淺談如何利用信息技術(shù)促進英語課堂教學(xué)

近年來，計算機在教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，并且成為重要的教學(xué)技術(shù)手段之一。本文就英語教學(xué)中運用信息技術(shù)的作用及運用時應(yīng)該把握的幾個問題進行闡述。

利用信息技術(shù)促進英語課堂教學(xué)，就是根據(jù)英語教學(xué)的需要，以信息技術(shù)為先導(dǎo)，以教育理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮信息技術(shù)以及多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工具性功能和互聯(lián)網(wǎng)豐富強大的共享資源的優(yōu)勢，使信息技術(shù)恰當(dāng)、有效地融入英語教學(xué)中，從而促進英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。那么怎樣才能使信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)有效的結(jié)合起來呢？

一、充分運用多媒體信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

計算機輔助教學(xué)對英語課堂教學(xué)有著十分重要的意義，它能有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲望。英語課堂從一開始上課就要求教師要營造濃厚的語言氣氛以喚起孩子們的參與意識。使學(xué)生置身于英語運用的環(huán)境之中，自然地接受所學(xué)語言的熏陶。計算機具有大容量、多信息、趣味性強以及文字、圖像、聲音等特殊功能，在課前激趣以充分發(fā)揮作用，課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計引人入勝的多媒體激趣活動。

例如，在進行《Go for it》八年級下冊“Unit3 What were you doing when the UFO arrived”的教學(xué)時，由于學(xué)生對UFO，外星人的理解十分抽象，于是我就從互聯(lián)網(wǎng)上收集了人們在不同時期、不同地點所拍攝的不同形狀的UFO照片，制作成多媒體課件，使學(xué)生在津津有味地欣賞照片的同時，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

正是由于多媒體中英語的文字游戲、播放動畫片、英文歌曲、變化的背景圖片等多種形式吸引學(xué)生的注意力。多媒體既看得見又聽得見還能用手操作，再加上網(wǎng)絡(luò)資源容量大、內(nèi)容豐富且生動直觀。鮮明的圖像、有趣的聲音刺激學(xué)生視覺、聽覺，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維力

多媒體課件能夠形象地展現(xiàn)客觀事物的時間順序，空間結(jié)構(gòu)和運動特征，能提供生動形象的圖片，優(yōu)美的音樂，清晰的文字，能把遠的拉近，把虛的變實，把抽象的變成具體的，把要講授的知識用圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前，集文本、符號、動畫和圖像為一體，為教師提供了新穎有效的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，刺激他們的多種感官參與學(xué)習(xí)活動，使他們的觀察、思維和表達都進入最佳狀態(tài)。

三、加大課堂教學(xué)密度，解決教學(xué)重難點，加深對知識的理解和鞏固，提高課堂教學(xué)效率

利用網(wǎng)絡(luò)多媒體，如能精心設(shè)計，運用投影或計算機等，教師就能把僅靠板書，反復(fù)講解強調(diào)重、難點所需的時間縮短，容量增大，信息加快，并用充足的時間讓學(xué)生思考分析和討論，把教學(xué)內(nèi)容以及延伸情景生動、逼真地再現(xiàn)眼前，能突破教學(xué)中的難點，化難為易，使學(xué)生容易接受。再者，理解是鞏固的前提，學(xué)生只有深刻理解，才能掌握和鞏固所學(xué)知識，網(wǎng)絡(luò)多媒體手段能使學(xué)生多種感官參與，邊看、邊聽、邊想、邊練，把抽象的教材內(nèi)容變成生動、直觀的圖形，有利于進一步理解和鞏固知識。

如在講現(xiàn)在進行時態(tài)時，利用多媒體中的動畫情景，直觀地展現(xiàn)出“What is he/she doing?和What are they doing”所表達的語法內(nèi)涵，從而使學(xué)生自己主動地掌握“be”動詞隨主語變化的語法知識。

四、充分運用多媒體信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

人們的交際活動總是在一定的情景中進行的，而且語言形式所表示的意義也是有情景決定的，所以語言和情景是緊密聯(lián)系，不可分的。英語課堂中最稀缺的資源是什么？是給英語學(xué)習(xí)者創(chuàng)造一個“全新的、多元化的、原汁原味的英語環(huán)境”。多媒體教學(xué)以其豐富的想象、鮮明的色彩、活潑可愛的動畫形象吸引了學(xué)生。它可以再現(xiàn)各種人、事、物，可以跨越時空的限制，創(chuàng)造情境，有效的提高客觀事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲望。

例如，《Go for it》8年級上冊“Unit 8 Howyou’re your school Trip”講到了到水族館去參觀，這對于我們內(nèi)地的學(xué)生來講簡直就是天方夜譚，如果教師填鴨式的教授“aquarium”“sharks”“seals”的話，學(xué)生就會覺得枯燥無味，因為我們沒有學(xué)習(xí)這些知識的語言環(huán)境。但是如果我們充分利用多媒體信息技術(shù)，從網(wǎng)絡(luò)上下載一些與“aquarium”“sharks”“seals”有關(guān)的照片，尤其是視頻片段，就可以把同學(xué)們帶入一個真實的語言環(huán)境之中，學(xué)生在這種模擬生活真實的情境中邊看邊說，不知不覺的學(xué)會了這一節(jié)課的語言知識。

因此，英語教師要學(xué)會充分利用多媒體信息技術(shù)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一些良好學(xué)習(xí)情境，從而提高學(xué)習(xí)效率。

五、充分運用多媒體信息技術(shù)，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》引導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上資料查詢就是實施“構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野”的一種極為有效的學(xué)習(xí)方式。

例如，我們在學(xué)習(xí)“I’m going to be a basketball player”這一單元內(nèi)容時，我就提前給學(xué)生布置了任務(wù)：上網(wǎng)查一查自己喜歡的體育明星的資料。結(jié)果令我很吃驚，學(xué)生們不僅了解了書本上的明星資料，像生日、國籍等內(nèi)容，還了解到了這些明星的興趣、愛好、所取得的成績，甚至是他們的生平簡介。不僅活躍了學(xué)生的思維、發(fā)展了學(xué)生的心智、拓展了學(xué)生的知識視野，更體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時也為我們后面要求的介紹自己所喜歡的明星打下了基礎(chǔ)。

因此，學(xué)生在上網(wǎng)查找、處理信息的過程中，所學(xué)到的知識、獲取的信息將是傳統(tǒng)教學(xué)模式無法比擬的；學(xué)生的學(xué)習(xí)更能體現(xiàn)出自主性，主觀能動性和創(chuàng)造性思維，這對那些沉醉于電腦游戲中的學(xué)生不失為一種良好的教育手段和促進他們把注意力逐漸轉(zhuǎn)向英語學(xué)習(xí)上的好方法。因為學(xué)生在實踐這一過程中是帶著學(xué)習(xí)英語知識的主目標(biāo)進行的，同時他又在學(xué)習(xí)信息的處理、各種多媒體工具軟件的應(yīng)用。這種學(xué)習(xí)是自覺的、自主的，而且是探索性的。

時代在發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)是當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的因素之一。信息技術(shù)的發(fā)展更是科技進步的重要標(biāo)志，它不僅深深地影響著人類的生活方式和工作方式，而且深深地改變著人類的教育方式、學(xué)習(xí)方式乃至思維方式。因此，作為一名英語教師，就應(yīng)該在自己的日常教學(xué)活動中充分、合理地利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，來優(yōu)化英語課堂教學(xué)，也就是說我們在教學(xué)活動中應(yīng)該把信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)結(jié)合起來，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進英語課堂教學(xué)，現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的作用必將日益突出。