淺談中職體育課的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

我國(guó)高中體育的教學(xué)目標(biāo)是：全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和身心健康；掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、技能，提高學(xué)生的體育意識(shí)和保健能力；培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好，陶冶學(xué)生情操；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，提高學(xué)生積極參加體育鍛煉的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力和養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，使學(xué)生建立健康的審美意識(shí)。作為一個(gè)不可忽視的群體，中職生的身體素質(zhì)又是如何的呢？身體抵抗力下降，體質(zhì)越來(lái)越差，肥胖病越來(lái)越多，近視率越來(lái)越高。造成這種現(xiàn)象的原因還得從目前體育課的現(xiàn)狀說(shuō)起。

一、學(xué)生上體育課缺乏動(dòng)力，積極性不高

多數(shù)學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有興趣，多數(shù)體育教師上課熱情不高，加上“放羊式”教學(xué)的副作用，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為體育課就是玩，部分熱情高的學(xué)生因長(zhǎng)期得不到肯定而喪失上進(jìn)心。

二、體育設(shè)施更換不及時(shí)，新器材沒(méi)有及時(shí)添置

占地幾百畝的學(xué)校，抬眼望去，就只有十幾副籃球架，一副足球架，幾個(gè)籃球、排球，還沒(méi)有居民小區(qū)的體育娛樂(lè)設(shè)施多。一個(gè)5000多人的學(xué)校，設(shè)施少怎么能行呢？

三、體育教師教學(xué)目的不明確，態(tài)度不端正

由于條件有限，體育教師上課積極性不高，往往是得過(guò)且過(guò)。天熱不上、天冷不上、陰雨天氣更不用說(shuō)。即便上，多數(shù)也是放羊式：一上課，操場(chǎng)繞兩圈，然后排球、足球或籃球往操場(chǎng)上一扔，就是體育課。沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性。針對(duì)上述現(xiàn)狀，下文談?wù)劯倪M(jìn)體育教學(xué)的措施。

1.明確體育課的目的，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀念

高中學(xué)生的體育是高中教育的重要組成部分。體育教學(xué)是學(xué)校體育的主要組織形式，體育教學(xué)任務(wù)完成得好差，直接影響到學(xué)校體育任務(wù)的完成和教育方針的全面貫徹，也影響到為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的新生和為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的勞動(dòng)后備力量。首先要求教師在體育教學(xué)中必須樹(shù)立現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，重視和確立學(xué)生的主體地位，在課堂中盡可能滿(mǎn)足學(xué)生不同的體育需求，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的動(dòng)機(jī)、興趣。常言道：“人以上百，形形色色。”學(xué)生多，而且基礎(chǔ)條件不一樣，體育教師要摸清每一位學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)，要掌握第一手資料，把握好學(xué)生身心發(fā)展的方向，真正做到有的放矢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的體育興趣，做到寓教于樂(lè)。

2.教學(xué)目標(biāo)明確，尊重學(xué)生主體意識(shí)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生從小興趣最濃的課就是體育課。在體育課上，他們玩的一個(gè)個(gè)團(tuán)體小游戲、一個(gè)個(gè)小插曲，都會(huì)成為他們眉飛色舞地向家長(zhǎng)訴說(shuō)的部分，十分希望他們的父母也能親臨現(xiàn)場(chǎng)，分享快樂(lè)。隨著時(shí)間的推移，傳統(tǒng)體育教學(xué)項(xiàng)目的吸引力喪失殆盡，體育課越上越簡(jiǎn)單，快樂(lè)越來(lái)越少。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際提出不同的任務(wù)，重視學(xué)生合理的要求和興趣，讓他們盡情發(fā)揮，教師只是評(píng)價(jià)即可，當(dāng)然還要提倡學(xué)生的相互評(píng)價(jià)以及自我評(píng)價(jià)，為他們創(chuàng)造有利條件，使他們能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的喜悅，從中領(lǐng)略體育課的無(wú)窮魅力。

3.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

情境教學(xué)是教師創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生展現(xiàn)自己內(nèi)心深處本真的情境，來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂(lè)。學(xué)生對(duì)體育課有無(wú)興趣，關(guān)鍵在于教師的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。根據(jù)中學(xué)生的年齡特征及心理特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容融入生產(chǎn)勞動(dòng)中，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)體育活動(dòng)直接的興趣來(lái)源于豐富多彩的游戲與競(jìng)賽活動(dòng)，無(wú)論多大的學(xué)生都是如此。教學(xué)時(shí)學(xué)生自主地進(jìn)行游戲競(jìng)賽活動(dòng)，情緒特別高漲，競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，這對(duì)其生理機(jī)能有良好的促進(jìn)作用，活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生還意猶未盡，這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的鍛煉意志，使學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。良好的體育教學(xué)讓學(xué)生更扎實(shí)地學(xué)好技術(shù)，在活動(dòng)中更充分地享受到樂(lè)趣和成功感，進(jìn)而使學(xué)生得到更全面和更生動(dòng)活潑的發(fā)展。共同攜起手來(lái)，在洋溢著快樂(lè)與愉悅的課堂氣氛中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受快樂(lè)的神奇！

4.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)紀(jì)律性行為習(xí)慣

課堂常規(guī)教學(xué)的實(shí)施，是向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、組織紀(jì)律性、思想作風(fēng)、安全衛(wèi)生等教育的過(guò)程，也是形成課堂中學(xué)生生動(dòng)活潑、積極而有秩序地鍛煉的過(guò)程。集隊(duì)要求快、靜、齊，上課點(diǎn)名，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；對(duì)服裝鞋帽的要求，要達(dá)到安全衛(wèi)生教育的目的；上課師生問(wèn)好，下課師生說(shuō)再見(jiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良作風(fēng)；課中聽(tīng)從老師和體育委員的指揮，下課前集隊(duì)講評(píng)小結(jié)，以及做好器材收送等，養(yǎng)成一切行動(dòng)聽(tīng)指揮和熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，從而讓接受常規(guī)教學(xué)成為學(xué)生的習(xí)慣。

5.建立可操作性的評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的積極性

加強(qiáng)學(xué)校體育管理，充分調(diào)動(dòng)各種積極因素，保證《學(xué)校體育工作條例》的落實(shí)。首先，制定既有科學(xué)性又有可行性的貫徹《學(xué)校體育工作條例》的評(píng)估方案。其次，建立可操作性的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)考核、評(píng)優(yōu)等手段激勵(lì)廣大教師做好《學(xué)校體育工作條例》的落實(shí)工作。同時(shí)增加體育設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，為改善體育教學(xué)和《學(xué)校體育工作條例》的落實(shí)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，讓師生手中的教學(xué)手段多起來(lái)。另外多參加重大活動(dòng)，讓師生在其中得到質(zhì)的升華，用成績(jī)說(shuō)話。

總之，作為體育教師，應(yīng)在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī)，提高學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓求索，體育課的魅力才會(huì)充分展現(xiàn)在你我他的面前。

（責(zé)任編輯 譚有進(jìn)）