電氣工程專業(yè)定位及學(xué)生培養(yǎng)的教學(xué)分析

摘 要：電氣工程專業(yè)旨在通過通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基本理論、基本原理和基礎(chǔ)設(shè)計方法的學(xué)習(xí)和要求進(jìn)行通信工程實踐培訓(xùn)，培養(yǎng)具備較高專業(yè)素質(zhì)的技能型人才。

關(guān)鍵詞：電氣工程專業(yè) 學(xué)生 素質(zhì)培養(yǎng)

一、電氣工程專業(yè)概述

1.電氣工程專業(yè)學(xué)科內(nèi)涵

電氣科學(xué)是電氣工程專業(yè)的理論基礎(chǔ)，而物理學(xué)中的電學(xué)和磁學(xué)是電氣科學(xué)的基礎(chǔ)。電氣工程專業(yè)主要研究電能的開發(fā)與應(yīng)用。人類進(jìn)步和社會發(fā)展，能源是主要的依靠。另外，電能還是信息傳遞的最重要的載體。

2.電氣工程專業(yè)的方法論

理論分析是電氣工程專業(yè)最基本的教學(xué)研究方法。實驗研究是電氣工程專業(yè)最主要和最基本的教學(xué)輔助手段，電氣工程專業(yè)教學(xué)必須依賴相應(yīng)的實驗教學(xué)條件。在計算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的時代背景下，模擬仿真技術(shù)也受到電氣工程專業(yè)研究方面更加廣泛的重視。等效與類比等專業(yè)科學(xué)方法在使用上述理論分析、實驗研究和仿真模擬中也起到越來越重要的作用。

二、電氣工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

電氣工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備綜合專業(yè)職業(yè)能力的，在電氣工程技術(shù)領(lǐng)域具備必要的專業(yè)知識和必備技能的，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理當(dāng)中能從事電氣工程設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)維修的具有高度專業(yè)素質(zhì)的技能型人才。

1.電氣工程專業(yè)學(xué)生要掌握的知識和能力

電氣工程專業(yè)的學(xué)生，主要需學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基本理論，要學(xué)習(xí)基本原理和基礎(chǔ)設(shè)計方法，要進(jìn)行通信工程實踐培訓(xùn)，對專業(yè)基礎(chǔ)實驗要著重加強(qiáng)。本專業(yè)的主干課程實驗和人才創(chuàng)新系統(tǒng)綜合實驗的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，必須使專業(yè)培養(yǎng)具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試和工程應(yīng)用能力的專業(yè)化畢業(yè)生。該專業(yè)的學(xué)生要掌握以下幾種能力：

（1）掌握通信技術(shù)方面的基本理論和基本知識，具有和專業(yè)相關(guān)的計算機(jī)應(yīng)用操作能力和專業(yè)英語基礎(chǔ)。

（2）熟練掌握光波、無線、多媒體等相關(guān)通信技術(shù)。

（3）了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)的分析方法和設(shè)計原理。

（4）能夠初步具備通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)的設(shè)計、開發(fā)、測試能力。

（5）能夠?qū)崟r跟進(jìn)各類通信技術(shù)的進(jìn)展和最新的動態(tài)，并且可以自學(xué)和加以應(yīng)用。

2.電氣工程專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

（1）畢業(yè)生應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。電氣工程專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)能夠從事與專業(yè)有關(guān)的裝備制造，從事系統(tǒng)運行自動控制、信息處理、實驗分析、研究開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理和相關(guān)計算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。

（2）畢業(yè)生應(yīng)具備的業(yè)務(wù)能力。電氣工程專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工理論、電子技術(shù)、信息技術(shù)、控制理論、計算機(jī)技術(shù)等方面的相關(guān)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識和學(xué)科專業(yè)知識，因此畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力的主要特點是強(qiáng)弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。

（3）畢業(yè)生應(yīng)具備的研究和開發(fā)能力。系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、電力電子技術(shù)、電動機(jī)學(xué)、計算機(jī)軟硬件基本原理與應(yīng)用等，獲得相應(yīng)的工程實踐實驗培訓(xùn)，具有較好的分析與解決實際問題的能力；能夠較熟練應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)操作；確定一個本專業(yè)研究方向的專業(yè)知識、技能與理論，鉆研本專業(yè)學(xué)科發(fā)展趨勢和發(fā)展方向；工作適應(yīng)能力強(qiáng)，并具有本學(xué)科科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理等實際工作能力。

三、電氣工程專業(yè)教學(xué)措施

1.教師與學(xué)生積極溝通

從業(yè)教師授課時應(yīng)情緒飽滿，重點、難點要清楚講解，恰當(dāng)舉例，旁征博引，吸引學(xué)生，內(nèi)容深刻，活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.教師認(rèn)真組織專業(yè)教學(xué)

從業(yè)教師要精心地、邏輯嚴(yán)密地組織教學(xué)內(nèi)容和語言，通過適時的提問啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生容易理解和消化專業(yè)內(nèi)容。

3.教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系實際

教師的講課內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系生活實際，實驗教學(xué)要適時跟上，讓學(xué)生在實踐中體會和摸索，多示范，少說教，加深學(xué)生形象思維，通過動手實踐使記憶更加深化。這樣不僅能開拓學(xué)生思路、增大信息量、加速知識儲存，更能提高動手運用能力。

4.提高教師的教學(xué)水平

教師是決定課堂教學(xué)質(zhì)量的主要因素，教師的知識水平、教學(xué)方略、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量意識、課堂行為在電氣工程教學(xué)實踐中會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大影響。

5.運用多種教學(xué)技術(shù)

教育技術(shù)主要指運用于教學(xué)中的技術(shù)手段和設(shè)備，尤其是實驗環(huán)境，它們對于電氣工程教學(xué)活動具有核心的制約作用。

（作者單位：秦皇島技師學(xué)院）