大學學生管理中網絡語言運用對策淺談

摘要：網絡語言是深受青少年喜愛的一種網絡流行語言，廣大網民是這些網絡語言的締造者。隨著網絡的不斷發展，網絡語言已經沖擊到了我國傳統的主流文化，同時它也嚴重影響著廣大青年學生價值觀的形成。我們在培養和管理大學生的過程中，要嚴格規范學生網絡語言的使用，為廣大青年學子健康成長提供一個良好的學習環境和網絡氛圍。

關鍵詞：大學生管理 網絡語言 運用對策

前言

網絡的快速發展，推動了網絡語言的發展。網絡語言的幽默和簡潔對廣大網民的影響非常深遠。這種語言在網民的喜愛中得到了十分廣泛的運用并在應用中快速發展。網絡語言發展之初主要是廣大青年網民為了提高聊天速度而自創，后來慢慢成為了突出自己個性的一種特定語言，并且形成了很多類型，如新造詞語、疊加符號、自創拼音、自創英文、數字等等。

一、大學校園網絡語言的特點

（一）開放性

高校問的信息與文化交流、借鑒經驗及學科競爭恰恰體現了校園網絡的開放性，這種開放性涉及到校園外的文化與信息交流，直接形成了校園網絡語言的開放性。為了給青少年營造健康的學習氛圍，又能夠在促進文化交流的基礎上保證網絡正常的開放性，需要學校管理者對網絡的正常管理和對學生網絡語言開放性的正確認識和規范。

（二）活躍性

大學生個性的差異，文化素質的不同，以及他們天生的好奇心，決定了校園網絡環境的活躍性，也決定了網絡語言的活躍性。網絡語言的活躍性一方面表現為上網主體在運用網絡語言上的創造性特點，另一方面則表現為上網主體運用網絡語言的隨意性。

（三）互動性

當代大學校園文化的建設已經離不開發達的網絡，于是也就孕育了校園網絡文化，這種文化氛圍影響著學生學習。教師作為創造大學校園網絡文化的一個重要組成部分，發揮著不可忽視的作用。師生都對鑄造一個健康的校園網絡文化有著巨大的促進作用，網絡語言在主體的相互作用性形成語言互動，為規范網絡語言提供了可行性。

二、大學校園網絡語言的構成分析

知名作家王希杰在其所著《修辭學通論》中提到，在語言發展的過程中，修辭格對語言的發展起著至關重要的作用。語言的發展離不開修辭格，它已經逐步成為了創造新句式、新詞語的方法。顯然修辭也成為網絡語言構成的主要方式，另外網絡表情的運用也使網絡語言變得更加豐富多彩。

（一）諧音詞

諧音詞是指讀音相近或相同的詞。諧音修辭在網絡語言中得到了大量的應用。越來越多的網民開始喜歡使用諧音詞來表達自己內心真實的想法或情感。在我國，拼音輸入法是很多網民進行打字聊天時所采用的主要輸入法，這種輸入法在輸入一組拼音后，常常會出現很多種詞組，廣大網民在選擇詞組時，往往會故意使用諧音詞來進行網絡溝通與交流，使網絡語言具備了諧音修辭的特色。

（二）縮略語

陳望道在其所著的《修辭學發凡》一書中提到了“節縮格”，其主要是指縮合和節短語言文字，使語言表達達到簡潔明了的效果。而今我們在文化生活中常常會發現大量的英文縮寫詞，如CAD、IT、MNI、BVD、CEO等等，同時，網民在網絡交際時，為了提高打字速度也常常使用大量的縮略語。互聯網世界在出現英文縮寫詞的同時，網民們還自創出了大量的中文縮寫詞，這使得字母縮略語在網絡上的應用越來越廣泛。

（三）比喻造詞

文學作品之所以讀起來給人一種美的感覺，是因為其使用了大量的比喻句，這是很多文人喜歡的一種修辭方法，然而，比喻這種修辭方法在網絡交際語言中的應用也開始廣泛起來，特別是暗喻手法，網絡BBS系統就是使用暗喻手法來表述詞匯的一套完整系統。

