技校女生管理的幾點體會

摘 要：培養“自尊、自信、自愛”的技校女生，主要應從以下幾個方面做起：用高尚的情操塑造人、用身邊的典型激勵人、用嚴格的制度約束人、用慈母般的愛感召人、用一切手段調動學生的學習積極性。

關鍵詞：情操 典型 制度 感召 調動

當今社會，中國要發展就要大力發展教育事業，堅持教育創新，深化教育改革，全面推進素質教育，造就數億計的高素質的勞動者。如果把這一精神落到實處，技校學生的管理工作，特別是女生的管理工作，也要跟上時代發展的潮流。下面筆者淺談技校女生管理的幾點體會。

一、用高尚的情操塑造人

教師工作是教書育人。作為班主任，首要工作是塑造人。一個學生能否成為一個對祖國，對人民，對社會有用的合格人才，不僅僅取決于其學習成績的好壞，更多地是取決與其思想道德素質的高低。由于各種原因，來技校讀書的學生大多是基礎差，底子薄。特別是女生，她們不知如何分辨社會上一些東西的好壞，只知道一味追求時尚，認為時尚的東西就是好的。她們濃妝艷抹，亂花錢，以結識更多的男孩子為榮。針對這種情況，教師必須采取多種辦法來提高學生的思想道德素質。在課堂教學中，教師經常滲透國情教育，增強學生的愛國情感，分析當今社會的各種形勢，教導她們如何區分事情的好壞。為了激發學生的愛國情感，組織一些座談會，主題班會，讓學生上臺發言，各抒己見。通過這些活動，不僅增強了學生的愛國情感，同時也加強了班集體的凝聚力和向心力。在實際工作中，教師還經常和學生們一起討論理想和前途問題，讓她們樹立崇高而遠大的理想，并時時給她們以鞭策和鼓勵，幫助她們健康地成長。

二、用身邊的典型激勵人

作為技校學生，她們在原來的學校里受到的批評要比表揚多得多，從而使她們非常的不自信，凡事不懂得努力，認為即使努力也得不到別人的肯定，所以我們首先要樹立起她們的自信心，多表揚，少批評。班主任用身邊的先進典型激勵學生，是對學生進行正面教育的最好方法。學生身邊的典型實例更生動，更形象，是一部活教材，很容易讓學生產生一種模仿、比超的心理。這樣往往會不知不覺地讓學生產生一種潛在的追求進步的動力。

三、用嚴格的制度約束人

沒有規矩不成方圓，一個班級最重要的就是建立健全各項規章制度，以此來規范每個學生的言行。在具體執行各項制度時，最重要的就是教師要一視同仁，這是確保制度成功的關鍵。女學生在家嬌生慣養，而在學校，要每天早晨六點起來做早操，有時她們會借口身體不適而不做早操。一次班上的紀律委員竟然沒有做早操，老師馬上找到她：“作為紀律委員，不嚴格要求自己，怎么能管好班里的紀律？”然后耐心做思想工作。經過批評，她認識到自己這次錯誤的嚴重性。第二天，在班會上，老師重申了紀律的重要性，并制定了違反紀律的懲罰方法，同時紀律委員主動在全班同學面前作了檢討。這件事在班上產生了很大的反響，尤其是對經常違反紀律的學生震動很大。一個班級只有有了嚴格的管理制度，學生們才能自覺地遵規守紀，按部就班地學習和生活。

四、用慈母般的愛感召人

班主任的工作是做人的工作。在班級管理中，除了嚴格執行各項制度的同時，還要用慈母般的愛去關心每一學生，切實幫助她們解決成長過程中存在的問題。人總難免生病，遠離父母的孤單，再加上病痛，這時她們最需要別人的關愛。老師一碗可口的飯菜，一句貼心的話語都會讓她們感受到家的溫馨，感覺到學校、老師對她們的關愛。

五、用一切手段調動學生的學習積極性

上技校，學生學習一技之長，將來立足于社會。而這些女生學習積極性不高，上課做小動作，睡覺的人很多。針對這種情況，作為班主任要與任課老師及時溝通，首先要把道理對學生講清楚，要讓她們知道學習的重要性，同時要調動學生學習積極性。特別是針對女生不好理解的、較抽象的課程，如汽車構造課程，讓她們多看實物，理論聯系實際。教師多舉辦學習競賽，對競賽獲勝的學生加以獎勵，提高班里的學習風氣，還可以組織學生學習交流，讓那些學習好的學生介紹學習經驗，大家互相交流，揚長避短，提高學習積極性。在班里要形成學習好的學生帶動學習差的學生，學習差的學生追趕學習好的學生，這種你追我趕的局面，讓她們感受到學習是一種樂趣，而不是一種負擔。只有這樣，學生們的學習才會有長足的進步。

“自尊、自愛、自信”這六個字，對于現代女性來說，很重要。同時，這也是我們技校老師培養女生綜合素質的一個重要目標。這六個字要做到實處，就要從女生的思想、學習、生活各方面教育她們、指導她們、幫助她們，讓她們能夠順利地在社會上找到一個適合自己的位置。

（作者單位：山東省淄博市技師學院）