課題謀發(fā)展 沙龍重感恩

3月23日，“廣州現(xiàn)代技工教育文化體系”研究課題開題儀式暨紀(jì)念教研室成立三周年文化沙龍在廣州順利舉行。廣東省人力資源和社會保障廳副廳長鄭朝陽，廣州市人力資源和社會保障局黨委副書記黃遠(yuǎn)飛、副局長鐘麗英，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長王湘、廣州市職業(yè)技能教研會會長董克義、北京師范大學(xué)職教所所長趙志群教授、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)職教學(xué)院周明星教授、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記王運(yùn)泉教授、廣東技術(shù)師范學(xué)院職教學(xué)院院長劉合群教授等出席沙龍。參加活動的還有廣州市人社局相關(guān)處室、局屬相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人，廣州市省重點(diǎn)以上技工院校院（校）長、黨委書記和來自企業(yè)、新聞媒體的代表共70多人。

鄭朝陽副廳長指出，廣州技工教育在改革開放以來尤其是近十年以來，發(fā)展迅速，這個發(fā)展得益于國家大環(huán)境的發(fā)展，得益于廣東省委省政府的高度重視，更得益于廣州技工教育工作者的努力求索、對技工教育的深入研究。他勉勵廣州技工教育工作者要緊抓產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的契機(jī)大力推進(jìn)廣州技工教育研究，不斷創(chuàng)新、不斷探索、持之以恒，實(shí)現(xiàn)技工教育的華麗轉(zhuǎn)身，打造具有文化靈魂的廣州技工教育體系。

黃遠(yuǎn)飛副書記在講話中說，市教研室成立三年來，為廣州技工教育做了很多開拓性的探索，形成了不少有益的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，教研室站在歷史發(fā)展的新起點(diǎn)，順應(yīng)潮流研究這個課題，既是對廣州模式的繼承，更是發(fā)揚(yáng)。他指出，廣州具有幾千年的文化底蘊(yùn)，現(xiàn)在基本上形成了務(wù)實(shí)、開放、包容的文化特征，廣州要建設(shè)世界文化名城，就必須要站在一個更高的起點(diǎn)上謀劃，在文化體系層面去考慮更遠(yuǎn)的發(fā)展。現(xiàn)在技工教育發(fā)展的一個突出特點(diǎn)就是校企合作，這個合作已經(jīng)進(jìn)入高級階段——融合式的校企合作。這種融合不僅是工藝的融合、技術(shù)的融合，更是文化的融合。這次請領(lǐng)導(dǎo)、專家把脈破題之后，教研室要牽頭用兩三年時間把該課題做好，以指導(dǎo)今后的課程改革、專業(yè)設(shè)置等，為廣州的技工教育未來5到10年的發(fā)展提供決策支持和智力保障。

課題開題儀式由廣州市職業(yè)技術(shù)教研室陳業(yè)彪主任主持。陳業(yè)彪主任說，隨著廣州經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對技能人才需求的不斷變化，上級領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，正在精心部署新一輪廣州技工教育大發(fā)展，使其邁向科研引領(lǐng)、文化引領(lǐng)之路，以推進(jìn)技工教育內(nèi)涵發(fā)展。為此，廣州市職業(yè)技術(shù)教研室與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)職教學(xué)院合作，共同推進(jìn)廣州技工教育文化體系研究這一課題。

廣州市職業(yè)技術(shù)教研室副主任辜東蓮代表課題組作了《廣州現(xiàn)代技工教育文化體系》課題研究開題報告，各位專家紛紛就該報告提出了自己的建議。他們從自己的教育經(jīng)驗(yàn)和對廣州建設(shè)文化名城的理解出發(fā)，提出了很多富有啟發(fā)性和建設(shè)性的建議。針對該課題的實(shí)踐意義，有專家指出研究廣州技工教育文化與企業(yè)文化的有效互融，對于技工教育人才培養(yǎng)定位具有重要作用，有利于技工院校學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，亦能開創(chuàng)學(xué)校、企業(yè)和社會共同研究和運(yùn)用工業(yè)文化的良好局面。各技師學(xué)院院長對該課題提出了一些具體的操作實(shí)踐方向，如建議加入職場規(guī)則，使學(xué)生早日適應(yīng)社會角色；借鑒企業(yè)打造企業(yè)文化的方法，形成廣州技工教育文化體系；跨界（企業(yè)、市場、學(xué)校）研究文化；課題要回歸技工教育本質(zhì)，為學(xué)生職業(yè)生涯成長服務(wù)等。

開題報告結(jié)束后，輕松活潑的文化沙龍活動開始了。陳業(yè)彪主任致辭答謝，對關(guān)心支持教研室成長進(jìn)步的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、朋友表示了衷心感謝。