自我成長類主題讀寫攻略

閱讀地帶

【真題助跑】

（2011年江蘇省蘇州市中考語文閱讀試題）閱讀下文，完成1~5題。

莫扎特的造訪

□趙麗宏

①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家也有煩躁不安的時候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎特。

②在我寫這篇文章的時候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調第一鋼琴協奏曲》。妻子在讀一本畫報，兒子在做功課，音樂對我們全家都沒有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協奏曲這樣的作品，我們三個人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。”我這樣回答兒子。

④10歲的莫扎特，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地撥動你的心弦。它們滴落在任何地方，都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至，仿佛是春天的微風從草地上拂過，沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠；小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤的風吹拂那對美麗的翅膀……

⑤我問兒子，在莫扎特第一鋼琴協奏曲的旋律中看到了什么。兒子說：“我看見一個金頭發的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞。”妻子說：“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭。”兒子笑著總結：“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音。”

⑥說完話，我們仍然自己做自己的事情。除了音樂，家里沒有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調。

⑦我告訴兒子，莫扎特離開人世時，兩袖清風，一無所有，他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風雪中，他被不認識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮？”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

⑨“因為那時音樂不值錢。”我的回答無奈而黯然。

⑩這時，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂，是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。那是藍色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融合，是超越時空的預言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無窮無盡……

{11}“錢算什么？”兒子突然喊道，“錢會爛掉，音樂活在人的心里！”我和妻子相視一笑。

{12}在音樂的流水聲中，我們狹小的屋子變得無比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠的風景。莫扎特像一個目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導我們抵達……

{13}莫扎特，謝謝你的造訪。

（選自《散文》，有刪改）

1.請從修辭手法和表現手法的角度，對第④段中畫線的句子作簡要賞析。

2.文章第{11}段中寫道：“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。

3.文章結尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請聯系全文作簡要分析。

4.結合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。

5.閱讀全文后，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點？請根據這些特點，描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面。（要求和文中描寫的畫面不重復。）

解析：本文構思精巧，語言美妙，屬典型的關注精神成長類現代文。文章通過莫扎特的一曲天籟之音，將其曲折的人生經歷與輝煌的藝術成就同現實生活自然相糅，寫出了莫扎特音樂作品給人帶來的享受與啟迪。解答這類閱讀題，理解詞句是基礎，獲取感悟、明白哲理是考查的主要目標。這也是自我成長類現代文閱讀題命題的依據。就本文的閱讀設題而言，前三題重在考查文章的語言與結構，考生答題時不能脫離原文，但難度不大。題4、題5考查的則是考生對文章的整體把握，解題時，考生不妨先解答題5，因為只有全面了解莫扎特音樂的特點與其人生經歷，才能準確地道出“莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟”。

綜觀2011年全國各地中考語文試題，關注精神成長類現代文閱讀題所占比重雖然不大，但一直是命題者選擇閱讀材料的一個重要方向。《榜樣》（福建省福州市）、《銀行里的男孩》（甘肅省蘭州市）、《梨一樣的蘋果》（貴州省安順市）、《高貴的生命不卑微》（江蘇省連云港市）等時文，都是2011年中考出現的關注精神成長類現代文。

【解題妙招】

自我成長類主題的閱讀材料，一般會以記敘文的形式出現。閱讀并解答此類試題時，廣大備考同學要著重注意五個方面的內容：

一是理清文章的線索，分析和判斷文章是以人物為線索、以事件為線索、以行蹤為線索，還是以人物思想感情的變化為線索，等等。

二是弄清記敘順序，準確地把握文章的條理、層次，體會不同的敘述方式對表現文章中心的作用。

三是分析描寫的作用，特別要注意人物細節描寫、景物描寫、正面描寫和側面描寫的作用，進而賞析文章的寫作特色。

四是重視文中的議論與抒情語句對表現文章中心的作用，尤其是要找出反映人物成長過程中的感悟與啟迪的句子，仔細揣摩這些句子，會對同學們歸納和理解文章的中心有很大幫助。

五是分析生動典型的詞語，特別要注意分析各種修辭手法的表達作用。

寫作地帶

【真題助跑】

（2011年湖南省長沙市中考作文題）題目：給自己一個擁抱。要求：①文體限于記敘文或議論文，不少于600字；②文中不得出現真實的人名、校名、地名；③卷面整潔，字跡清楚。

