寫一個熟悉的場景

【習作提示】

《開國大典》中，作者把開國大典的過程和場景寫得很清楚。我們也可以選取一個場景，按時間順序寫下來。比如，班級聯歡會，學校的一次活動，或者是電視里看到的運動會開幕式。寫的時候要把場景寫具體，寫清楚。

【習作指導】

老師：在我們生活的大千世界里，每天都有許多五彩斑斕的生活畫面。有些有意思的場景，會一直深深地印在我們的心里。這次習作，我們就要爭取將這些場景再現出來。請同學們讀讀習作提示，說說本次習作向我們提出了什么要求？

小丫：習作提示向我們提出了三點要求：第一是從一些有意思的場景中，選擇一個我們熟悉的場景來寫；第二是按時間順序將場景寫下來；第三是要把場景寫具體，寫清楚。

老師：小丫說得真好?？磥硌?，這篇文章要寫好，首先得選取一個熟悉的有意思的場景。誰能結合習作提示中所舉的例子，聯系生活實際，說一說什么是場景？這次習作我們可以寫那些場景？

小丫：我覺得場景就是人們活動的情景。

毛豆：像升旗儀式、入隊儀式就是令人難忘的莊嚴的場景。

小丫：今年暑假，我們很多同學都觀看了倫敦奧運會。許多比賽中的精彩畫面，現在在我們腦海中還記憶猶新。我想我可以寫寫我喜歡的乒乓球或體操比賽，寫當時緊張的場景。

毛豆：我記憶最深的是前些日子在外婆家舉行的烹飪大賽那緊張有趣的比賽場景。

老師：孩子們，你們真是生活的有心人。是的，只要我們善于觀察，升旗儀式的莊嚴肅穆，運動場上的龍騰虎躍，夜晚街頭的車水馬龍，游園活動時的歡聲笑語……這些我們熟悉的生活畫面，都可以成為我們描繪的場景。那么，如何將這些有意義的場景，像電影那樣精彩地呈現出來呢？《開國大典》一文給我們提供了許多值得借鑒的方法，誰來幫大家回顧一下？

小丫：作者按照“會場布置→大會盛況→閱兵儀式→群眾游行”的順序寫，每個場景的描寫既關注整體場面，又善于捕捉典型的人和事，將場面寫得真切而生動。

毛豆：《開國大典》中，整個天安門廣場上熱烈、振奮的氣氛正是由正在興高采烈地進行慶?；顒拥娜藗兒嫱衅饋淼摹＜偃缛サ羝渲械娜宋锘顒?，那么，不論用多少形容詞來描述，那一派熱烈、昂揚的場面也不可能真切地出現在我們面前。

老師：同學們說得真好，場景離不開人，更離不開人物的活動。我們在寫作時，也應該試著運用這些方法，將文章寫具體、寫生動。

小丫：老師，寫場景時一定要按時間順序來寫嗎？

老師：當然不是。寫文章就像做衣服，一定要注意“量體裁衣”。例如，你寫比賽的場面時，就可以按照從整體到局部，由面到點的順序來介紹。

毛豆：我明白了，寫參觀文廟、祭拜孔子活動可以按參觀的順序來介紹；寫中秋博餅活動，可以按 “活動前、活動時、活動后”的時間順序來寫。

老師：孩子們，明白了習作要領，讓我們拿起筆，把我們熟悉的場景寫下來。