心曲聲聲 激人共鳴(2)

佳作展示一

我渴望傾訴心聲

□吳波濤

一直以來，我都渴望向父母傾訴心聲。

首先，我渴望向媽媽傾訴心聲。媽媽，我知道，自打我懂事起，我就知道您把我當成了心肝寶貝，您在我身上寄予了無限的希望。記得上小學的第一天，您就對我說：“兒子，要好好念書，長大當科學家。”于是，在您的嚴格要求和監督下，我失去了童年的快樂。每天上學讀書寫作業，放學回家還是讀書寫作業，我最喜歡看的動畫片，也只有在禮拜天才可以看一會兒。媽媽，您知道一天到晚總是學習，有多么枯燥乏味嗎？

上了初中，您對我的要求就更嚴了，只要我學習稍有退步，您就如臨大敵，整天跟我說某某家的孩子考上了重點高中，后來又考上了重點大學，某某家的孩子現在正在國外留學，弄得我整天神經緊張。在平時的生活中，您從不讓我沾一點家務活，直到現在，我連最簡單的飯菜都不會做，衣服您也從來不舍得讓我洗，說這是浪費時間。

媽媽，我知道，您是望子成龍心切。可雖然我是您的兒子，但我有自己的愛好和志向呀。我渴望您在嚴格要求我的同時，能多給我一點點自由，讓我平時可以到同學家走走；春天到了，周末我也能像其他同學一樣，到郊外去兜兜風，透透氣；課余時間，我能夠多讀一點有益的課外書，這樣，我的學習興趣才會更濃；平時，簡單的家務活最好也能讓我動動手，我自己的事情就讓我自己做，因為這樣可以提高我的生活自理能力。如果您現在什么都不讓我做，將來我考上了大學，生活不能自理，您總不能跟我一塊兒去上學吧。

其次，我渴望向爸爸傾訴心聲。爸爸，我知道您和媽媽一樣，也非常關心我，愛護我。但是，您有一點最不好，就是哪怕我犯了一點錯誤，您都會對我吹胡子瞪眼。記得有一次，我因為放學后和同學去游戲室玩了一會兒游戲——在家您根本不讓我碰電腦——被您抓個現行后，您竟然狠狠地讓我吃了一頓“皮帶炒肉絲”。爸爸，我知道沉迷游戲是不好的，可是偶爾玩玩也可以調節一下緊張的神經呀！再說，您可以跟我講講道理，如果我仍屢教不改，那時您再動手也不晚，何況您的兒子總體來說還是一個比較聽話的孩子。再就是，我渴望您能把煙戒掉。為這件事，媽媽和我不知勸過您多少次。您也知道，吸煙花錢事小，損害健康事大。您雖然每次都答應戒掉，可是過不了三五天，您就故態復萌。爸爸，煙就真的那么難戒嗎？我多么渴望您能心口如一，把它戒掉啊！

以上這些就是我心聲的傾訴，是我作為一個兒子，最想向爸爸媽媽說的心里話。

特色簡析

本文圍繞標題，條理清晰地寫出了“我”渴望向爸爸媽媽傾訴的心聲。主體分為兩部分，先按時間順序敘寫渴望向媽媽傾訴心聲；再通過兩件事，敘寫向爸爸傾訴心聲。這兩部分傾訴的內容都是生活中的典型事例，真實具體，有感而發，“我”的傾訴也顯得真誠，懇切，并突出了“渴望”的心情，可見，它們確實是“我”心靈深處的心聲。

佳作展示二

和你在一起

□王冬生

我想，和你在一起。我曾是那么的幼稚，以為靠近你，就能感受到你的無限溫暖，沾染到你的些許光芒——你是輝煌的太陽，而我只是一滴微不足道的水珠！可是，當我真正走近你的時候，卻發現力不從心！你那燦爛的光芒太過耀眼，你那熱情的火焰太過灼人，你那龐大的氣勢太過恢弘，我無法靠近你。但是，你就像磁鐵吸引著我，我想逃開，卻又無法抗拒你的魅力。

