課題謀發(fā)展 沙龍重感恩

3月23日，“廣州現(xiàn)代技工教育文化體系”研究課題開題儀式暨紀念教研室成立三周年文化沙龍在廣州順利舉行。廣東省人力資源和社會保障廳副廳長鄭朝陽，廣州市人力資源和社會保障局黨委副書記黃遠飛、副局長鐘麗英，湖南農(nóng)業(yè)大學副校長王湘、廣州市職業(yè)技能教研會會長董克義、北京師范大學職教所所長趙志群教授、湖南農(nóng)業(yè)大學職教學院周明星教授、番禺職業(yè)技術學院黨委副書記王運泉教授、廣東技術師范學院職教學院院長劉合群教授等出席沙龍。參加活動的還有廣州市人社局相關處室、局屬相關單位主要負責人，廣州市省重點以上技工院校院（校）長、黨委書記和來自企業(yè)、新聞媒體的代表共70多人。

鄭朝陽副廳長指出，廣州技工教育在改革開放以來尤其是近十年以來，發(fā)展迅速，這個發(fā)展得益于國家大環(huán)境的發(fā)展，得益于廣東省委省政府的高度重視，更得益于廣州技工教育工作者的努力求索、對技工教育的深入研究。他勉勵廣州技工教育工作者要緊抓產(chǎn)業(yè)轉型的契機大力推進廣州技工教育研究，不斷創(chuàng)新、不斷探索、持之以恒，實現(xiàn)技工教育的華麗轉身，打造具有文化靈魂的廣州技工教育體系。

黃遠飛副書記在講話中說，市教研室成立三年來，為廣州技工教育做了很多開拓性的探索，形成了不少有益的經(jīng)驗。現(xiàn)在，教研室站在歷史發(fā)展的新起點，順應潮流研究這個課題，既是對廣州模式的繼承，更是發(fā)揚。他指出，廣州具有幾千年的文化底蘊，現(xiàn)在基本上形成了務實、開放、包容的文化特征，廣州要建設世界文化名城，就必須要站在一個更高的起點上謀劃，在文化體系層面去考慮更遠的發(fā)展。現(xiàn)在技工教育發(fā)展的一個突出特點就是校企合作，這個合作已經(jīng)進入高級階段——融合式的校企合作。這種融合不僅是工藝的融合、技術的融合，更是文化的融合。這次請領導、專家把脈破題之后，教研室要牽頭用兩三年時間把該課題做好，以指導今后的課程改革、專業(yè)設置等，為廣州的技工教育未來5到10年的發(fā)展提供決策支持和智力保障。

課題開題儀式由廣州市職業(yè)技術教研室陳業(yè)彪主任主持。陳業(yè)彪主任說，隨著廣州經(jīng)濟的高速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級對技能人才需求的不斷變化，上級領導高瞻遠矚，正在精心部署新一輪廣州技工教育大發(fā)展，使其邁向科研引領、文化引領之路，以推進技工教育內(nèi)涵發(fā)展。為此，廣州市職業(yè)技術教研室與湖南農(nóng)業(yè)大學職教學院合作，共同推進廣州技工教育文化體系研究這一課題。

廣州市職業(yè)技術教研室副主任辜東蓮代表課題組作了《廣州現(xiàn)代技工教育文化體系》課題研究開題報告，各位專家紛紛就該報告提出了自己的建議。他們從自己的教育經(jīng)驗和對廣州建設文化名城的理解出發(fā)，提出了很多富有啟發(fā)性和建設性的建議。針對該課題的實踐意義，有專家指出研究廣州技工教育文化與企業(yè)文化的有效互融，對于技工教育人才培養(yǎng)定位具有重要作用，有利于技工院校學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，亦能開創(chuàng)學校、企業(yè)和社會共同研究和運用工業(yè)文化的良好局面。各技師學院院長對該課題提出了一些具體的操作實踐方向，如建議加入職場規(guī)則，使學生早日適應社會角色；借鑒企業(yè)打造企業(yè)文化的方法，形成廣州技工教育文化體系；跨界（企業(yè)、市場、學校）研究文化；課題要回歸技工教育本質(zhì)，為學生職業(yè)生涯成長服務等。

開題報告結束后，輕松活潑的文化沙龍活動開始了。陳業(yè)彪主任致辭答謝，對關心支持教研室成長進步的各位領導、專家、朋友表示了衷心感謝。