淺談如何做好城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學(xué)生德育工作

當(dāng)前學(xué)生的思想道德和精神面貌總體上呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢，社會(huì)道德風(fēng)尚有了可喜的變化。城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學(xué)生德育教育卻不得不讓我們正視和反思。

城鄉(xiāng)結(jié)合中小學(xué)德育工作措施途徑人們常說的“城不城，鄉(xiāng)不鄉(xiāng)”，是指介于城市和農(nóng)村之間的區(qū)域，城鄉(xiāng)結(jié)合部的地理位置十分特殊，社會(huì)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜。然而為求學(xué)而聚集在此的未成年人思想認(rèn)識(shí)比較膚淺，不善分辨是非，易于接受新事物及影響，形成各種不同的行為習(xí)慣。就拿甘肅省定西市安定區(qū)交通路中學(xué)來說，我校的大部分生源來自城鄉(xiāng)結(jié)合部，還有一部分是來自農(nóng)村和外來做生意家庭的子女，在語言、行為方面還存在許多不良的習(xí)慣，隨手扔垃圾、破壞綠化、語言舉止不文明等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的道德教育，顯得尤為重要。

一、城鄉(xiāng)結(jié)合部未成年人道德現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因

當(dāng)前學(xué)生的思想道德和精神面貌總體上呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢，愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想已日益深入人心，崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)蔚然成風(fēng)，追求科學(xué)、文明、健康生活方式已成為人民群眾的自覺行動(dòng)，社會(huì)道德風(fēng)尚有了可喜的變化。但我們也應(yīng)該看到學(xué)生的道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題：“以我為中心”的自私行為；是非美丑不分；協(xié)作精神比較差；環(huán)保意識(shí)薄弱；不講信用、欺騙說謊；不愛護(hù)公物、尊老愛幼；意志力薄弱；講排場、追時(shí)髦、隨意浪費(fèi)；耐挫力比較差；厭學(xué)等。

1.區(qū)域環(huán)境因素

城鎮(zhèn)周邊地區(qū)流動(dòng)人口多，人員復(fù)雜，人際關(guān)系淡漠。網(wǎng)吧、茶館、美容屋、KTV等場所引來大批三教九流的人群，有奸詐狡猾的小商小販，有好吃懶做的三陪女郎，有不擇手段謀取錢財(cái)?shù)男⊥敌”I，有好逸惡勞的地痞流氓。經(jīng)過長期的耳聞目染，中小學(xué)生就養(yǎng)成不思進(jìn)取的不良習(xí)氣。

2.家庭教育滯后

城鄉(xiāng)結(jié)合部的家長素質(zhì)參差不齊，絕大部分家長不注重對(duì)子女的正確教育，同時(shí)也不具備正確、科學(xué)教育孩子的素質(zhì)和方法。有的家長掙錢意識(shí)強(qiáng)，教育孩子意識(shí)差，整天只顧向“錢”看，而對(duì)孩子的品德、學(xué)習(xí)不聞不問聽之任之。現(xiàn)在的獨(dú)生子女多，家長過于嬌慣、溺愛，要錢給錢、想啥是啥的習(xí)慣導(dǎo)致孩子意志薄弱，好吃懶做，唯我獨(dú)尊。有的家庭貧困，而這些家庭的家長素質(zhì)又不高。對(duì)自己的子女不能正確引導(dǎo)，以致他們的子女自卑、狹隘，不能樹立正確的人生觀，從而導(dǎo)致不健全的心理。還有因家庭的變故，如父母不和、離異、重組等對(duì)孩子的教育帶來不良影響。再者，留守兒童缺乏家庭的溫暖，缺乏父愛和母愛，給孩子的心靈帶來極大的創(chuàng)傷。

二、做好城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學(xué)生德育工作的對(duì)策

1.凈化社區(qū)環(huán)境

學(xué)校、社區(qū)、公安等要密切配合，整治學(xué)校周邊環(huán)境，關(guān)閉學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、娛樂場所，取締黃、賭、毒。建立符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)的文化、娛樂設(shè)施，組織學(xué)生參加一些力所能及的公益活動(dòng)和勞動(dòng)，開展有益的文娛活動(dòng)。豐富中小學(xué)生的文化生活。