（四）比擬造詞

比擬是指作者根據想象把人當作物寫或把物當成人寫的一種手法。比擬是人的物化或者物的人化，思想跳躍性是這種手法的一大特點，使用這種修辭會使讀者想象的空間變得寬廣，從內心深處體會作品內涵。適當地使用比擬手法，不僅可以使讀者深刻領悟作者的深意，而且還可以使讀者感受到作者所表達的感情，從而引起共鳴。網絡語言是網絡主體表達自己思想和情感的主要方式，這種比擬造詞的修辭在網絡語言中的運用頻率也越來越大。

三、網絡語言對大學學生管理工作的影響

（一）大學生民族語言興趣喪失，傳統文化精華逐漸淡化

很多大學生對網絡語言的使用越來越感興趣，他們學習傳統民族語言的興趣正在逐漸消退。在網絡文化環境中，規范語言的使用所占的比例越來越小，并且這些所占的份額還包括一些混雜符號、漢字、英文等，中華民族傳統的語言文字正遭受網絡語言沉重的打擊。不僅如此，中華民族語言凝結我國傳統的文化特征，使用不規范的民族語言意味著中華民族文化繼承意識在逐漸淡化。

（二）大學生主流文化和意識形態的建構被削弱

英文是網絡上使用最活躍的語言，這在一定程度上體現著歐美等國家的意識形態。世界文化的主導者正是因為歐美等發達國家的科技和經濟實力被他們所搶占，從這個意義上理解，網絡成為了我國廣大青少年學習西方思維方式和價值觀念的主要渠道。西方的文化意識對我國網民影響越來越大，他們傳統中華民族文化意識正在逐漸淡化。而大學生的控制能力還有待于進一步加強，他們的價值觀和人生觀在很大程度上受到了這些意識的誤導，因此，他們常常會做出一些不利于國家發展的事情。

（三）大學生的閱讀和表達能力的提高受到扼制

網絡語言的一個重要特點是其由大量的字母和符號組成，使之變得通俗易懂。大學生比較喜歡閱讀和接受那些通俗易懂的文章，對于那些有些乏味的傳統文化有時感到厭煩。這樣，他們就逐漸喜歡上了網絡語言而在不經意間疏遠規范語言文章，這對于他們文學素養的培養產生了嚴重的阻礙作用。

四、大學學生管理中規范網絡語言的對策

（一）鞏固主流意識形態的主導地位，提高規范意識

高校應積極建立一支思想覺悟高、貼近學生實際生活的教育團隊。思想覺悟高者和計算機高手是這支教育的主體，當然也要盡量吸收一些心理咨詢醫生加入這個教育團隊。他們應根據大學生的實際情況，在網絡互動的基礎上，通過分析不規范的網絡語言和強化規范網絡語言的手段，形成一套規范網絡語言運用激勵機制，在校園網絡的建設與完善中提高大學生道德素質、培養他們的愛國情懷。

（二）提高大學生的網絡素養和法制觀念

網絡世界的主要特點是開放性和多元化，這種多元化的網絡世界常常使很多人迷失方向，作出錯誤的抉擇。所以積極引導大學生健康上網，提高他們分辨是非的能力，提高他們養成良好道德情操和素養的意識，讓他們獨立自主繼承中華民族的傳統美德，如舍己為人、勤儉節約、勤勞刻苦等。此外，還應積極引導大學生形成正確的世界觀，加強培養他們的責任感意識。

結束語

總之，我們在管理在校大學生的過程中，要積極客觀地分析網絡語言，同時也要采取科學嚴謹的態度，不能只看到網絡語言不利的一面，也要看到網絡語言好的一面。在新華詞典里，我們已經看到了一些正規的、合乎語法的網絡語言。此外，我們也要注意，在對大學生進行思想政治教育時，網絡語言也發揮著不可忽視的作用。