淺析高中英語(yǔ)聽(tīng)力技能訓(xùn)練

高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試主要是考查學(xué)生理解口頭英語(yǔ)的能力，要求考生能夠聽(tīng)懂日常生活中簡(jiǎn)短的英語(yǔ)會(huì)話或獨(dú)白。要想在高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中取得理想的成績(jī)，正確把握聽(tīng)力測(cè)試題的解題技巧，明確應(yīng)對(duì)策略是很重要的。

一、英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試要點(diǎn)

1.對(duì)話題內(nèi)容進(jìn)行判斷的能力

該題多為what(表示內(nèi)容)開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，聽(tīng)清大意、把握主旨、理解關(guān)鍵詞很重要。

例：What are the speakers talking about?

A. Life in Southeast Asia. B. Weather conditions. C. A holiday tour.

析：選C。 由“Howabout a tour to southeast Asia?”可得。

2.對(duì)場(chǎng)所進(jìn)行判斷的能力

這類試題多為where(表地點(diǎn))開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，根據(jù)關(guān)鍵詞或談話發(fā)生地的背景聲音，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而準(zhǔn)確推斷有關(guān)地點(diǎn)。

例：Where does the conversation take place?

A. In a hotel. B. At a booking office. C.At a friend’s house.

析: 選A。其中有We’ll try to get you the same room.為主要提示句。

3.對(duì)人物身份和人物之間關(guān)系進(jìn)行判斷的能力

這類題多為who 開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句或What is the probable relationship…?根據(jù)言論和行為，結(jié)合生活常識(shí)來(lái)判斷人物關(guān)系和身份。

4.對(duì)數(shù)字進(jìn)行識(shí)別判斷的能力

這類題對(duì)數(shù)字的考查體現(xiàn)在對(duì)各種號(hào)碼和時(shí)間及商品價(jià)格上。材料中往往出現(xiàn)若干數(shù)字，這就要求考生認(rèn)真聽(tīng)清原文，理清不同數(shù)字的來(lái)龍去脈，從而正確判斷特定角度所需的正確數(shù)目。

5.對(duì)事件發(fā)生原因進(jìn)行判斷歸納的能力

考生應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，排除可能出現(xiàn)的似是而非的原因，從而正確找出事件發(fā)生的真正原因。

6.領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者的觀點(diǎn)、態(tài)度及意圖的能力

該類題要求考生通過(guò)談話的細(xì)節(jié)、具體的事實(shí)或語(yǔ)氣等來(lái)推斷人物的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。

例：What does the woman think of the man's English?

A. Excellent B. Acceptable C. Strange

錄音原文：

W: By the way， where are you from?

M: China.

W: China? But you speak English like a native speaker.I didn't have any idea.

M: Oh， excuse me. It's time for my flight. Well， nice talking with you.

析：選A。從China? But you speak English like anative speaker. I didn't have any idea.中的吃驚語(yǔ)氣可知女子對(duì)男子的英語(yǔ)口語(yǔ)持贊揚(yáng)態(tài)度。

二、聽(tīng)力訓(xùn)練內(nèi)容

1.拓寬文化和生活知識(shí)

聽(tīng)力選材源自于日常生活，因此關(guān)注日常生活，了解西方文化習(xí)俗，有助于某些材料的理解。

2.熟悉特定的場(chǎng)景用語(yǔ)

熟悉特定的場(chǎng)景用語(yǔ)和關(guān)鍵詞，有利于判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)、人物職業(yè)、人物關(guān)系等。多作這方面的思考，臨場(chǎng)就能應(yīng)用自如。

3.熟悉交際用語(yǔ)

注意日常交際用語(yǔ)的積累整理，如表示“同意、贊同”：Sure/Yes， I completely agree./ I couldn't agreemore/ Certainly等。對(duì)中英語(yǔ)言表達(dá)的差異要非常熟悉，要不假思索就能明白說(shuō)話人的意思。

4.加強(qiáng)語(yǔ)言基本功

聽(tīng)力的技能包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等多方面的要求。語(yǔ)音的要求包括發(fā)音準(zhǔn)確，能辨別弱讀、同化等。詞匯方面要求掌握必備詞匯，并能根據(jù)上下文來(lái)猜詞。語(yǔ)法雖然在交際語(yǔ)境中不占主導(dǎo)地位，但也不可忽視其應(yīng)有的功能，有時(shí)也會(huì)影響信息的理解。

5.針對(duì)題型訓(xùn)練

短對(duì)話往往迅捷而且信息高度濃縮，是聽(tīng)力中的一大障礙，平時(shí)可以有針對(duì)性地多進(jìn)行短對(duì)話的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)瞬間捕捉信息的技巧和心態(tài)，提高個(gè)人薄弱話題的熟悉程度。

三、聽(tīng)力技能訓(xùn)練

1.培養(yǎng)良好心態(tài)

聽(tīng)力錄音的播放不具有回訪性或延緩性，因此，考生必須消除緊張心理，克服急躁情緒，及時(shí)和快速地理解所聽(tīng)內(nèi)容。要學(xué)會(huì)放棄。如果因?yàn)閭€(gè)別信息而猶豫不決，就會(huì)影響做后面的題目。

2.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)話題

考生可以根據(jù)各小題的設(shè)問(wèn)及選項(xiàng)來(lái)預(yù)測(cè)和想象材料的內(nèi)容，從而在心理上有所準(zhǔn)備，獲得主動(dòng)，爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)獲取重點(diǎn)信息，而略過(guò)次要信息。

3.邊聽(tīng)邊記，強(qiáng)化記憶

聽(tīng)力材料的信息量大且集中，如果語(yǔ)言材料較難，語(yǔ)速較快，就對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的理解和記憶能力提出了較高要求。邊聽(tīng)邊記，抓住關(guān)鍵詞，可以有效地提高聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)。

總而言之，英語(yǔ)聽(tīng)力理解是一項(xiàng)綜合技能，涉及英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，思維的邏輯性，還有平穩(wěn)的心態(tài)。不僅要對(duì)聽(tīng)本身作多多的訓(xùn)練，還要從讀、寫(xiě)等其他方面提高對(duì)語(yǔ)言的熟悉程度。

（作者單位：江西省贛州市尋烏中學(xué)）