強(qiáng)化職業(yè)中專的德育工作

在德育工作中，職業(yè)中專學(xué)校應(yīng)向全體教師提出“德育管理規(guī)范化，德育教學(xué)科學(xué)化，德育手段現(xiàn)代化”的要求，確立“德育常規(guī)管理求嚴(yán)，德育課堂求實(shí)，德育方法求活，德育手段求新”的德育目標(biāo)，在提高德育效果上狠下功夫。

一、堅(jiān)持“強(qiáng)德、修身、篤學(xué)、強(qiáng)技、創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)理念

職業(yè)中專應(yīng)堅(jiān)持“強(qiáng)德、修身、篤學(xué)、強(qiáng)技、創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)德育名牌學(xué)校，辦精品專業(yè)、育特色人才為宗旨，在德育教學(xué)上注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生的德育文化基礎(chǔ)和德育專業(yè)技能，并把職業(yè)道德教育工作滲透于各學(xué)科教學(xué)之中，貫徹于學(xué)校工作的每個(gè)細(xì)節(jié)之中，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)做人。如景泰職專原微機(jī)班學(xué)生王梅背著雙腿殘疾的魏烈芬同學(xué)一同求學(xué)，數(shù)年如一日，畢業(yè)后她們倆人分別考入高職院校深造。王梅同學(xué)熱心助殘的精神多次受到有關(guān)部門的獎(jiǎng)勵(lì)，被授予甘肅青年五四獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

1.開(kāi)展有針對(duì)性的教育

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段，開(kāi)展有針對(duì)性的教育。配合開(kāi)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，抓好學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)理想教育。一年級(jí)以職業(yè)意識(shí)啟蒙、樹立職業(yè)理想為重點(diǎn)，二年級(jí)以職業(yè)意識(shí)強(qiáng)化、職業(yè)理想確立、職業(yè)道德行為養(yǎng)成為重點(diǎn)，在頂崗就業(yè)實(shí)習(xí)前以端正就業(yè)觀念、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、修正發(fā)展目標(biāo)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身各方面潛力，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力，懂得珍惜在校生活，主動(dòng)接受職業(yè)道德教育，自覺(jué)養(yǎng)成職業(yè)生涯發(fā)展所必需具有的素質(zhì)和職業(yè)道德。

2.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

學(xué)校應(yīng)針對(duì)中職學(xué)生的心理特點(diǎn)，確立讓每個(gè)學(xué)生抬起頭走路、挺起胸膛做人的教育理念，經(jīng)常開(kāi)展各種形式的第二課堂活動(dòng)，軍訓(xùn)、法制報(bào)告會(huì)、國(guó)防教育報(bào)告會(huì)、文藝晚會(huì)、師生書畫展、運(yùn)動(dòng)會(huì)、莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式、慷慨激昂的國(guó)旗下演講等校園活動(dòng)，充分發(fā)揮德育的主陣地作用，使學(xué)生形成良好的品德和行為，活躍校園文化，陶冶學(xué)生的情操。德育無(wú)小事，室外醒目的標(biāo)語(yǔ)、豐富多彩的宣傳欄、綠茵茵的草坪、平整干凈的校園、造型別致的路燈，室內(nèi)有棱有角的被褥、擺放整齊的衛(wèi)生用具、整潔素雅的宿舍布置，“清晨一支曲”、“課前一支歌”，正是這些看似不起眼的細(xì)節(jié)在默默地陶冶著每一個(gè)學(xué)子的心靈，啟迪他們的人生真諦。

二、強(qiáng)化以養(yǎng)成教育和成功教育為中心的學(xué)生管理模式

職業(yè)中專應(yīng)強(qiáng)化以養(yǎng)成教育和成功教育為中心的學(xué)生管理模式。在學(xué)生德育管理中堅(jiān)持“以人為本，品德第一，紀(jì)律約束，文化熏陶”的宗旨，積極開(kāi)展學(xué)生的養(yǎng)成教育和成功教育。學(xué)校要求班主任建立“班級(jí)管理德育筆記”“班主任愛(ài)心日記”“學(xué)生心理健康檔案”“學(xué)生思想動(dòng)態(tài)表”，來(lái)記錄對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。在班主任日常管理中要加大對(duì)學(xué)生宿舍的管理力度，小小宿舍大社會(huì)，學(xué)校把宿舍管理作為一個(gè)重要課堂，從學(xué)生飲食起居的每個(gè)環(huán)節(jié)到行為舉止的每個(gè)過(guò)程，號(hào)召學(xué)生做到勤儉、節(jié)約、整潔，在日常行為習(xí)慣中錘煉品性，打造人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，要求學(xué)生污水入桶，垃圾入袋，被褥折疊出線條，毛巾、牙刷擺整齊，既體現(xiàn)素雅美、整潔美，又體現(xiàn)線條美、和諧美，也能提高學(xué)生自律、自立、自強(qiáng)及良好的衛(wèi)生習(xí)慣、高尚的道德品質(zhì)，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、營(yíng)造成功氛圍，傳授成功方法，搭建成功平臺(tái)，實(shí)施成功教育

職業(yè)中專應(yīng)努力營(yíng)造成功氛圍，指導(dǎo)成功方法，搭建成功平臺(tái)，對(duì)學(xué)生實(shí)施成功教育，讓學(xué)生獲得德育自信。努力讓每一個(gè)學(xué)生成才，要求班主任變“糾失”教育為“揚(yáng)長(zhǎng)”教育，讓學(xué)生樹立“昨日不行今日行，做人第一有自信”的理念，讓他們能抬起頭做人，挺起胸走路。學(xué)校還應(yīng)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生嘗到德育成功的喜悅。在學(xué)習(xí)中，學(xué)校不斷地讓學(xué)生樹立信心看到成功的希望。樹立興趣道德觀，每年新生入學(xué)后，針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)校讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的專業(yè)，選擇自己喜歡的班級(jí)。

四、開(kāi)展心理健康教育、心理品質(zhì)教育、自信心理教育

職業(yè)中專還應(yīng)用校園文化活動(dòng)啟迪學(xué)生 ，以珍愛(ài)生命、健全人格教育為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育、心理品質(zhì)教育、自信心理教育等專題教育。通過(guò)心理健康課和心理咨詢活動(dòng)，積極開(kāi)展心理健康教育。采用適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理特點(diǎn)的教育方法，做細(xì)致耐心的思想工作，教育學(xué)生正確對(duì)待名利、正確對(duì)待困難與挫折、正確對(duì)待批評(píng)、正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系。

學(xué)校組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際，進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對(duì)以后形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重要的影響。

學(xué)校及時(shí)肯定和鼓勵(lì)學(xué)生所取得的成績(jī)，適度地提出行為要求。德育工作一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出適度的行為要求和德育要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

（作者單位：甘肅省景泰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）