談如何加強(qiáng)青少年的思想政治教育

在素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中，我們一定要把握好一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：那就是我們所培養(yǎng)的人才不論有多優(yōu)秀，他最終都要服務(wù)于祖國(guó)，服務(wù)于人民，有益于社會(huì)。因此，加強(qiáng)青少年的思想政治教育具有十分深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。它是培養(yǎng)青少年樹(shù)立正確人生觀的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的需要，是黨的基本路線不動(dòng)搖的根本保證。

青少年思想政治教育人生觀世界觀江澤民同志曾在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。”因此，我們要堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，搞好素質(zhì)教育，必須把加強(qiáng)青少年的思想政治教育擺在首位。

一、加強(qiáng)青少年思想政治教育的重要意義

思想意識(shí)支配行動(dòng)，政治觀念決定立場(chǎng)。多數(shù)情況表明，一個(gè)人如果從小尤其是青少年時(shí)期樹(shù)立一種堅(jiān)定的信念，他就會(huì)用畢生的精力去為之努力奮斗。因此，加強(qiáng)青少年的思想政治教育具有十分深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

1.加強(qiáng)青少年的思想政治教育，是培養(yǎng)青少年樹(shù)立正確人生觀的需要

青少年時(shí)期是世界觀、人生觀形成的重要時(shí)期。在這一人生黃金時(shí)段，以學(xué)校這塊育人陣地為主加強(qiáng)青少年思想政治教育，有利于他們從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的高尚情操。

2.加強(qiáng)青少年的思想政治教育，是培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的需要

新世紀(jì)，我們所培養(yǎng)的人才必須是高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神的各種新型人才，這里所說(shuō)的高素質(zhì)，不僅只是具有較高的知識(shí)和技能，還必須擁有較高的思想政治素質(zhì)和道德水平。這樣才能在未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)中堅(jiān)持正確立場(chǎng)，立于不敗之地。

3.加強(qiáng)青少年的思想政治教育，是黨的基本路線不動(dòng)搖的根本保證

在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，抓住思想政治教育這個(gè)靈魂，我們所培養(yǎng)的未來(lái)人才就會(huì)明確奮斗目標(biāo)，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作的興趣和動(dòng)力。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)以黨和人民的利益為重，而決不會(huì)背離黨和人民。只有打下堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)，才會(huì)在當(dāng)前和今后紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，提高政治敏銳性，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，把握正確的政治方向。只有不斷加強(qiáng)思想政治教育，才能幫助廣大青少年堅(jiān)定社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，保證黨的基本路線不動(dòng)搖，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。所以，加強(qiáng)青少年思想政治教育是育人過(guò)程中永恒的課題，是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，做好這項(xiàng)工作不僅十分重要，而且十分必要。

二、加強(qiáng)青少年思想政治教育的途徑和方法

1.加強(qiáng)思想政治教育，需要各方面的通力協(xié)作

青少年的成長(zhǎng)是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程，受學(xué)校、家庭、社會(huì)等方方面面的影響。加強(qiáng)青少年的思想政治教育，學(xué)校是主陣地，可是光靠學(xué)校的來(lái)完成這項(xiàng)工作是不夠的，還需要各級(jí)黨團(tuán)組織，教育行政部門(mén)與學(xué)校共同協(xié)作。此外，家庭和社會(huì)方面也要對(duì)青少年的思想政治教育給予大力支持配合與正面引導(dǎo)。如整治校園周邊環(huán)境，清理校園附近的錄像廳、歌舞廳、臺(tái)球廳、游戲廳等干擾學(xué)校正常的教育秩序，不利于青少年健康成長(zhǎng)的設(shè)施時(shí)，就需要公安、工商等部門(mén)的密切配合與大力支持。從而為教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的外部環(huán)境。尤其在網(wǎng)絡(luò)文化鋪天蓋地，對(duì)青少年的思想意識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊的今天，更需要學(xué)校、家庭以及社會(huì)各方面的嚴(yán)格管理和正確引導(dǎo)。同時(shí)，一個(gè)健康和睦、溫馨的家庭環(huán)境對(duì)青少年的愉快成長(zhǎng)也是必不可少的。父母的言傳身教，耳濡目染對(duì)青少年的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

