作文時,如何進行語言描寫

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展現人物性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”。那么，如何進行語言描寫呢？

首先，人物語言要能顯示出人物的身份、職業、地位、經歷等。俗話說：“三句話不離本行。”語言運用適當，人物的身份便自然而然地得到充分展示。

有這樣一個故事：有一天，某個地方下了一場大雪，于是縣官、財主和秀才就湊到一起，邊看雪景邊吟詩。秀才：大雪紛紛落地。縣官：都是皇上瑞氣。財主：再下三年何妨？這時來了一個窮人：放你娘的狗屁！從這個故事中可見，不同身份的人對同一事情想的不一樣，于是說的也就理所當然地不一樣，正像德國古典哲學家費爾巴哈所說的，住在皇宮里的人與住在茅屋里的人想的是不一樣的。

其次，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。語言是思想的直接體現，人物獨白清楚地表達了人物內心深處的真情實感，行為的動機，追求的目標等。而人物之間的對話，則應該隨著情節的展開表現不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內心交流。它雖然不如獨白那樣直接、坦露，卻同樣能使人感受到人物情感的變化。

如《開學前的準備》一文中有這樣一段語言描寫：“兒子是我自個兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。爸爸沒動窩，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？”“對了，床單枕巾差點兒忘了。”媽媽一邊系包袱，一邊對我說：“孩子，到了學校可不比在家，在那要聽老師的話。想吃啥就買點啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家來個信，我和你爸去看你。”媽媽突然不說話了，我看到媽媽的眼圈紅了。

這段語言描寫，作者沒有極力渲染媽媽對自己是如何關愛的，但是字里行間對媽媽言行舉止的描述，已經充分展現了母親對兒子的呵護之情。

再次，語言描寫要個性化，符合人物的身份。語言是表達人物思想感情的工具，因此，人物的語言描寫，能揭露人物的內心世界，展現人物的個性。語言大師老舍說過：“一個老實人，在劃火柴點煙而沒點燃的時候，就會說：‘唉，真沒用，連根煙都點不著！’相反，一個性情暴躁的人呢，就不是這樣說，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他媽的！’”

再次，語言描寫還可用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。

如《海選》一文的片段：“砰”的一聲門被重重地踹開了，全家人頓時愕然。原來是參加海選的妹妹回來了，她陰沉著臉，一屁股坐在椅子上。“你被選上了嗎？”我小心翼翼地問她。“嗯！”她氣哄哄地蹦出一個字。“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。“因為角色！”她憤憤地答道。“角色會有什么問題？”我有些疑惑。“你的角色是什么？”媽媽上前撫摩著她的頭，關切地問道。“他們讓我演狗！”妹妹委屈地趴到媽媽懷里哭道。

這段語言描寫，不但強化了妹妹的思想性格，而且預示和推動了故事情節的發展。

最后，語言描寫要生動、簡潔，忌八股調。成功的語言描寫，要求所使用的語言是具體的、感性的、生動的，是精確而凝練的，是個性化的。只有這樣，才能使人物語言避免抽象冗長的描寫，克服一般化、雷同化的弊病。

總之，在進行語言描寫時，不同思想、不同經歷、不同地位、不同性格的人，其語言也是不同的。魯迅曾說過：“如果刪掉了不必要之點，只摘出各人的有特色的談話來，我想，就可以使別人從談話里推見每個說話的人物。”能夠讓讀者從“各人有特色的談話”中來“推見每個說話人”，這便是成功的語言描寫。