中考作文命題特點(diǎn)與預(yù)測

每個(gè)省市的中考作文題都有自己的特點(diǎn)，仔細(xì)分析，并在此基礎(chǔ)上對未來的走向作一預(yù)測，那么對于我們備戰(zhàn)中考作文，當(dāng)是有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義的。本文僅就重慶、湖南、河南、河北、山東部分作一闡述。

重慶

重慶中考作文題，近幾年有一些共同特點(diǎn)，在來年中考中仍會保留，這樣，我們有必要給予注意。這些共同特點(diǎn)有——

就要求而言，第一，一直在強(qiáng)調(diào)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。這個(gè)要求當(dāng)是針對中學(xué)生的作文實(shí)際提出來的。現(xiàn)在中學(xué)生的作文，寫記敘文，沒有傳神的細(xì)節(jié)；寫議論文，使用萬能論據(jù)；至于飽蘸感情，更談不上。正因?yàn)檫@樣，重慶中考明確提出了“內(nèi)容具體，有真情實(shí)感”的要求。中學(xué)生的作文現(xiàn)狀，不可能在短期內(nèi)有所改觀，這樣，這個(gè)要求當(dāng)會繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。我們平日作文，必須給以重視，向這個(gè)要求靠攏。

第二，一直在強(qiáng)調(diào)文體不限。其中對詩歌寫作，也有明確要求，這就是不少于20行。個(gè)別年份，是要求詩歌除外。至于字?jǐn)?shù)，則是要求不少于500字，或者不少于600字。我們可以預(yù)測，在來年的中考中，文體和字?jǐn)?shù)要求不會有新的變化。

就命題類型而言，命題作文、半命題作文、材料作文仍是熱點(diǎn)，至于話題作文，可以說考得可能性小一些，只是偶爾為之。需要注意的是：

1.命題作文、半命題作文都包括兩種形式，一是純命題作文、半命題作文，二是材料+命題（半命題）作文。以前用的是第二種形式，以后仍會繼續(xù)用這種形式。為什么呢？因?yàn)榻o出材料，可以幫助考生正確理解所給作文題目。也就是說，可以幫助考生打開寫作思路，從而降低審題難度。如2008年中考題“那一幕，我難以忘懷”，我們看到后自然會想，這是怎樣的一幕呢？急我們所急，命題人給了我們材料，這就是：

親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。

這里一連給了我們六幕難以忘懷的畫面，之后用了省略號。我們可以寫這里所給的六幕中的一幕，也可以順著這六幕去聯(lián)想，寫令我們難以忘懷的其他一幕。

2.半命題作文，要求我們補(bǔ)出的成分多種多樣。有時(shí)是要求我們補(bǔ)出主語，如2006年中考題“______改變了我的生活”；有時(shí)是要求我們補(bǔ)出賓語，如2010年中考題“愛是 ”；有時(shí)是要求我們補(bǔ)出修飾語，如2011年中考題“我改變了 的色彩”。以后的半命題作文，不會跑出這幾種形式。其中所補(bǔ)的內(nèi)容，題目前所給的材料中都有提示。需要注意的是，有時(shí)會提出特殊要求。比如“______改變了我的生活”這個(gè)題目，命題人就提出了“所填詞語要與科學(xué)技術(shù)有關(guān)”的要求。

3.材料作文有時(shí)給的是一則材料，有時(shí)給的是兩則材料，有時(shí)還會給三則材料。以后的材料作文，也跑不出這幾種形式。需要指出的是，如果是多則材料，那么審題時(shí)就該多下些功夫。一般而言，如果給的是多則材料，那么這幾則材料的共同點(diǎn)，就該是我們所寫文章所表現(xiàn)的主旨。

湖南

分析近幾年的湖南中考作文題，我們能夠知道來年中考作文命題的趨勢。具體地說，就是：

第一，近幾年在文體方面，湖南中考要么是文體不限（有時(shí)是詩歌除外），要么是限于記敘文或議論文。這些未來幾年也不會有所變化。這就要求我們，一方面各種文體都要在平時(shí)給以學(xué)習(xí)訓(xùn)練，另一方面又要有所側(cè)重，這就是搞好記敘文和議論文兩大文體的訓(xùn)練。這兩大文體寫好了，就可以應(yīng)對命題人的一切要求了。

