實(shí)話實(shí)說(shuō)錯(cuò)了嗎?

學(xué)生的誠(chéng)信缺失，如果不加以重視，后果可想而知。我們來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單、司空見(jiàn)慣的案例。

小明是某中學(xué)一個(gè)大方、直爽的學(xué)生，可近段時(shí)間很苦惱，老師多次批評(píng)他，說(shuō)他“不知好歹，故意讓老師難堪，丟了學(xué)校的臉”，同學(xué)們笑話他“蠢，給自己找麻煩”。

事情原因很簡(jiǎn)單，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校檢查，其中一項(xiàng)檢查項(xiàng)目是，學(xué)校必須有衛(wèi)生保健室以及開(kāi)展活動(dòng)的相應(yīng)材料。學(xué)校接到通知后，采取緊急措施，空出一間房子作為保健室，并安排音樂(lè)老師手寫(xiě)一年來(lái)的備課、計(jì)劃和總結(jié)。

好在這個(gè)音樂(lè)老師是班主任，有得天獨(dú)厚的條件，從網(wǎng)上下載材料讓學(xué)生抄寫(xiě)。三天后，大功告成，一切都像模像樣，班主任也按要求告訴學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)詢問(wèn)。

檢查的時(shí)候，有位領(lǐng)導(dǎo)找學(xué)生小明談話，了解情況，很委婉地說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生都很累啊，比我們上學(xué)時(shí)受罪多了。”學(xué)生頗有同感。領(lǐng)導(dǎo)接著說(shuō)：“因?yàn)槔郏院苋菀壮鰡?wèn)題，應(yīng)該盡量減輕自己的壓力，活潑一些，開(kāi)朗一些，有了問(wèn)題，要及時(shí)到衛(wèi)生保健室，尋找解決方法，避免事情越拖越嚴(yán)重。”小明很有感觸，露出了破綻，惋惜學(xué)校的衛(wèi)生保健室是假的，檢查完成后估計(jì)就沒(méi)有了。

這下小明捅了馬蜂窩，檢查團(tuán)走后，就出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。

小明做錯(cuò)了嗎？其實(shí)小明并沒(méi)有錯(cuò)，孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。”孟子說(shuō)：“君子養(yǎng)心，莫善于誠(chéng)。”可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。誠(chéng)信與做人是密不可分的，要做一個(gè)合格的人或是一個(gè)真正的人，就必須以誠(chéng)信為其先行軍。

真正錯(cuò)的是學(xué)校，為了所謂的榮譽(yù)，所謂的驗(yàn)收過(guò)關(guān)，就讓學(xué)生做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。出現(xiàn)這樣教育自相矛盾的現(xiàn)象，其原因如下。

一、學(xué)校急功近利的思想在作怪

上級(jí)部門(mén)巡視、檢查、指導(dǎo)學(xué)校的工作是他們的工作職責(zé)，學(xué)校自覺(jué)接受，如實(shí)向上級(jí)部門(mén)反映學(xué)校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)，這本來(lái)是正常而又平常的事，但就是這樣一件平常的事情，卻變得不平常也不正常了。現(xiàn)在的檢查一般都是事先通知學(xué)校，下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。上有政策，下有對(duì)策，學(xué)校為了掩蓋一些不好或者不足的方面，采取弄虛作假的手段應(yīng)付檢查，造假造得好，造出花樣，造出特色的，一些紙上談兵的方法措施成了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，甚至可以推廣，榮譽(yù)隨之即來(lái)，大受表彰，這樣一來(lái)，一些學(xué)校造假也就顯得自然了。

其實(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)想得到真實(shí)情況，可以改變一下檢查方式，為什么不來(lái)個(gè)不通知的突擊檢查？為什么不做個(gè)深入學(xué)生的調(diào)查？為何調(diào)查一定需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同？是不是上級(jí)也在給學(xué)校造假的時(shí)間和信息？

二、檢查的要求與處理有偏頗

現(xiàn)在的檢查、驗(yàn)收，經(jīng)常是如果有xx情況，學(xué)校工作將全盤(pán)否決。這樣的代價(jià)太大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不敢大意，唯恐出現(xiàn)紕漏，影響學(xué)校工作的實(shí)績(jī)，甚至影響對(duì)學(xué)校的資金投入，只能造假幫助過(guò)關(guān)。

再說(shuō)個(gè)別學(xué)校檢查出了問(wèn)題，一般情況先是領(lǐng)導(dǎo)挨批，然后是勒令自行改正。其實(shí)，有不少問(wèn)題不是學(xué)校能力所及，根本得不到解決，如此的后果只能讓學(xué)校對(duì)問(wèn)題諱莫如深，極力掩蓋事實(shí)。

三、學(xué)校過(guò)度重視教學(xué)成績(jī)，其他的活動(dòng)該略當(dāng)略

如今，雖然考評(píng)學(xué)校的項(xiàng)目很多，可學(xué)習(xí)成績(jī)的考評(píng)是重中之重，加之家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度的提高，學(xué)校對(duì)成績(jī)不敢怠慢，凡是對(duì)學(xué)習(xí)促進(jìn)不大的要求，學(xué)校是能省則省，該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)。有些檢查的項(xiàng)目是學(xué)校的力量解決不了的，為了保證過(guò)關(guān)，只能造假，所以很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“對(duì)于學(xué)校說(shuō)謊，我們也很無(wú)奈。”

當(dāng)前，很多學(xué)校把誠(chéng)實(shí)喊在口頭上，在行動(dòng)上卻大打折扣，甚至公然讓學(xué)生說(shuō)假話。在學(xué)校里，像小明這種事件時(shí)有發(fā)生。學(xué)校帶頭不講誠(chéng)信，那教育出來(lái)的學(xué)生會(huì)講誠(chéng)信嗎？

我們應(yīng)該從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠(chéng)信、教師的誠(chéng)信來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生，像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，使他們?cè)诙δ咳尽撘颇叙B(yǎng)成良好的品德，學(xué)會(huì)做真人！只有這樣，小悅悅事件才不會(huì)重演，“碰瓷”事件才會(huì)絕跡。

（作者單位：山東淄博市沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)沂源縣南麻中學(xué)）