修辭手法(上)

【要點講解】

修辭就是通過修飾語言文辭，借以表達思想感情。同學們學習修辭、運用修辭可以增強語言的生動性、準確性和形象性，增強語言的表達能力。一般來說主要的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反復、反語、反問、借代、對比、設問、引用、對偶、互文等。下面就同學們常用的幾種修辭手法進行講解。

一、比喻

比喻就是打比方，即拿具體的、形象的事物來描寫概括的、抽象的事物。但兩種不同程度的事物，彼此要有相似點。比喻由本體、比喻詞和喻體三部分組成。比喻分為三種類型：1.明喻即本體、喻體和比喻詞都出現，比喻詞常用“像”“好像”“像……一樣（一般、似的）”“仿佛”“仿佛……似的”“如同”“好比”等；2.暗喻是本體、喻體和比喻詞也都出現，比喻詞常用“是”“成了”“變成”“成為”等；3.借喻中只出現喻體，本體和比喻詞均不出現。運用比喻可以把事物說得更加通俗，逼真，生動，形象。如：“這里的水卻是像鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。”（孫犁《蘆花蕩》）就生動形象地寫出了水面的清澈和景色的優(yōu)美。

二、擬人

擬人就是把物當成人來寫。其作用有：表達鮮明的愛憎；把事物說得生動，形象，具體。擬人可以分三種類型：1.把非生物擬人化。如：“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。”（高爾基《海燕》）2.把有生物擬人化。如：“單是周圍的短短的泥墻根一帶，

就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”（魯迅《從百草園到三味書屋》）3.把抽象概念擬人化。如：“正義被綁著示眾，真理被蒙上眼睛。”（艾青《在浪尖上》）

三、夸張

為了收到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小或超前的修辭手法叫夸張。因此夸張分為擴大夸張、縮小夸張、超前夸張三種類型。如：“小時候常聽老太婆口頭語，‘十年難逢金滿斗’，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。”（沈從文《云南的歌會》）一句就運用了夸張的修辭手法，其作用是突出“金滿斗會”的熱鬧、壯觀和難逢。夸張可以表現作者對事物鮮明的情感態(tài)度，給讀者留下深刻的印象，引起其強烈的共鳴；可以渲染氣氛，啟發(fā)讀者聯想，突出事物的本質特征。

【知識積累】

一、比喻的要點是本體和喻體必須是性質不同的事物，但它們之間要有某一方面的相似點，才能構成比喻；同類性質的事物不能構成比喻。“好像”“仿佛”有時在句中并不是當做比喻詞用，那么就不應該認為相應的句子是運用了比喻的修辭手法。如：“他的臉很長，好像他爸的一樣。”就不是比喻句。

二、運用夸張的修辭手法時應注意：1.夸張不是浮夸，必須合乎情理，不能脫離生活的基礎和依據。2.夸張和真實要有一定的距離。否則就分不清是在說事實還是在夸張。3.夸張要注意應用的場合。如：嚴肅的匯告、報告，科技說明文，說理文章等文體，就不宜使用夸張的修辭手法。

【實戰(zhàn)演練】

1.指出下列句子運用的修辭手法。

（1）歷史，現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。( )

（2）如果給您一個支點，您也能撬動整個地球。( )

（3）綠葉在酷暑難耐之時彼此交織重疊，用茂密蔥郁的身體撐起遮天蔽日的綠傘，使人享受一片難得的陰涼。( )

（4）但到夜里，我熱得醒來的時候，卻仍然看見滿床擺著一個“大”字，一條胳膊還擱在我的頸子上。

( )

（5）太陽剛一出來，地上已經像下了火。( )

（6）天邊幾顆調皮的星星，時隱時現，似乎在不知疲倦地和月亮捉著迷藏。( )

2．下面句子中運用比喻修辭手法不恰當的一項

是( )

A．那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！

B．江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。

Ｃ．東方漸明，天空出現萬道霞光，猶如一朵含苞欲放的鮮花。

D．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。

3．下列各句和例句所使用修辭手法一致的一項

是( )

例句：天空飄浮著團團白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。

A．直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起無數的箭頭。

B．每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。

C．在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

D．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

4.下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的修辭手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。

盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。