2.加強(qiáng)思想政治教育，對(duì)教師也要有嚴(yán)格要求

在思想教育工作中，廣大教師首先要樹(shù)立正確的教育觀、人生觀和質(zhì)量觀，做到育人先育己。在幫助學(xué)生打好科學(xué)文化和身體素質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí)，更要幫助學(xué)生打好世界觀、人生觀、道德觀以及健康心理，文明行為的基礎(chǔ)。因此，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，必須重視教師職業(yè)道德建設(shè)，積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)，使教師以優(yōu)秀的師表形象去影響學(xué)生，以高尚的道德情操去感染學(xué)生。

3.加強(qiáng)思想政治教育，要靈活方法，廣開(kāi)渠道

加強(qiáng)思想政治教育，必須抓住根本，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想引導(dǎo)人，用愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育凝聚人，用革命傳統(tǒng)教育和英雄模范事跡激勵(lì)人。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育教育綱要》，深化“兩史一情”教育、國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義影視、歌曲、圖書(shū)等系列化教育。積極組織青少年開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、參觀革命圣地，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使他們逐漸認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國(guó)情，在知我中華的基礎(chǔ)上，愛(ài)我中華，進(jìn)而奮發(fā)圖強(qiáng)，為振興中華而努力奮斗。要以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育，要通過(guò)中學(xué)生業(yè)余黨校、業(yè)務(wù)團(tuán)校、主題班團(tuán)會(huì)等多種形式，盡量擴(kuò)大教育宣傳面。

此外，加強(qiáng)青少年思想政治教育，還要充分發(fā)揮好課堂主渠道作用。要把語(yǔ)文課、歷史課、思想政治課等學(xué)科教學(xué)，作為提高廣大青少年思想政治素質(zhì)的重要載體，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)普及教育和唯物論教育，使青少年從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，自覺(jué)抵制愚昧迷信的良好習(xí)慣。

（1）要充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的育人功能。利用語(yǔ)文教學(xué)的形象力、感染力、知識(shí)性、文學(xué)性、趣味性，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。要重視了解學(xué)生的思想實(shí)際，既不失優(yōu)良傳統(tǒng)，又合乎時(shí)代節(jié)拍。要引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)文課上所學(xué)到的思想內(nèi)容應(yīng)用到生活實(shí)踐。緊密聯(lián)系社會(huì)生活的新變化，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，熱愛(ài)生活，參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使思想教育與道德實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合。組織學(xué)生開(kāi)展其他豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如成語(yǔ)接龍、續(xù)編課文比賽、搶答歇后語(yǔ)、猜字謎等，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣，發(fā)展智力，還可以培養(yǎng)集體主義精神，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。既生動(dòng)活潑，又貼近生活，很容易達(dá)到育人的最佳功效。

（2）在歷史教學(xué)中，要學(xué)會(huì)用史實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。讓學(xué)生了解歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，在歷史與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比中，體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。從而激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的歷史責(zé)任感和使命感。

（3）思想政治課教學(xué)要切實(shí)發(fā)揮其本能作用，注重教學(xué)方式靈活多變，結(jié)合具體事例，化抽象為形象。做到既能引人入勝，又嚴(yán)肅認(rèn)真，使其成為愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的重要工具。

總之，在教育教學(xué)工作中，思想政治教育絕不能蜻蜓點(diǎn)水，而要一再滲透，一再加強(qiáng)。要克服重智育，輕德育的不良傾向，必須把對(duì)青少年學(xué)生的思想政治教育作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容抓緊、抓實(shí)、抓好，并貫穿教育教學(xué)工作的全過(guò)程。