2.重視和發(fā)展家庭教育，讓家長參與管理

家庭教育在城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學(xué)生德育工作中具有特殊重要的作用。交母是孩子的第一任老師，其言行直接影響孩子的成長。學(xué)校要把社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，與社區(qū)密切合作，辦好家長學(xué)校，開好家長會(huì)。廣泛宣傳家庭教育的重要性，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。使學(xué)校教育和家庭教育取得一致性，共同管理，密切配合，共擔(dān)責(zé)任。

3.充分發(fā)揮學(xué)校德育教育的主渠道作用

學(xué)校是城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的品德教育的主陣地。把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，并且貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校要充分利用現(xiàn)有資源有效地開展德育教育。老師應(yīng)充分利用已有資源進(jìn)行德育教育，在各科教學(xué)中滲透品德教育，學(xué)校要不斷提高管理水平和教師素質(zhì)，以適應(yīng)新形式下學(xué)生的成長。

（1）建立一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

教師的一言一行都潛移默化地影響學(xué)生的言行。因此，教師隊(duì)伍的建設(shè)尤為重要。學(xué)校要求全體教師要樹立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《教育法》《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師熱愛每一個(gè)學(xué)生，在教育教學(xué)過程中做到言傳身教、教書育人、為人師表，以高尚的道德情操引導(dǎo)學(xué)生。制定和完善班主任考核制度，高度重視班主任工作，把班主任這支德育隊(duì)伍建設(shè)好，讓其真正發(fā)揮在學(xué)校德育工作中的主體作用。

（2）在教育教學(xué)過程中滲透思想道德教育

首先是要重視《品德與生活》《品德與社會(huì)》《思想品德》課的教學(xué)，不斷改進(jìn)《品德與生活》《品德與社會(huì)》《思想品德》課的教學(xué)方法和形式，采用中小學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)和陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣有機(jī)地結(jié)合起來，教會(huì)學(xué)生做人。同時(shí)在其他學(xué)科的教學(xué)中也要不斷滲透品德教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)人物的精神，學(xué)習(xí)具有學(xué)識(shí)淵博、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、自覺守紀(jì)、不怕困難等優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)其自覺、果斷、誠實(shí)的意志品質(zhì)。

（3）開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中

學(xué)校要把品德教育和法制教育、安全教育、愛國主義教育、文明誠信教育等有機(jī)地結(jié)合起來，使之有機(jī)統(tǒng)一、相輔相成。學(xué)校還要把品德教育與環(huán)境保護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化環(huán)境意識(shí)，從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣等。

（4）因材施教、有針對(duì)性地選擇教育方法

對(duì)農(nóng)村的學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)其自制能力，要有抵御外界干擾和不良風(fēng)氣侵蝕的能力。針對(duì)城市學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)其獨(dú)立生活、善于思考的能力和堅(jiān)強(qiáng)持久的意志品質(zhì)。同時(shí)，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)因材施教，如對(duì)輕率、馬虎的學(xué)生，應(yīng)培養(yǎng)其冷靜、沉著、細(xì)心；對(duì)怯懦、靦腆的學(xué)生，應(yīng)培養(yǎng)其大膽勇敢；對(duì)半途而廢的學(xué)生、應(yīng)培養(yǎng)其有恒心、有毅力；對(duì)沖動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)培養(yǎng)其學(xué)會(huì)克制，對(duì)心胸狹窄的學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)其大膽、寬容等。總之，教師應(yīng)想方設(shè)法改變小學(xué)生品德方面存在的不足，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

三、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行自我教育

城鄉(xiāng)結(jié)合部的中小學(xué)生要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，既要有教師、家長、社會(huì)的共同教育，還必須要發(fā)揮其自我教育的主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生自覺立大志，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，明白持之以恒才能成功的道理。知道成功的人首先要有好的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自覺克服不良習(xí)慣，戰(zhàn)勝自己的信心。正確對(duì)待成敗，做到勝不驕、敗不餒。逐步形成取舍性對(duì)待品質(zhì)。取人之長、補(bǔ)己之短。對(duì)不良風(fēng)氣堅(jiān)決抵制。

總之，城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學(xué)生德育教育不得不讓我們正視和反思。只有學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，探索有效德育教育措施和途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好品德的形成，讓他們?cè)诩易鲆粋€(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一好公民。

本文系十二五重點(diǎn)及規(guī)劃課題論文。