“狼爸”教育方式惹爭議

【文題創(chuàng)設(shè)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日網(wǎng)絡(luò)上“狼爸”蕭百佑的教育方式引發(fā)網(wǎng)友熱議。這名狼爸有三女一子，年長的三個孩子都考上了北大，狼爸式教育就是每天對孩子打罵，孩子才會考上北大。對此，有的網(wǎng)友稱“狼爸”蕭百佑每天對孩子打罵，算得上家暴了，對自己的孩子打罵，雖然考上了北大，心里也會有陰影；也有的網(wǎng)友稱“狼爸”蕭百佑打罵孩子是為了孩子好，打罵以后都考上北大，這是另一種教育方式。

要求選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作津梁】

繼“虎媽”之后，“狼爸”式的教育再次引發(fā)了人們對教育方式的熱議，以此作為作文材料，可以發(fā)揮作文的優(yōu)育功能，引發(fā)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實。以下立意可供參考：（1）懲罰亦有必要。（2）寬松勝于嚴(yán)教。（3）狼爸教育不應(yīng)提倡。（4）透過現(xiàn)象看本質(zhì)。（5）教育宜因材施教。（6）狼爸教育的悲哀。（7）何謂成功？是否培養(yǎng)出了北大學(xué)生，那就是成功的教育？（8）狼爸教育亦有價值。誠然，“狼爸”培養(yǎng)出來的孩子的性格可能會受到扭曲，所以不值得提倡推廣。

【學(xué)生佳作】

“狼爸”來了！

河北辛集中學(xué)457班 樊鵬天

近日，網(wǎng)上熱議狼爸，因其獨特的教育方式，激起了許多人的憤慨，紛紛譴責(zé)其不懂教育，即使孩子考上了北大又怎樣呢？最終在心里留下了難以抹去的陰影。可是，我們怎么知道狼爸的孩子內(nèi)心留下了陰影呢？況且原來中國的孩子中，好像有很多都是被打過來的。

我認(rèn)為這里的嚴(yán)以及狼爸都不是單純的打罵孩子，而是以一種切膚之痛的方式，來告訴孩子他的行為是錯的，是要改的。狼爸并不是真正的狼，我想他也不想如此對待自己的孩子，只是迫于這個弱肉強(qiáng)食的時代，大家都是強(qiáng)者，不讓自己變強(qiáng)，你只能被吞掉。

中國有一個關(guān)于老鷹的故事，流傳得很廣。老鷹在自己的小鷹長到一定程度之后，就會讓它練習(xí)飛翔。如何練呢？老鷹會將小鷹帶到一個十分高的懸崖上，將小鷹扔下去，面臨生命危險的小鷹就會拼命掙扎，把翅膀撕開，滴著鮮血和掉落羽毛重新飛回天空，成為天空的強(qiáng)者。這就有點置之死地而后生的意思了。我想狼爸自然不會如此心狠，可為什么中國人在拼命贊美前者，而無情地鞭笞后者呢？

有的人會說因為狼爸下手太狠了，簡直稱得上家暴了。其實狠不狠，并不是我們說了算，也不是狼爸說了算，這就要問狼爸的孩子了。他們都已經(jīng)成年了，已經(jīng)有了判斷是非的能力了，人家都沒有責(zé)怪自己的父親，反而心生感激的時候，我們憑什么去充當(dāng)一個智者，去給狼爸定罪呢？

當(dāng)今關(guān)于家庭教育的另一個熱議話題就是溺愛。家長把孩子當(dāng)作掌上明珠，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，唯恐有一點照顧不周。其實每個孩子都是家長的明珠，可一味去寵慣孩子行嗎？我們都知道小孩之所以小，是因為他需要家長教導(dǎo)，如果家長不管，孩子怎么高興怎么來，那小孩是不能成為真正的明珠的。

當(dāng)然，這一切要建立在孩子可以接受的情況下。如果狼爸是因為從小挨打而產(chǎn)生的一種潛意識的報復(fù)心理，那就另當(dāng)別論了；或者是狼爸的孩子回想起來，依然挺恨自己的父親，而使自己心中留下難以抹去的童年陰影，那狼爸式教育就絕對是失敗的了。

狼爸來了，我們要如何應(yīng)對？

【點評】

這是一篇優(yōu)秀的議論類文章。一是文章立意新穎獨特。面對狼爸式教育，眾多的看法是反對甚至是憤怒，本文作者卻對狼爸式教育從正面進(jìn)行了分析，表示了對狼爸式教育的理解。二是文章分析較為全面。文章首先從人們對狼爸行為的憤慨入手，進(jìn)而從狼爸的心理、孩子的反映進(jìn)行分析，并和當(dāng)今社會中的溺愛孩子進(jìn)行對比，從而凸顯了文章的主旨。

（作者單位：河北辛集中學(xué)）