幼兒武術教學中武德教育的滲透

【摘 要】中華傳統武術寄托著中國人的善良與勇敢。通過所習武術來匡扶正義、澤被黎民。因此，良好的武德教育在武術教習中必不可少的，但是，目前我國幼兒武術教學中普遍存在著一種忽略武德教育的狀況，這在一定程度上嚴重阻礙了孩子對于武術的正確接受。本文著重談論了應該如何在幼兒武術教學中滲透武德教育的問題。

【關鍵詞】幼兒 武術教學 武德教育 意義 教育對策

武德是習武者的靈魂與信仰，良好的武術道德有助于習武者深入理解武術的意義，從而真正達到通過習武以強健體魄的目的。幼兒作為一個比較特殊的習武群體，他們的思想發育尚不完善，在學習武術的過程中極其容易陷入思想的誤區。因此，對幼兒習武者進行武術道德的培育塑造是尤為必要的。本文通過簡單介紹武術道德教育對于幼兒習武者的意義以及武德教育的必要性，著重談論了如何將武術道德教育滲透進幼兒武術教學中的問題。

一、武術道德教育對于幼兒習武者的重要意義及教育的必要性

中華傳統武術歷史悠久、博大精深，在流傳過程中甚至成為了一種傳奇，這種傳奇久居于整個歷史長河的高位，代代流傳，譜寫了一曲神秘瑰麗的神話。而武術道德則是在武術教習過程中習武者用以規范自身行為的一些規范，這些規范在以后的不斷流傳中逐漸固定下來，形成了一套以儒家主張為主的“仁、義、禮、智、信”以及“勇敢、堅毅”的道德理念。這種道德理念為后世習武者提供了一種良好的習武標準，在諸多方面影響著習武者的身心。

幼兒作為一個思想發育有待完善的特殊群體，在進行武術教學時，對于其實施必要的武德教育具有極其重要的意義。接下來就簡單從幾個方面出發簡單談論一下良好的武德教育對于幼兒的重大影響：

良好的武術道德教育對于幼兒的影響首先體現在它對幼兒健全自身心理、規范自身行為中所發揮的作用。幼兒有一種與生俱來的追求贊賞的意愿，他們急切地希望自己成為一個優秀的孩子，成為眾人夸贊的對象。在對幼兒進行武術教學時，應對他們自身的特點適當地加入一些武德教育能夠及時的滿足他們心理的需求，達到對其心理的正確引導。除此之外，武德教育還可以通過良好的習武理念，提高孩子的堅韌程度、增加孩子克服困難的勇氣。

再者良好的武術道德教育有利于增加教與學的配合效果，為國家培養一批優秀的人才。武術這一優良的民族傳統，是我國古老文化的象征。良好的武術道德教育能夠使幼兒在心理上樂于接受這種優秀的傳統，從而愿意學習，愿意堅持，這樣就在很大程度上提升了老師的教學效率。而且孩子通過接受良好的武術道德教育，還能夠培養自己的道德志氣，成為一個道德與技藝兼優的個體。這樣一來，武術道德教育不但有利于我國傳統武術的順利傳承，還為我國造就了一批高素質的人才。

二、將武德教育滲透進幼兒武術教學中的對策

武術道德是武術的靈魂，沒有道德支撐的習武者只是一個武術的軀殼，而且還很有可能對社會造成極大的威脅。因此，在幼兒武術教學中加入武術道德教育，對于幼兒的武術學習以及幼兒的身心健康是極其必要的。接下來筆者就談論幾點將武術道德教育滲入到武術教學中的對策：

（一）加強武術教師自身的武術道德理念

教師是孩子行為的榜樣，他的一言一行都會對學生造成極大的影響，對于幼兒來說更是如此。幼兒的模仿力以及記憶力都極為強大，老師的每一個動作每一句話都會讓他們記憶深刻，這樣一來，老師的習慣在潛移默化中便成為了孩子的習慣。因此，武術教師必須從自身出發，加強自身的武術道德意識，多讀相關的武術道德書籍，有意識地汲取武術道德知識，在日常生活中以武術道德規范自身行為，從而達到在進行體育教學時自覺影響孩子對于武術的正確理解的效果。比如老師在教育孩子行抱拳禮時，首先必須加強自己對這種禮節的重視和了解，而且對這種抱拳禮代表的含義做到熟知于心，能夠自如地講解。

（二）將武術動作與武術道德結合講述

武術道德與武術動作是深深契合、相生相長、密不可分的，在進行武術教學時一定要將這兩者結合起來進行。在教學過程中，武術教師要有意識地引導孩子去了解一些中華傳統武術的理論知識，幫助他們理解一些武術的真正內涵，同時通過自己做一些動作，讓他們了解武術中無所不在的道德理念。比如武術中許多動作都是后發制人的，這體現著一種禮讓，老師在教學時，可以通過與學生進行實際的演練，讓學生真正的感受到謙退禮讓的含義。

（三）拓寬武術道德教育的教育方式

習武是一件非常艱苦的事情，尤其是在練習基本功階段，更是一種極為枯燥的訓練，這樣一來，愛動愛鬧的幼兒很可能無法堅持習武。因此，武術教學老師要不斷地探尋教學的方式，爭取在最適合的環境下，對孩子進行一定的武術道德教育。比如老師可以在孩子訓練疲憊的情況下，給他們講一些中國傳統武術的小故事，或者是應對孩子們的要求安排一些小游戲，通過武術道德故事的講述以及游戲規則的制定，達到對他們的武術道德教育，同時也使孩子加強對于武術學習的興趣。

三、結語

幼兒時期正好處于身心發育的關鍵階段，良好的武術道德教育能夠在極大的程度上提升他們的思想道德素質，幫助他們成才。因此，武術教師在對幼兒進行武術教育時一定要加強對于武術道德教學的重視，努力使孩子成為德才兼備的人才。

【參考文獻】

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