高考小說閱讀題答題規(guī)律指導(dǎo)(一)

小說閱讀考查的主要特點是體現(xiàn)小說文體特征的閱讀。大家知道，小說“三要素”是小說的基本和主要特征。這里，我主要談?wù)勑≌f閱讀測試中的句子意蘊的理解、環(huán)境描寫的意義和人物形象分析類試題的答題規(guī)律。下面，我們從高考試題談起。

【高考真題】

閱讀下面的文字，完成11—13題。（2010年高考安徽卷）

①羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點擾動。春夜總是這樣，驚乍乍的，其實完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。

②就在去年這個時節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑①。那里有個叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。

③那時季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽高照。路兩邊的一些大樹，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強悍奔放的氣勢，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進了那個院子，見那正房的兩扇門緊鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒有。他白跑了一趟，卻也不覺著損失什么。

④第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。老遠(yuǎn)就聽見當(dāng)當(dāng)?shù)模遣患辈宦拇蚴^聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，盤腿坐了一個人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來了，下方上圓。他洗的時候，左手是鏨子，右手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺：春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、嗚叫、盤繞，像是一刻都止不住。人在此時此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個的路子走的。惟這破院里的這一個麻臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真叫人覺得不容易!

⑤羅永才呆望許久，才進了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找俺？”羅永才遞了一根煙過去，半蹲下，低著腔說：“想麻煩王師傅，給洗塊碑。”匠人道：“洗塊什么樣的？”“要兩米的，青白石的料子。什么時候能成？”“打今兒個算，要十日。”羅永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個紙片遞給他。那紙片上什么也沒有，只有一個紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊成一個小塊，裝進兜里，講：“十日后你來拉唄。”就不再理羅永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。

⑥羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見他進來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時候還沒到呢。”頓了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了。”羅永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個大概，清白厚實，幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。

_{⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯莖里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。}羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時從山上下來一個山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲，他說已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時就靠他挑草換些油鹽錢。那擔(dān)草也有七八十斤。擔(dān)著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便撂荒了。他說話的時候，也不放下?lián)樱话褤?dān)子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。

⑧幾天以后，他叫了輛三輪車，進山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。

⑨春夜里的一點擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會兒，看看天上的星星，轉(zhuǎn)過身，慢慢回屋里去了。

（原作發(fā)表于《芒種》，作者許輝，有刪改）

[注]①洗碑：刻碑。

11． 根據(jù)小說第④至第⑥段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點。(5分)

12． 請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。(6分)

13． 有人認(rèn)為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識，談?wù)勀愕囊娊狻?8分)

【答題誤區(qū)】

概括小說人物形象，應(yīng)該是一個優(yōu)秀高中畢業(yè)生的基本功。但是，不少同學(xué)在概括形象時，要么不準(zhǔn)確，要么不完整，導(dǎo)致考場失分嚴(yán)重。如，第11題，有的考生是這樣回答的：王石匠是一個不急不躁、不趕熱鬧的人；王石匠是一個待人比較冷漠的人。這些答案都是不能理解人物，不能完整把握信息的表現(xiàn)。第12題是關(guān)于環(huán)境描寫的試題，環(huán)境是小說三要素之一，回答這類試題，從小說環(huán)境描寫的意義去思考，就能獲得完整準(zhǔn)確的答案，從而獲得優(yōu)秀成績。但不少考生沒有掌握小說環(huán)境描寫的意義，憑感覺答題，答案不完整，自然得分不高。第13題是對小說意蘊的理解題。這樣的試題是有一定難度的。但小說的意蘊往往就是從小說所反映的背景、人物形象、故事情節(jié)、小說主旨、藝術(shù)技巧等方面反映出來的。試題要求體現(xiàn)“對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識”，這既是“限制”，也是提示。不少考生對這樣的試題有“云里霧里，不辨東西”的感覺，作答時，則是“天馬行空，信筆所至”。這樣自然不能獲得好成績。

【答題思路】

理解了小說文體的本質(zhì)特征，我們就能掌握其答題思路。對于概括小說人物形象的試題，一般地，應(yīng)該包含這樣一些要點：身份地位、階級階層、基本性格特點。在概括時，要能夠從小說不同的情節(jié)內(nèi)容、語言行動、心理肖像等方面去分類分層概括。這樣就可以獲得完整準(zhǔn)確的答案。

如上述第11題，文中羅永才認(rèn)為王石匠“手藝很好”，文中兩次出現(xiàn)石匠的勞動場景，表現(xiàn)了他的高超手藝；通過羅永才與王石匠的對話和神態(tài)描寫，可以看出王石匠為人真誠質(zhì)樸，言語簡潔，沒有做作的表情；通過王石匠指點羅永才上山調(diào)整心緒，可以看出王石匠是一個善良的人，一個樂于助人的人；通過“在石料邊，坐成一團修行，木了樣的”的神態(tài)及行為描寫，可以看出王石匠是一個心理淡定的人，待人處事有一顆平常心。從承攬洗碑之事，有可以看出他做事講究誠信且很有敬業(yè)精神。試題參考答案：王石匠是一個技藝高超的農(nóng)村手工藝者，講究信譽，為人樸實，心地善良，從容淡定。

環(huán)境描寫的一般意義主要有：交代故事背景，暗示社會環(huán)境，渲染場景氣氛，暗示人物心理，烘托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)主題思想等。回答環(huán)境描寫的意義類試題，圍繞這幾個方面思考，答案自然獲得高分。

如上述第12題，按照這樣的思路，我們就容易獲得答案：采用白描手法，描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機勃勃的景象，襯托羅永才漸趨溫暖的的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)發(fā)展。

對小說意蘊的理解是考查考生深層次鑒賞能力的試題，具有一定的難度。但我們?nèi)裟苷业健白哌M意蘊”的途徑，這樣的試題仍然可以獲得高分。

正如我們前面提到的，小說的意蘊是從所反映的社會背景、人物形象、故事情節(jié)、小說主旨、藝術(shù)技巧等方面體現(xiàn)出來。我們只要從這些方面指出其所“蘊涵”的意義，小說的意蘊也就“自見”了。如，小說的人物都是普通底層民眾，他們雖然沒有驚天動地的動人業(yè)績，但是他們能夠直面生活的挫折，在歷經(jīng)困苦之后，養(yǎng)成了淡定和堅韌的品質(zhì)，這種精神充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的超然和擔(dān)當(dāng)。有了這樣的思考，將其整理成文字，就是把握意蘊的好答案。

第13題參考答案：

示例一：這篇小說從題材來看，敘述的是平常人的尋常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運的關(guān)注；用暖筆、亮筆來寫人生的痛苦，看似沉重，實則蘊含著一種積極向上的力量，引導(dǎo)人們直面生活的挫折和艱難。

示例二：這是一篇意蘊豐富的小說，羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定、老山民的堅忍，分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛，人間生活的溫暖。

示例三：這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說。結(jié)構(gòu)上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，收尾圓合，別致精巧。語言看似平實，實則富有表現(xiàn)力，如用一連串的斷句描述王石匠的動作，表現(xiàn)出王石匠的淡定從容，極富神韻。

（作者單位：廣州市第四十七中學(xué)）

責(zé)任編校彭琳