“傻蛋”是世界上最貴的蛋

一說到我們班的曹劍，大家的嘴里都會不約而同冒出一個字——“傻”，因為他的智力天生有障礙。

一開始，我也覺得他呆頭呆腦，什么也不知道，可自從認識他一個學期后，我對他完完全全改變了看法。他傻得可愛，傻得天真，這個純真的“傻”，已經成為了他的一個標志，一個光榮的標志。

那次，我們做完操后，依然排著歪歪扭扭的隊伍走在回教室的路上。一路上，同學們有說有笑，聽到老師的一聲“獅吼功”后，同學們只好乖乖地把隊伍排整齊，抬頭挺胸。可是，有一條紅領巾卻被遺忘在了一個“角落”，它就安靜地躺在同學們的身邊。

同學們不是跨過它，就是繞道而行，都視而不見。就這樣，45雙腳經過了這條紅領巾的身邊，都沒有停留。第46雙腳來到了它的身邊，這個小男孩停下了腳步，他彎下腰，把紅領巾撿了起來。他就是曹劍。曹劍把這條鮮艷的紅領巾交給了老師，老師對他豎起了大拇指：“你真棒！”

在一次晨會課上，老師看到曹劍每天拖地，勤勞能干，說要給他一個特殊的獎勵。老師和藹可親地問：“曹劍，你想要什么獎勵？”曹劍東看看，西瞧瞧，過了半天，才吞吞吐吐地說出了他要的獎勵：“我……我想……做作業。”當他說完這句話后，全班頓時鴉雀無聲。平時我們要求的獎勵都是免做一次作業或是那一些小獎品，而曹劍想要的獎勵卻是做作業！老師鼓起了掌，霎那間，整個教室里回蕩的都是雷鳴般的掌聲。老師再次對曹劍豎起了大拇指：“好樣的！”

聽了我的介紹，你還覺得他傻嗎？沒錯，你一定會和我一樣認為——“傻蛋”是世界上最貴的蛋。

（指導教師 張理剛）

【同題比較】

兩篇習作都寫了校園中讓我印象深刻的一個人。擂主習作最大的“特點”就是把人物寫活了。把小伙伴儀芳的不一般處描繪得淋漓盡致。小作者貴在善于抓住生活中的細節。一篇寫人的作文，如果沒有這個人的一兩個生活細節，這個人肯定不會活起來的。有了細節，就等于人有了血肉，他就會自己活起來，就能讓讀的人記住。攻擂方的習作短小精悍。小作者集中筆墨寫了同學的“傻”。正是因為小作者準確地將同學“傻”的個性特點寫出來了，人物形象一下子就鮮明了：他雖然有智力上的障礙，卻掩飾不了品質上的高潔。小作者由衷地發出感嘆——“傻蛋”是世界上最貴的蛋。