第二，近幾年在字?jǐn)?shù)方面一直都是要求不少于600字，這一點(diǎn)以后也不會變。所謂不少于600字，并不是說寫得越多越好，而是說我們所寫作文要超過600字，超過多少呢？二三十字為好。也就是格子紙上寫到規(guī)定的600字后，再多寫一至二行。如果寫多了，勢必會增加閱卷老師的負(fù)擔(dān)，自然他們不喜歡。這樣，當(dāng)然會影響我們的作文成績了。

第三，近幾年多是給兩個(gè)題目，要我們?nèi)芜x一題。以后這也將是常態(tài)，至于給一個(gè)題目的年份，則是非常態(tài)。兩個(gè)題目，是不同類型的。這就是在命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文中任選兩個(gè)。需要注意的是，話題作文正在淡出歷史舞臺，考的可能性越來越小。兩個(gè)題目，我們選擇哪個(gè)來寫呢？這需要從我們的生活積累、平日的訓(xùn)練情況等入手，看哪一個(gè)我們能夠來“電”寫出精彩，就寫哪一個(gè)。

第四，命題作文，有兩種形式，這就是純命題作文和材料+命題作文。其中，純命題作文的時(shí)候居多。這也是以后中考作文命題的重要方向。后一種形式，審題時(shí)只要把握住了所給材料，也就容易迅速正確理解所給作文題目，正確立意。純命題作文則不然，光禿禿的，沒有材料作依靠。我們該怎么辦呢？

1.如果有人稱代詞，不妨將其指代內(nèi)容具體化。如2010年長沙中考題“送他人一朵花”，“他人”可以具體化為老師、同學(xué)、朋友、陌生人等等。如2010年邵陽中考題“有你真好”，“你”可以指現(xiàn)實(shí)生活中的人，比如爸爸、媽媽、姐姐、哥哥等，也可以指古代的人物，比如李白、杜甫、白居易等，還可以指文學(xué)作品中的人物，比如武松、林沖、桑提亞哥等。

2.如果是比喻，不妨將喻體補(bǔ)出。需要注意的是，喻體可以有多個(gè)。如2009年長沙中考題“春風(fēng)吹又生”，“春風(fēng)”除了指自然界春天的風(fēng)外，還可以指什么？還可以喻指一句溫暖的話，一個(gè)動(dòng)人的場景，一件感人的事件，一個(gè)新的好政策……

3.如果給的是一個(gè)詞語或短語，我們不妨補(bǔ)上有關(guān)成分，然后問一問為什么，使之具體。如2011年益陽中考題“微笑”，誰微笑？這么一想，自然可以補(bǔ)上許多內(nèi)容，可以是張三，可以是李四，也可以是自己。為什么微笑？這么一想，自然也可以找出許多原因。如此也就打開了作文思路。

河南

河南中考作文，從形式上來說，近幾年可以說是非常穩(wěn)定。可以預(yù)言，以后數(shù)年變化的可能性也很小。如此，我們把握住了近幾年命題的特點(diǎn)和規(guī)律，也就能夠在以后的中考中穩(wěn)操勝券了。

第一，每年都是兩個(gè)題目，要考生任選。題目類型有命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文。其中命題作文，全是不帶任何材料的標(biāo)準(zhǔn)命題作文；半命題作文也是，只有個(gè)別時(shí)候給一點(diǎn)材料；材料作文都是寓意式。需要指出的是，話題作文已經(jīng)在淡出中考作文舞臺，平日復(fù)習(xí)時(shí)可以不再作為重點(diǎn)。

第二，每年要求都是除詩歌外，文體不限。也就是說，詩歌給徹底排除了。自然，這對平日愛好詩歌的同學(xué)來說不公平，但也是沒有辦法的事情。這樣也好，就是我們可以在平日集中精力練好除詩歌外的文體。

第三，每年要求都是600字左右。需要注意是600字左右，而不是像別的考區(qū)一樣是600字以上。可以說，這是一個(gè)更人性化的要求。但人性化不意味著寬松到?jīng)]有要求。600字左右，具體地說該是580－620字之間。過少或過多，都是背離要求的，當(dāng)會被扣分。