解析：本文題是典型的自我成長類作文題，強調寫考生的自我生活。從寫作內容來看，“擁抱”是文章的主體。這個簡單的動作，傳遞的是什么呢？考生可以理解為一個微笑，一種鼓勵，一點自信，一絲溫暖，等等。寫作角度著意出新，內容才會異彩紛呈。如中考作文佳作《一根紅頭繩》，考生講的便是自己生日那天，老師給自己系上一根漂亮的紅頭繩的故事。禮物雖然很輕，但其傳遞的情感在考生心中掀起的波瀾卻是巨大的。

以記錄成長足跡為理念的作文題，占據了2011年全國各地中考作文題的半壁江山。在這一理念的引導下，自我成長類作文題在中考作文命題中呈現越來越火的趨勢，多數中考作文題的標題或話題中甚至直接出現了“我”“成長”等字眼。像“為了自己的夢想”（浙江省杭州市）、“伴我成長的那些（篇）課文”（廣西柳州市）、“我的那一片天空”（山東省濱州市）、“我長大了”（山東省日照市）、“那一刻，我的世界春暖花開”（江蘇省南通市）、“留一點___________給自己”（浙江省舟山市）、“那一刻，我長大了”（湖北省荊州市）等，就是2011年中考出現的自我成長類作文題。

【解題妙招】

中考考場上，廣大備考同學若能重點從三個方面做好文章，寫出來的自我成長類作文定會美不勝收。

主題：要反映自我的思想追求。展現美好的思想情操，是中考作文寫作的基本要求，更是自我成長類作文題寫作的主旨。如果從正面切入，寫作內容自然會緊扣主題；如果從反面切入的話，則要注意主題的正確性。

情節：要再現曲折的成長故事。成長之路，必是酸甜苦辣，五味俱全，而我們每個人的成長道路上，都有著不同于別人的獨特人生經歷和情感體驗。同學們寫作時若能多在這方面做文章，通過敘寫自己的一段心路歷程，展現自己成長中的感動與陣痛，情節自然會波瀾迭起。

表達：要挖掘動人的情感清泉。文章不是無情物，筆尖飽蘸唯真情。同學們若能將記憶深處最難忘的一點一滴，細膩生動地訴諸筆端，也許那一個淺淺的微笑、一句尋常的問候、一個簡單的動作，就會是一道道動人的風景。

中考趨勢

無論閱讀還是寫作，自我成長類中考試題皆關注的是學生成長過程，強調其情感體驗，旨在引導廣大中學生正視困難，增強自信，培養正確的人生觀，關注自身成長，展示真實自我。所以，無論你身在何處，也不管你家境如何，對每一位中學生而言，都有一個屬于自己的美麗世界。同學們在各自的天地中演繹著別樣的精彩：或許你的成績遙遙領先，或許你的歌聲美妙動聽，或許你的作文美不勝收，或許你的球技勝人一籌，或許你的品德有口皆碑……在提倡個性表達和人文關懷的今天，這些同學們成長中的快樂和收獲，會日益成為中考語文試題中閱讀與作文命題的核心理念。

專家預測，這類中考試題命題趨勢的特點，或是關注自我成長經歷，強調情感體驗，或是聚焦自我生活，這都要求同學們用文字記錄自我成長的足跡，展現個性特長，書寫情感體驗，表達完善自我的精神追求，以達到認識自我，增強自信心和責任感的目的。這一趨勢的內容可總結為三大關鍵詞“我（自己）”“樂（快樂）”“陽光”。由此可見，讓“關注自我成長”“展現真實自我”成為考生的自然訴求，讓考生從情感世界中溢出快樂，引領其健康向上的陽光心態，已成為自我成長類中考試題命題的主流導向。

“展示自我，關注成長”這一理念可以派生出以下幾個方向：傾訴心靈類、堅定信念類、制定成功目標類、完善自我類、自我展示類、心理健康類等。