卷首

1

西北聯大是抗日戰爭時期，由北平大學、北平師范大學、北洋工學院、焦作工學院、北平研究院等內遷院校共同組建的一所大學，抗戰結束后，它的主體部分永久地留在西北，構成西北地區現代高等教育的基礎。可以說，現在西北地區的大多數高校，或多或少都與西北聯大有著血脈相連的關系。

然而，由于種種原因，這所大學被湮沒在歷史的塵埃之中，幾乎沒有人知道它的存在，更沒有人知道它對中國教育所做出的貢獻。

2

感謝著名思想史專家、西北大學校長方光華教授，是他最先告訴我們這段塵封已久的往事，推動我們開啟這次西北聯大的“發現之旅”。他的文章《為什么要紀念西北聯大》，清晰而簡明地展示出了這所大學的來龍去脈及其在中國教育發展史上的重要地位，可以視作是西北聯大“出土”的“發掘報告”。

3

今年（2012年）9月，西北大學、北京師范大學、天津大學、西北工業大學、西北師范大學、河北師范大學、西安交通大學、西北農林科技大學等八所大學將共同舉辦“西北聯大與中國高等教育發展論壇”，由西北大學承辦。借此契機，本刊先行采訪了這八所大學的校長和校史專家，他們從不同的角度敘述，為我們勾畫了關于西北聯大的更為完整、豐富的歷史畫卷。不僅如此，在采訪中，他們對當前中國高等教育發展的關切與憂思，透露出對中國高等教育改革的期待，有很多令人深思之處。

4

關于何謂大學，我們已經聽到過不少耳熟能洋的說法：

北京大學校長蔡元培說：大學者，研究高深學問之機關也。

清華大學校長梅貽琦說：大學乃有大師之謂也，非有大樓之謂也。

然而，當我們讀到西北聯大畢業生、后來西北農學院的教授趙洪璋院士兩句話：“大學只是入門”，“好逸惡勞無益”時，如若受電擊一般震撼。

哪種理念更牛？

說實在的，在當下，趙洪璋教授的理念更有實際意義，再高深的學問也是從基礎做起的，再大的大師也是從學生時代開始入門的，也沒有什么人就憑考上了一所什么大學而成為大師的，大師是一種持久修煉的產物，在如今日趨浮躁的世風中，品味趙洪璋教授的話，我們能感受到其動人肺腑的力量。

趙洪璋教授不是泛泛之輩，他是中國“雜交小麥之父”，毛澤東曾贊揚他“挽救了新中國”。

5

本期對我們最有震撼力的人物是西北聯大的教授郁士元先生，抗戰時他主動請纓從軍，棄筆從戎，被授予少將軍銜，戰后又回歸課堂，做他平靜的教書先生；解放后，又因種種原因坐了七年的大牢。這么一位令人熱血沸騰的人物，在生活中卻溫和平樸，宛如和藹的鄰家老伯。這是一種怎樣的人啊？在他身上，什么“大師”、“教育家”、“愛國知識分子”之類的評價既不貼切、也嫌輕飄，想了很久，我們只能評價他是一個真正的中國人，一個能代表中國的中國人，一個能使中國成其為中國的中國人。這種人在平常時期平凡如土，過著與世無爭、甚至逆來順受的日子，可一旦外敵入侵，他們立即變成這個國家最鋒利的刀鋒，不畏強暴，所向披靡；無論何種危難臨頭，他們都能昂然挺立，宛如中流砥柱，而當這一切過去，他們又復歸平凡如土的狀態。

6

這是一塊永遠不會被顛覆的土地，站在這片土地上，我們的心靈寧靜而安詳，因為我們看到了自己的來處，也找到了生命的歸宿，我們也終將化作這樣的泥土，和我們的前輩一起，承載起世世代代中國人前進的腳步！