文化藝術與課堂知識相融合

環保作品展臺上，擺滿了琳瑯滿目的手工作品：易拉罐“變”出的螺旋槳飛機、用布頭一針一線縫出來的精致的向日葵盆栽、用廢舊光盤拼接成的“時光之鐘”、用五彩繽紛的扣子做成的“扣子樹”……在這里，只有你想不到的，沒有學生們做不出來的。

這是杭州市江濱職業學校剛剛結束的藝術節上的環保作品展，學校把環保內容列入藝術節，主要是為了增強同學們的環保意識，構建和諧美好的校園文化。

藝術盛會，彰顯校園文化魅力

校園藝術節是杭州市江濱職業學校校園文化建設的品牌活動。從2008年開始，每年5月，學校都會舉辦這場藝術盛會，同學們充分展示自己的才華和創造力，將課堂知識和文化藝術巧妙地融合在一起。

“相對來說，職校學生有更多的課余時間，校方盡可能提供條件豐富學生的課余生活，提高他們的綜合素質。”據校外聯辦副主任姜歆老師介紹，學校舉辦藝術節也正是基于此目的。

杭州市江濱職業學校的校園藝術節涉獵廣泛，有主持人大賽、涂鴉大賽、校園歌手大賽、水果拼盤大賽、詩歌朗誦、攝影、書法繪畫大賽等，還有眾多班級參與的大型文藝匯演，精彩紛呈。最終，學校評出本屆的音樂之星、動漫之星、繪畫之星等藝術之星。

財經104班學生王倩雯在此次藝術節上被評為了文學之星。這次藝術節上，她主要參加了詩歌朗誦和涂鴉大賽：“我原來膽子比較小，面對這么多人朗誦還是有點挑戰性的，不過比賽結束發現其實也不難的。”王倩雯說，是班主任鼓勵她去參加的，在準備比賽的過程中，她不僅掌握了一些朗誦的技巧，還對傳統文化有了更深入的了解。參加涂鴉大賽則完全是偶然，王倩雯作為“后援”，負責最后的上色任務，這特別考驗耐心，“在動手畫畫時，發現我的繪畫技巧還是掌握得不錯的，整個團隊一起完成一幅涂鴉的感覺很好……”王倩雯說，參加這些活動，除了豐富知識，溝通能力也有很大的提高。現在她已經是一名很受同學歡迎的班長，成為了班主任的得力助手。

負責藝術節的團委老師倪國軍感觸很深：“藝術節豐富了學生的課余生活，給學生提供了鍛煉機會。很多同學平時沒機會表現，一到藝術節上，才藝就都表現出來了，很多平時成績不好的學生也能找到一展風采的機會，在藝術節上重新找回了自信。”

除此之外，學校還有各式各樣的社團20多個，有動漫社、美食社、電影社、音樂社、禮儀社、文學社等等，每周二是社團活動日，學生們可以在自修時間自由參加社團活動。藝術節是短暫的，而學校社團活動卻將藝術節日常化了。

校內校外，共筑校園文化平臺

“學在江濱，活力江濱，和諧江濱”是杭州市江濱職業學校的辦學理念，“讓每個來江濱的學生都能有所學，并且學以致用”，校長鄭效其如是說。

該校動漫專業非常有名，為了培養學生的創作熱情，營造良好的動漫氛圍，學校經常組織動漫活動和各項比賽以激發學生的創新精神。鄭校長介紹說，杭州市每年都會舉辦國際動漫節，學校充分利用這個平臺，連續五次組織學生參加，給學生爭取展位，讓學生的動漫作品走出校門。學生們手繪的團扇、T恤、板鞋在動漫節上引來了不少游客，現場還播放著學生們精心制作的動畫作品。除此以外，同學們還精心準備了動漫小商品，嘗到了獲取第一桶金的甜頭。

學校開辦的動漫工作室為動漫專業學生提供了一個與動漫產業直接接觸的平臺，為學生提升職業素養創造了條件。學生可以學習設計各類動漫產品、動畫作品，并慢慢地開始設計自己的原創作品，技術嫻熟后，還可以為學校和一些公司制作宣傳動畫、平面廣告等。

除了動漫工作室，學校還有許多其他類型的工作室以及才智大賽、技能比賽、英語大賽、校運會等，這一切都為學生們搭建了一個體驗校園文化的平臺。學校還很重視培養學生的國際化視角。近年來，學校加強與國外名校的合作交流，組織學生出訪名校，開拓視野，將中西文化融會貫通，以更好地建設校園文化。

談到校園文化的重要性，鄭校長有著自己獨到的觀點：“校園文化建設應該放在最高位置，實現文化引領。校園文化建設會形成一種巨大的影響力，最終決定著學校的發展。”