“出走”的中國鄉村教育

清晨，當你的孩子背起書包，迎著初升的太陽，和小伙伴們一起在鳥語花香的鄉村小路上信步趕往學校。你是否會覺得這很平常？然而，答案是否定的。

現實情景是，你和妻子、孩子擠在一張簡陋的床上，屋子并沒有分臥室和廚房，更別提衛生間。每天早晨八點，你或妻子必須干的一件事就是送孩子上學，孩子發紅的眼睛告訴你，他可能又一夜沒有睡好，對于這些你只能無奈地搖搖頭。

鄉村學校漸漸成了“空殼”，而你為了孩子上那些所謂教學質量好的學校，一次又一次地被迫遷徙。老實說，在當下中國要截取一個教育和諧的橫截面非常不易。因為，偌大一個中國，在城市，教育資源分配嚴重失衡，學校三六九等非常普遍，于是擇校簡直就成了一個凸顯教育頑癥的腫瘤，令人痛惜；在鄉村，則是隨著學校“空殼化”的蔓延，一個個村莊失去了學校，就像孩子失去了靈魂，大面積的兼并，讓鄉村教育變得岌岌可危。

以上是中國鄉村教育的實景。

筆者在陜西省神木縣大保當鎮擺言采當村發現，一個3000多人的村莊居然有兩所完全小學，不過都是“空殼”。斑駁的圍墻上依稀寫著“大力發展全民義務教育，為建設現代化強國奠定基礎”，其中一所已經被當地老板承包作為養殖用地。筆者發現，這些所謂的“空殼”學校，硬件建設不比20公里外的大保當中心小學差，都是清一色的樓板房，有操場、廁所、旗桿等。當地村民告訴筆者，因為村里孩子少，加之取消了民辦教師，沒有人愿意來教書，起初是由孩子的家長一起雇教師，后來就沒有人來了。……