淺談高中化學(xué)教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)的銜接

現(xiàn)今的高考對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了較高的要求，除了原有的對(duì)課本基本知識(shí)、基本技能的考查外，還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步進(jìn)行考查，這實(shí)際對(duì)教育者提出了一個(gè)新的教學(xué)指導(dǎo)思想——不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

現(xiàn)今的高考對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了較高的要求，除了原有的對(duì)課本基本知識(shí)、基本技能的考查外，還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步進(jìn)行考查，這實(shí)際對(duì)教育者提出了一個(gè)新的教學(xué)指導(dǎo)思想——不要僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。以適應(yīng)國家的終生學(xué)習(xí)的教育指導(dǎo)思想。這就要求教師在課堂教學(xué)注重聯(lián)系思維的貫徹，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系思維，課堂是潛移默化影響學(xué)生的重要陣地。可以從兩個(gè)方面考慮：一個(gè)是知識(shí)的縱向連接、另一個(gè)是知識(shí)點(diǎn)的橫向連接。教育者做好知識(shí)之間的聯(lián)系和銜接，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和記憶，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等。

一、注意初、高中化學(xué)知識(shí)的縱向銜接