80年代之后，動漫的兒童指向被逐步強化，藝術(shù)動畫業(yè)沒有了，我們的動漫很少以青年人為受眾去創(chuàng)作的，逐漸向?qū)W齡前兒童看齊了。其中很多的動漫劇情還停留在小學乃至幼兒教育的層面。還有些動漫作品就則為天真，例如《喜羊羊與灰太狼》片中的反角灰太狼，是一個落魄倒霉的家伙，這無疑給孩子們一種錯覺：壞人很笨、很倒霉，這樣對孩子的生活教育是失誤的，在社會中就不能很好的保護自己。

三、國民教育忽視，基礎(chǔ)教育中美術(shù)教學不注重

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在各個版本的中小學的美術(shù)教材中，都有有關(guān)動畫和漫畫的內(nèi)容，這是可喜的。但是這一內(nèi)容在教材中的分量很少，值得提醒的是青少年對動漫的喜愛程度卻是很大的，所以，教材中有關(guān)動漫內(nèi)容的量和孩子對動漫的喜愛程度是呈反比的。我們沒有利用好孩子的這一興趣進行美術(shù)教育和綜合素質(zhì)發(fā)展。一個好的漫畫家首先是一個好的故事家，這又和語文教學中的寫作關(guān)系緊密，所以基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教學對動漫的忽視是不應(yīng)該的。

我們把動漫事業(yè)的發(fā)展推給了高等教育和職業(yè)教育。相關(guān)院校也許能從操作技能和硬件上達到培養(yǎng)動漫人才的要求，而大多數(shù)院校設(shè)置動漫專業(yè)有較強的功利性，很多該專業(yè)培養(yǎng)出來的人才并沒有從事動漫，大多都從事游戲角色設(shè)定、CG插畫或是影視制作。

其實，中國動漫也曾有過蓬勃發(fā)展的輝煌時期，涌現(xiàn)了大量的動漫精品，如：中國獨創(chuàng)的水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》成片于1960年；中國動畫史上的豐碑之作《大鬧天宮》1964年完成拍攝；第三屆電影百花獎最佳美術(shù)片《哪吒鬧海》成片于1979年；系列動畫片《黑貓警長》1984年上映；系列動畫片《葫蘆兄弟》1988年上映。

仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)，這些作品至今道來依然如數(shù)家珍，但似乎有些許遙遠，因為這些優(yōu)秀作品都誕生在上世紀60-80年代。

這些作品我想不外乎具有以下幾個共性：

1.創(chuàng)新性強

先是有技術(shù)層面的創(chuàng)新。如將傳統(tǒng)的中國水墨畫引入到動畫制作中，水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》、《牧笛》、《山水情》就是典范，將寫意花鳥和寫意山水的手法引入動漫，那種虛虛實實的意境和輕靈優(yōu)雅的畫面使動畫片的藝術(shù)格調(diào)有了重大的突破，這種風格的作品一經(jīng)問世，震驚世界。充分展示了中國動漫人的創(chuàng)新精神，展示了中國傳統(tǒng)文化。

注重原創(chuàng)，無論是動漫人物還是故事內(nèi)容。如《葫蘆娃》和《黑貓警長》等作品中的眾多人物形象和故事情節(jié)都是原創(chuàng)的，不改編，不翻版，不借鑒，創(chuàng)造設(shè)計出了當時少年兒童喜愛的動漫形象和劇情故事。

2.故事性強

這些優(yōu)秀的動畫作品都有很強的故事情節(jié)，有多條敘事線索，較多的角色矛盾，使得動畫不至太過淺顯幼稚。很多作品有一定深度，蘊含文化，可看性強，比如：上海美術(shù)電影制片廠于1983年攝制的動畫片《天書奇譚》，根據(jù)《平妖傳》部分章節(jié)改編而成，情節(jié)跌宕，內(nèi)容豐富，妙趣橫生，人物的遭遇或喜或悲，情節(jié)的發(fā)展或緊或松，時而扣人心弦，時而嬉笑怒罵，還有諸如《漁童》和《人參娃娃》等片，其可看性毫不亞于真人拍攝的影視劇。

3.藝術(shù)性強

這些優(yōu)秀的動漫作品中的角色設(shè)計有較高的藝術(shù)性，很多動漫角色深入人心，非常經(jīng)典。《小蝌蚪找媽媽》片中的小動物造型取自齊白石筆下，著名國畫大家李可染和程十發(fā)二人參與創(chuàng)作指導(dǎo)。《大鬧天宮》動畫人物設(shè)計者張光宇先生早在上世紀20年代就在美國著名公司廣告部任職。還有一些動漫作品糅合了中國傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型，如《驕傲的將軍》和《大鬧天宮》；一些作品應(yīng)用了剪紙、皮影等民間美術(shù)的技藝，比如《鹿和牛》和《曹沖秤象》中的角色全是竹子制作的。《九色鹿》則采用敦煌壁畫的造型講述了一個佛經(jīng)的故事。

孩子是國家和民族的未來，作為以孩子為主要受眾的動漫，還是需要我國的動漫人才加油努力，創(chuàng)作出本民族的動漫經(jīng)典，不要讓我們的孩子只看著美國漫畫和日本漫畫長大。希望經(jīng)過我國動漫人的不懈努力，中國動漫能成為除歐美動漫和日韓動漫外的新力量。

【參考文獻】

[1]智海，歐陽應(yīng)霽編著.路漫漫.北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2007.

[2]李序，顧文瑾主編.新動漫10年經(jīng)典，南昌：21世紀出版社，2003.

（作者單位：江蘇省泰州市高港實驗小學）