第四，近幾年所考材料作文都是寓意型的。以后的中考作文如果是命題材料作文，這種類型出現(xiàn)的可能性自然還是最大。在審題時(shí)，不妨從以下幾方面入手。

1.尋找各則材料的共同點(diǎn)。如2008年中考題：

①一花不成春，獨(dú)木不成林。

②如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。

③一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。

所給每則材料，其實(shí)都說的是合作的重要性。沒有合作，沒有集體意識，沒有團(tuán)結(jié)意識，那么將一事無成。

2.抓住關(guān)鍵詞語。如2011年中考題：

記者問姚明：你最希望和哪個(gè)后衛(wèi)合作？

姚明：這個(gè)名單很長很長，有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。

第一段中的“合作”，第二段中的“適應(yīng)”，都是關(guān)鍵詞語。看來，我們談怎樣合作或者是適應(yīng)、接納，都可以。

3.綜合把握法。也就是從所給材料的整體入手，看這則材料的大意。大意歸納出來了，我們所寫文章的立意也就確定了。如2010年中考題：

路邊長著一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了，雛菊開始擔(dān)心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？“總會有辦法的”，雛菊鼓勵(lì)自己說。它閉上眼睛，陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去，雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。

這則材料其實(shí)是在告訴我們，遇到問題時(shí)怎么辦。要主觀努力，要相信辦法總比困難多。這樣，也就能夠最終解決問題。

河北

河北中考作文命題，在多年的實(shí)踐中形成了自己鮮明的特色。這些特色在以后的中考命題中當(dāng)會繼續(xù)保留。我們了解這些特色，實(shí)際上也就是把握了河北中考作文命題的趨勢。

第一，近來年，一般都是給一道題目，或材料作文，或命題作文，或半命題作文，或話題作文等，給兩道題目任選的時(shí)候雖有，但很少，該是特例。這就要求我們平日訓(xùn)練時(shí)每種都要給予高度重視，不要顧此失彼。因?yàn)樵诳紙錾希覀兓緵]有選擇的余地。

第二，近年來，都是文體不限，并且規(guī)定如果寫詩歌，那么不少于20行。也就是說，這不同于其他省市的文體不限。因?yàn)槠渌∈械奈捏w不限后，往往還有一句話，這就是詩歌除外。中學(xué)生正處在愛詩寫詩的年齡，允許他們在考場上寫詩歌，實(shí)際上是一種人性化的表現(xiàn)。如此，自然受到中學(xué)生的歡迎。特別是對于在詩歌寫作方面有特長的同學(xué)，可以說這是天大的福音。

第三，近年來，每年中考作文有一條要求可以說是年年有，這就是“有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意”。年年有這樣的要求，說明這該是命題人所倡導(dǎo)的作文觀。既然是倡導(dǎo)的，在以后的中考作文中，自然仍會堅(jiān)持。

“有真情實(shí)感”，是強(qiáng)調(diào)一定要飽蘸感情之墨寫文章。不是說不能虛構(gòu)，而是說雖然張三做的事情可以放到李四身上，王五說的話可以放到李四身上，但這些事情和話語必須是合乎情理的；而且說細(xì)節(jié)必須是真實(shí)的。只有做到這些，我們在寫時(shí)才能夠不矯情，不做作，從而寫出真情實(shí)感，感動(dòng)閱卷老師。

“力求有創(chuàng)意”，一是指在立意方面要新穎。古人曾說過：“凡做文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不消；第二番來者，正語也，遏制不可用；第三番來者，精意也，方可用之。”我們中學(xué)生作文，往往是想到就寫，按照古人的說法，“第一番來者，陳言也”，這樣，我們的立意又怎么會新穎呢？更為可怕的是，我們想到的，也極有可能是其他同學(xué)想到的，這樣在立意方面撞車的可能性極大。撞了車，自然也就沒有新意可言了。古人說一番、二番、三番，其實(shí)就是要求拿到題目后多思考思考，這才是立意新穎的重要保證。

