解析文化自覺與文化自信

中國文化的發展歷經了三個發展階段，現在我們所經歷的便屬于第三階段——文化自覺和文化自信階段。提高文化自覺、增強文化自信，有兩部分人責任重大：一部分是知識分子；另一部分是領導干部。

文化自覺 文化自信 知識分子 領導干部

胡錦濤總書記的“七一”講話首次提出：我們要有高度的文化自覺和文化自信。中共十七屆六中全會再次號召：要培養高度的文化自覺和文化自信。兩個重要文獻都把文化自覺與文化自信提到戰略的高度，說明這個問題具有特別重大而又深遠的意義。

一、感知文化自覺與文化自信的內涵

有學者認為，鴉片戰爭以來，中國人經歷了東西方之間的文化碰撞、文化沖突、文化迷茫、文化反省、文化自覺、文化自信的曲折道路。通過學習，我覺得這種認識有道理，這個道理就蘊含在中國文化發展的三個階段中。我認為，中國文化的三個發展階段包括：自發的文化發展階段；自覺的文化發展階段；文化自覺和文化自信的發展階段；現在我們所經歷的便屬于第三階段。

1.自發文化與自覺文化

所謂自發文化的發展階段，是專指中國境內的原始人類只會說話、不會寫字的階段，這個階段覆蓋了原始社會的絕大部分歷程。那時人們的思維水平，還處于形象化的幼稚狀態：如結繩記事、在巖石上刻畫各種符號，等等。所謂自覺文化的發展階段，是專指從倉頡造字開始、主要依靠文字積累和傳播文化的歷史階段，這個階段一直延續到鴉片戰爭開始之前。用文字取代口頭傳說、巖壁畫符和結繩記事，表明中國先民學會了抽象思維，進入了自覺創造、自覺利用、自覺宣傳、自覺發展文化的時期，春秋戰國的百家爭鳴意味著自覺文化達到了高峰。據實而論，中華文明領先于世界各地文明的基本標志，就是在這個階段樹立并鞏固起來的。由自覺的抽象文化取代自發的形象文化，是中華文明自我進展中質的飛躍。然而與后來的文化自覺和文化自信的需求對比，分量仍顯不夠，因為那時的中國文化在對外關系中尚未發生重大挫折和失落。

2.文化自覺與文化自信

作為第三階段的文化自覺與文化自信階段，是以鴉片戰爭為起點的，從今往后，它至少還要延伸到本世紀中葉社會主義現代化總目標的基本實現。就字面的含義來理解，文化自覺是指在文化方面的自我覺醒；文化自信是指在文化方面的自我信念。客觀的進程告訴我們，中國人的文化自覺是在同西方列強之間文化比較與反思中產生和發展的：首先，是感覺自己的科學技術不行，于是就有了洋務運動；其次，是感覺自己的政治制度不行，于是就有了戊戌變法；再次，是感覺自己的圖強道路不行，于是就有了辛亥革命；最后，又感覺自己的思想文化不行，于是就有了新文化運動。一系列自我否定都是自我覺醒的必然步驟，但由于文化否定中矯枉過正了，所以又導致了文化自信的流失，乃至經過種種波折之后才重新找回這種自信。根據正反兩個方面歷史經驗的啟示：所謂文化自覺，應當是對中華傳統文化之優長與缺陷的全面性清醒認識；所謂文化自信，則應當是在揚長避短基礎上再創文化輝煌的長遠性堅定行為；文化自覺是先導，它呼喚著洋為中用的責任感；文化自信是內力，它激勵著古為今用的事業心。

二、感觸文化自覺與文化自信的楷模

提高文化自覺、增強文化自信，屬于中華全民族的共同責任，全民族都必須朝著自覺自信的方向努力。然而在實踐操作上，有兩部分人的責任更大：一部分是知識分子——因為各類知識分子都處在各種文化工作的第一線；另一部分是領導干部——因為各級領導干部都肩負著包括文化工作在內的全局工作的組織引領職能。就是說，這兩部分人都應成為自覺自信的楷模。

1.知識分子需盡心竭力

知識分子以文化載體的身份出現，堅守在文化陣地的前沿，發揮著文化繼承、文化傳播、文化創新的效應。就承擔文化載體的角度看，文化自覺和文化自信均需從知識分子開始；就堅守文化前沿的角度看，文化自覺和文化自信均需靠知識分子推進；就堅持文化進步的角度看，知識分子既是本身自覺自信的閘門，又是民眾自覺自信的酵母。面對當前文化強國建設的滾滾熱潮，知識分子理應積極認同，主動獻身。關于認同方面，務必找準自覺自信的切入點。如果說歷史上的文化自覺和文化自信是分別從自我否定、自我肯定開始的話，那么現實中的文化自覺和文化自信則都應當從對傳統文化優勢的充分肯定開始。關于獻身方面，務必煥發文化自強的能動性。具體地講：一是要讓中華優秀傳統文化樹立起來、弘揚開來，保證五千年的民族瑰寶代代相傳，永遠繁衍在后續炎黃子孫的心田里；二是要把中華優秀傳統文化傳播出去、推廣下去，促使五千年的世界奇葩處處爭艷，持續聚焦在全球精神百花園地中；三是要圍繞外來有益文化同民族傳統文化的有機結合下功夫，千方百計推動文化創新。

2.領導干部要率先垂范

文化方面的自覺與自信，既取決于國家規劃的程度，又取決于政府執行的力度，而國家的規劃和政府的執行，最終都要經過各級領導干部之手。由此不難看出：在全民族提高文化自覺與增強文化自信的全過程中，領導干部的表率形象最關鍵；領導干部要爭當文化自覺文化自信的表率，就務必要加強三個方面的修養。一是要加強汲取和弘揚傳統文化的修養：這方面的根本舉措是從掌握基本常識入手，通過刻苦攻關弄懂弄通傳統文化某一點或某一側面，并循此磨煉品格、陶冶情操、提升檔次。二是要加強改善和增進家庭文化的修養：這方面的根本舉措是從充實文化氛圍入手，通過言傳身教盡可能疏導家庭成員深扎中華倫理公德意念的根子，并循此嚴家教、正家風、消民怨、順民心。三是要加強組織和引領社會文化的修養：這方面的根本舉措是從培育文化興趣入手，通過抵制擺脫繁瑣應酬的努力，及時構建、主動投入健康有益的文化圈，并循此鞭策自身轉化成為相關文化領域的行家里手，成為人們效仿的榜樣。

簡言之，中華民族要提高文化自覺、增強文化自信，不但必須發揮知識分子的中堅和骨干作用，而且必須發揮領導干部的統領和先行作用；有了知識分子的自覺自信，全民族的自覺自信就有了趨動性能量和牽動性能量，有了領導干部的自覺自信，全民族的自覺自信就有了凝聚性能量和感召性能量。

參考文獻：

［1］陳中權.增強文化自覺和文化自信.人民網，2011-10-31.

［2］馮驥才.“文化自覺”如何避免變成一個空洞口號.文匯報，2011-08-26.

［3］侯嚴峰.領導干部如何培養“文化自覺”.新華網，2011-11-20.