就這樣，我離開愛我、包容我的家園——海洋，義無反顧地飛向你。雖然，隨時會有墜落萬丈深淵粉身碎骨的危險，隨時會有被風吹散的災難；雖然，時時刻刻思念著家鄉，時時刻刻惦記著親人……但只要聽見你的呼喚，看見你的笑臉，聞到你的氣味，我就會不顧一切地奔向你的身邊，我要，和你在一起！

家人在呼喊著我的名字，思念的淚水使海洋更加寬廣，而我卻笑著搖了搖頭，身體已經飄然上升；風兒阻止我飛向你，狂風把我吹得搖搖欲墜，可我笑著搖搖頭，依然不斷地上升、上升；云兒告訴我，前途危險，靠近你會萬劫不復……終于，我來到了你的身邊，一陣眩暈。還沒有來得及和你說上一句話，還沒有來得及看上你一眼，還沒有來得及對你笑一笑，我就被一陣陣熾熱的光芒灼得很痛很痛，我那水做的身體瞬間就像影子一般散去，永遠離開了你！

佛說，前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過。我愿意用今生一萬次的擦肩而過，換得與你在一起的一秒鐘！但是，我連和你在一起一秒鐘的緣分都無福消受，我的追求又有什么意義呢？

我那火熱的心逐漸冷卻下來，身體雖然早已四分五裂，化作云氣，化作塵霧，但我堅持不懈地尋找它們，在離開太陽、逐漸下墜的過程中，把破碎的身體修補好，把受傷的心靈醫治好，我開始恢復原來的模樣，我找到了回家的方向！濤聲陣陣，那是媽媽的呼喚吧，啊，蔚藍大海就在眼前，我一頭扎進了家的懷抱！

特色簡析

本文作者選取自然界中的一個最常見的自然現象——水的蒸發、冷卻、重新凝結的過程來表現一個男孩對女孩的熱烈追求，以及清醒后回歸家園的歷程，借事說理，巧妙獨到，啟示我們早戀不會有什么好的結果，甚至會是飛蛾撲火的結局，不如早日醒悟，回歸正常的生活軌道。這樣的立意對青春年少的初中學生極具教育意義，這樣的構思角度和寫作技巧也都可借鑒。

佳作展示三

人生需要傾訴

□吳素萍

傾訴是一種心靈的雞湯。

——題記

常聽到這樣一句話：“把你的痛苦與人傾訴，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”可見，人生需要傾訴。有人說，傾訴是生活的一門藝術，的確如此。

傾訴可以緩解心中的苦悶。毋庸置疑，生活中每一個人都會遇到痛苦，甚至不幸。這時候，就要學會用傾訴來緩解和釋放這種痛苦。“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。”這是詩人劉禹錫在揚州與好友白居易相遇時對內心苦悶的傾訴。正是有了這一番傾訴，詩人因長期遭貶而產生的苦悶心情才得到緩解，最終才有“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的激情。

遇到痛苦和不幸，只是一個人在那里受煎熬，則有可能痛上加痛。有的人性格本來就內向，如果不及時傾訴出來使痛苦得到緩解和釋放，這個人就會更加憂郁，甚至做出傻事。美國著名作家海明威就是一個典型的例子。海明威最終選擇用自殺的方式結束自己的生命，原因固然很多，但他不肯把自己內心的痛苦向別人傾訴出來，不能得到他人的理解和安慰，以至于精神苦悶，對生活失去信心，當是一個重要原因。

傾訴可以加強溝通和了解。“聽君一席話，勝讀十年書”是人們常對知己朋友的贊美。所謂“聽君一席話”本質上也是一個人把自己的內心毫不掩飾地向對方傾訴。話劇《陳毅市長》中，陳毅之所以能說服化學家齊仰之出山，正是因為他對“共產黨人的化學”的一番傾訴，深深地感動了只做學問、不問政治的齊仰之，以至于齊仰之最后竟打破了“閑談不得超過三分鐘”的慣例，不但同意出山，還要和陳毅市長“秉燭夜談”。試想，如果不是這一番真誠的傾訴，齊仰之又怎么能了解“共產黨人的化學”！

平時的生活中，當我們與他人產生誤解時，常常一番真誠的傾訴，就可以讓彼此化解矛盾，重歸于好。

傾訴還可以讓他人分享到成功的喜悅和幸福。有了喜悅和幸福，我們心情總是很激動的，這時候，如果能向他人傾訴一下激動的心情，就會讓他人也能分享到你成功的喜悅和幸福，而你自己則會更快樂，更幸福。所謂“獨樂樂不如眾樂樂”，說的就是這個道理。