二是指在構(gòu)思方面要新穎。比如以司馬遷為題材寫故事，不妨用第一人稱來寫，可是又遲遲不交代是司馬遷，也就是僅僅讓讀者意識到是寫司馬遷，從而給讀者以熟悉的陌生感，到了結(jié)尾才交代出“我”是司馬遷。這里是將“我”異化了。“我”一般人總理解為現(xiàn)實(shí)中的自己，其實(shí)，還完全可以是現(xiàn)實(shí)中的他人，上千年前的古人，甚至是一枚鵝卵石，一棵小草，女同學(xué)頭上的一枚發(fā)卡。這里還用了后交代手法。后交代手法是為了表達(dá)的需要，把本應(yīng)該在文章前面交代的有意放在后面交代的一種方法。當(dāng)然，還有很多其他方法，同學(xué)們不妨留意學(xué)習(xí)。

山東

仔細(xì)分析近幾年山東中考作文題，并進(jìn)行歸納梳理，我們可以得出一些規(guī)律性的東西，而這些勢必會影響對未來中考作文命題的走向。

第一，近幾年中考作文命題，可以說各種題型都涉及了。具體地說有：純命題作文與材料型命題作文、純半命題作文與材料型半命題作文、單則材料型作文與多則材料型作文、話題作文。除了話題作文正在淡出外，其他題型當(dāng)會一如既往地出現(xiàn)，我們都應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練，認(rèn)真準(zhǔn)備。

第二，山東中考命題敢于創(chuàng)新，讓新題型在試卷中出現(xiàn)。這包括：

1.續(xù)寫。所謂續(xù)寫，就是給我們一段作開頭的文字，讓我們在此基礎(chǔ)上續(xù)出后面的文字。這需要我們認(rèn)真閱讀已給文字，抓住關(guān)鍵字句引申、聯(lián)想，從而構(gòu)思出具有創(chuàng)造性又符合要求的文章來。如2009年德州中考題：

夏日午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起……

以這段文字為開頭續(xù)寫，寫什么呢？仔細(xì)閱讀這段文字，我們自然能夠知道是要我們寫一個(gè)關(guān)于照片的故事。這是一個(gè)怎樣的故事呢？每個(gè)考生就可以根據(jù)自己的生活積累和閱讀積累去構(gòu)思了。

2.半命題作文一般是填一個(gè)空，山東連續(xù)幾次出現(xiàn)了填兩個(gè)空的情況。比如請以 “我 ，因?yàn)槲?”為題（2006年臨沂非課改區(qū)中考題），再比如請以“從 中學(xué)習(xí) ”為題，再比如請以“在 中學(xué)會 ”為題（2008年臨沂中考題）。相對于填一個(gè)空而言，增加了難度。這樣的半命題作文，命題人往往還給了一則材料提示。如此，我們不妨認(rèn)真閱讀所給材料，根據(jù)材料的提示補(bǔ)出所填兩個(gè)空所需要的詞語來。

基于創(chuàng)新的思想，我們平日在訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)該注意改寫，比如將一篇用第三人稱寫的記敘文改寫成一篇以第一人稱寫的記敘文；還應(yīng)該注意擴(kuò)寫，比如將一段字?jǐn)?shù)較少的文字?jǐn)U寫成一篇不少于600字的文章；還應(yīng)該注意縮寫、補(bǔ)寫、漫畫作文等。

第三，山東中考作文，濟(jì)南、青島、濱州多是給兩個(gè)題目，要考生根據(jù)自己的情況任選一個(gè)；其他考區(qū)一般是只給一個(gè)題目。這也提醒濟(jì)南等三考區(qū)以外的考生，平時(shí)各種類型的作文訓(xùn)練都要給予重視，因?yàn)樵诳紙錾细緵]有選擇的余地。

第四，山東中考作文題目多富有文學(xué)色彩，比如“總想為你唱支歌”（2009年煙臺中考題）、“美在路上”（2010年威海中考題）、“升起心中的太陽”（2011年濰坊中考題）、“陽光燦爛的日子”（2011年濟(jì)南中考題）、“啊，真美！”（2010年菏澤中考題）“每一種草都會開花”（2007年臨沂中考題）等。寫這類作文，一方面要求我們審題時(shí)要能夠化虛為實(shí)，或化實(shí)為虛；另一方面要求我們所寫文章也要具有文學(xué)色彩，以和題目風(fēng)格一致。