【摘 要】精確測量物體的速度一直是科學家和工程技術(shù)人員追求的目標, 在研究過程中設(shè)計出了很多經(jīng)典的方法和方案。若在學習的過程中讓學生有意識地把它們搜集、整理起來,無疑會提高學生的整合能力,使學生感受到科學技術(shù)與物理學的關(guān)系,體驗創(chuàng)新者的智慧。以下是筆者與學生一起收集和整理的部分內(nèi)容僅供讀者參考。
【關(guān)鍵詞】測速;雙縫干涉;電磁感應;超聲波反射
精確測量物體的速度一直是科學家和工程技術(shù)人員追求的目標, 在研究過程中設(shè)計出了很多經(jīng)典的方法和方案。這些方法和方案來自不同的知識板塊,編者常把這些方法方案匯編成高考題或者練習題,來檢測學生的綜合應用能力。若在學習的過程中讓學生有意識地把它們搜集、整理起來,無疑會提高學生的整合能力,使學生感受到科學技術(shù)與物理學的關(guān)系,體驗創(chuàng)新者的智慧。以下是筆者與學生一起收集和整理的部分內(nèi)容僅供讀者參考。
一、利用雙縫干涉現(xiàn)象中的實驗結(jié)論
激光散斑測速:激光散斑測速應用了光的干涉原理。用二次曝光照相所獲得的“散斑對”相當于雙縫干涉實驗中的雙縫,待測物體的速度v與二次曝光時間間隔△t的乘積等于雙縫間距。實驗中可測得二次曝光時間間隔△t、雙縫到屏之距離l以及相鄰兩條亮紋間距△x。若所用激光波長為λ,求該實驗確定物體運動速度?
解析:二次曝光照相類似頻閃攝影原理,在同一張同底照片上留下兩個曝光后的影像,這兩個影像成為散斑對,相當于雙縫干涉實驗中的雙縫。待測物體的速度v與二次曝光時間間隔△t的乘積等于雙縫間距d =v·△t ……① 雙縫干涉現(xiàn)象中實驗結(jié)論△x=λ………②上式聯(lián)立可得:
二、利用電磁感應原理
案例一:在被測物體上安裝上產(chǎn)生勻強磁場的裝置,在某一定高度安裝已知尺寸的矩形線圈,線圈接到傳感器上通過電腦把物體運動信號轉(zhuǎn)化成電信號,由公式E=Blv或根據(jù)i=Blv/R加以分析。實例分析,為了測量列車的運行速度可采用如下裝置:它是由一塊安裝在列車車頭底部的強磁體和埋設(shè)在軌道地面的一組線圈及電流測量紀錄儀組成。當列車經(jīng)過線圈上方時線圈重產(chǎn)生的電流被記錄下來,就能求出列車在各位置的速度和加速度。假設(shè)磁體端部的磁感應強度B,且全部集中在端面范圍內(nèi),與端面垂直。磁體的寬度與線圈寬度相同,且都很小,線圈匝數(shù)N、寬度L、總電阻R,測試記錄下來的電流——位移圖像。試計算在離O點l0處的速度v的大小, 解析:由圖像可知火車頭部磁場區(qū)進入線圈所包圍的區(qū)域與線圈相對運動,產(chǎn)生感應電動勢,由右手定則可知,電流方向相反,大小由閉合電路歐姆定律可的:I=……①感應電動勢E=Blv……② 聯(lián)立可得:v=
三、利用超聲波反射特點和其在空氣中確定的波速
利用超聲波遇到物體反射的性質(zhì),可測定物體運動的有關(guān)參量,如圖(a)中儀器A和B通過電纜線駁接,B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置,而儀器A和B提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形。現(xiàn)固定裝置B,并將它對準勻速行駛的小車C,使其每隔固定時間T,發(fā)射一短促的超聲脈沖(如圖b中幅度大的波形)而B接收到的由小車C反射回的超聲波經(jīng)儀器A處理后顯示如圖b中幅度小的波形,反射滯后的時間已在圖中標出,其中T和ΔT為已知量,另外還知道該測定條件下聲波在空氣中的速度為v0,則根據(jù)所給信息可判斷小車的運動方向和速度大小怎樣?
解析:根據(jù)圖b的信息可知反射滯后的時間越來越長,說明小車離固定裝置B越來越遠,所以可判斷小車向右運動。為求小車的速度我們不妨建立坐標系,固定裝置B所在的位置為坐標原點O,小車第一次反射聲波的位置x1,第二次反射聲波的位置為x2,這兩次的位置之差為在這兩次反射時間間隔內(nèi)的位移Δx。
由題意可知,超聲波發(fā)出后勻速運動碰到障礙物被反射如圖所示,路程是位移為大小的二倍則:x1=; 同理: x2=, 所以Δx= x2-x1……①,這兩次反射時間間隔如圖(b)中陰影部分長度所示Δt=(T0+T+ΔT)--()………②,所以由速度的定義式(v=)得:v=。
以上案例所涉及的方法原理,是在基本概念上的創(chuàng)新和在不同領(lǐng)域中的拓展構(gòu)造。以上方法原理不能涵蓋高中所有測速度的方法,因篇幅所限,下期將繼續(xù)介紹。讀者亦可展開討論,集思廣益。
【參考文獻】
[1]《高效學習法:高中物理(選修3-4)(配套人民教育出版社實驗教科書)》薛金星
[2]《激光多普勒測速技術(shù)及應用》沈熊,清華大學出版社
(作者單位:山東省無棣縣第一中學)