正因為傾訴可以讓我們緩解心中的苦悶，加強溝通和增進了解，又可以讓他人分享我們成功的喜悅和幸福，所以人生需要傾訴。

特色簡析

這是一篇議論文，標題即中心論點。文章開篇題記，比喻形象。正文先提出論點“人生需要傾訴”，主體部分采用排比段法，用三個分論點來證明中心論點。論述第一個分論點時，作者運用了舉例論證和正反對比論證的方法；論述第二個分論點時，運用了舉例論證的方法，上述兩個分論點所列舉的事例都非常典型；論述第三個分論點時，則運用了道理論證和引用論證的方法，結尾總括上文，得出結論。全文論證嚴密，符合議論文引論、本論和結論的邏輯結構，文體特征鮮明。

新題精煉

1.人在快樂的時候，需要傾訴；人在煩惱的時候，需要傾訴；有時候，我們心中的秘密也需要向人傾訴，而每個人傾訴的對象都是不同的。

請以“________，我要對你傾訴”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①先把題目補充完整，然后作文；②文體不限（詩歌除外）。

寫作指導：根據文題已命出部分的提示，橫線上填的內容當是一個親切的稱呼，如“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”“叔叔”“阿姨”“老師”“同學”“朋友”等。因為一般來說，只有面對比較親近的人你才會向他（她）傾訴。同學們填好標題后，要仔細考慮傾訴的內容，這是寫作的重點，為什么要向他（她）傾訴，傾訴什么，傾訴的內容里需要對方做什么，傾訴的內容有什么意義，會給傾訴的對象帶來何種感受、影響，都必須明確。由此可見，這道作文題適合寫成記敘類文章。

對于記敘類文章來說，寫作時最好能在開頭設置懸念，這樣可使文章引人入勝，耐人尋味。文章開頭和結尾最好都能點題，如果開頭沒點題，結尾必須點題。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

初中時代，我們的生活是五彩斑斕的，每天都會接觸到形形色色的人，都會遇到各種各樣的事，都會見到秀麗多姿的景物……它們或許都曾撥動過你的心弦。初中時代，同學們的情感體驗也是多種多樣的，有過憤怒和哀傷，有過歡笑和自豪，也有過思考和感悟……有的感受可能轉瞬即逝，也有的讓你久久不能忘懷。

讓我們打開記憶的閘門，掬幾朵生活的浪花，以“傾吐心聲”為話題，寫一篇文章吧！要求：題目自擬，文體不限（詩歌除外），不少于600字。

寫作指導：同學們要寫好本文，需注意如下幾點：

一、要有“傾吐心聲”的載體。這個載體，可以是一段生活，可以是一段見聞，可以是一個情境，可以是一句深情的叮嚀，甚至可以是一株小草、一叢野花、一頭老牛、一片流云等細小的事物，都可以作為寫作的素材。但要注意選材不能空泛，切入口一定要小，而且要注意圍繞中心進行選材。確定好載體，才能自然而順暢地盡情傾吐心聲。

二、要有“傾吐心聲”的契機。對處于成長階段的同學們來說，能夠健康茁壯地成長，是因為社會生活的磨煉、學校老師的教育以及父母的辛勤哺育。隨著年齡的增長，知識的增加，思想的成熟，會對惠及自己的某些人或事產生一種由衷的感激之情。這些感激之情你不可能隨時隨地地表現出來，因此寫作時必須尋找到引出心里話的特定情境和契機。

三、要籌劃好“傾吐心聲”的形式。要使心里話說得盡情盡理，淋漓盡致，有以下兩種形式：一種是具體敘寫一件事，一段相處經歷，一段成長歲月……并在敘寫的某部分文字中，恰到好處地表明自己的態度、情感，傾吐出自己的心聲。另一種是將自己的態度、情感蘊蓄于全部文字中，讓自己的心里話洋溢于字里行間。采用這種形式，最好直接使用第二人稱行文，便于創設一種傾訴的情境，收到無可比擬的抒情效果，使文章激情四溢，感染力強。