如何突破中等職業學校學生管理困境

一、中等職業學校現狀

1.中等職業教育萎縮，招生連續滑坡

普通高中招生規模不斷擴大，迫使中職學校逐漸放低了對學生的分數要求，這也從側面造成了中等職業院校以及技工學校的生源不斷減少，學生質量有所下降。這增加了學校在管理和人才培養方面的難度。而培養的學生質量不高，將直接影響就業，就業情況的不樂觀又反作用于學校，致使愿意報考中等職業學校的學生減少。

2.“零門檻”入學帶來學生群體素質的整體下滑

職業教育，原本是為了培養高質量的技能型人才，以適應社會經濟的發展要求，是屬于優勢群體的教育。但是隨著觀念的轉變，多數學生都希望能受到更高層次的教育，而職業教育已經不能滿足他們的需要。面對生源的不斷減少，部分中等職業院校為吸引生源，甚至實行“零門檻”入學。這樣一來，學生的質量更難以得到保證。很多學生在中考失利后，進入職業學校，不僅學習基礎較差，還在思想品德、行為舉止等各個方面存在欠缺。

二、中職生的主要問題

1.學習行為方面

從學習行為方面來看，中職生存在不同程度的問題。有很大一部分學生沒有掌握正確的學習方法，他們對于專業課學習又缺乏興趣，上課聽不懂，下課不用功，進而產生厭學情緒；課下與老師缺乏溝通；不善于總結自己在學習中遇到的問題；組織紀律觀念淡薄。這些直接影響著學校的管理工作。

2.人際交往方面

從人際交往方面來看，中職生正處于青春期，在生理、心理上均不成熟，面對來自各方面的誘惑，表現出一定的迷茫和困惑。很多學生學習成績相對較差，一直受到不公平待遇，又由于自身性格、成長環境等因素，極度希望得到他人贊賞，于是常以自我為中心，在人際交往中急于表現自己，不注重方式方法，致使矛盾沖突不斷。這些都對學校的管理工作提出了挑戰。

三﹑對中職學生管理的實踐探索

對于中等職業學校的教育者來說，除不斷加強對學生科學文化知識和各項勞動技能的培養外，更應該投入大量精力在矯正學生的行為上，只有這樣做才能為社會提供適應社會發展的高技能人才。結合筆者自身的工作經驗，筆者認為學?？稍谝韵聨追矫孀鞒龈纳?。

1.敢于接納和真誠對待問題學生

問題學生的產生，究其原因，在于其不僅受到不良家庭教育和學校教育的影響，還受到不良社會風氣的侵蝕。研究如何把問題學生培養成社會的有用之才，是我們教育者不斷追求的教育境界。本來，問題學生在心理上就十分脆弱，常常有沮喪、煩悶郁結于心，就常借助不良的行為進行宣泄。對待問題學生，切不可急功近利，一定要認認真真、循序漸進。在日常學習生活中，多找機會和時間去了解學生，根據他們的個人經歷、家庭情況，關心學生；和家長保持定期聯系，常與家長分享學生的進步；因材施教，幫助學生找到人生定位；尊重學生的人格和情感，使他們感受到自身的尊嚴；以身作則，引導學生遵紀守法；因勢利導，使學生在潛移默化中形成良好的道德品質和行為習慣，從而健康快樂地成長起來。

2.把握社會主流，減少消極影響

處于青春期的中職生，由于生理和心理上的不成熟和認知上的局限性，在看待日常生活、學習中的各種事情時，不能夠準確地把握社會現象的實質，常常做出一些錯誤的判斷。如很容易將一些非本質、非主流的社會現象當作社會的本質和主流，然后進行效仿。由此，教育者首先要做的就是將社會中存在的社會現象進行分析、研究、歸類，在日常講課中穿插案例分析，明確對錯，引導學生正確地認識社會現象，把握社會發展的主流，從而自覺地抵制社會對于自身的不良影響。

3.營造和諧積極的校園環境

校園作為學生生活的重要場所，其環境的好壞直接影響著學生的行為。要想消減校園不良環境對學生產生的消極影響，可從以下三方面進行應對。

（1）開展各項文體活動，加強校園文化建設。開展運動會、演講比賽、智力大比拼等活動，不僅能夠豐富學生的課余生活，展示學生的風采，還可以加強學生之間的交流，從而逐漸形成積極進取的校風。

（2）發揮團委、學生會、社團的作用，搭建交流平臺，增進學生之間的交流，避免學生拉幫結派形成小團體。

（3）建立和健全學校的各項規章制度，學校的管理工作制度化、系統化、科學化，營造一個公平、公正、透明的校園環境，進而引導學生弘揚正氣，自覺抵制不正之風。

（作者單位：河北省承德技師學院）