學生社團對高校校園穩定的影響與作用研究

【摘 要】近年來，學生社團在高校中的數量迅速增加，種類也越來越多樣化。研究目的在于發現社團生存發展深層次問題，分析原因，促進校園穩定，確保學生安全健康，為構建和諧平安校園更好地服務。

【關鍵詞】社團管理 校園穩定 作用研究

學生社團具有種類全、輻射面廣的特點，學生組織社團、參加活動以求知和求樂為主要目的。在學生社團規模和社團活動方面，單個社團少則幾十人，多則幾百人，規模大小不一。在學生社團的類別方面，社團大致可以分為：學術科技類、文娛體育類、社會實踐類、志愿服務類、興趣愛好類、理論學習類。社團活動內容豐富，形式多樣。活動內容涉及文化、科技、政治、體育、娛樂、環保等社會生活的各方面；活動形式主要有講座、競賽、公益服務、沙龍、咨詢等，而且各高校都有一些富有創新意義的特色活動。這說明學生社團活動具有涉及面廣、自主性強、影響較大的特點。

一、當前學生社團管理工作中存在的問題

學生社團具有成員開放性、組織自發性的特點，這是學生社團對其成員形成感召力和凝聚力的基礎，同時這也是學生社團管理松散的原因所在。另外由于學生社團處于青年學生這一特殊的社會群體中，一旦具備恰當的時機和場合，很容易誘發高校群體性事件，被敵對分子、敵對勢力操縱和利用，成為危害我國國家安全和社會政治穩定的重大隱患。

（一）高校相關工作部門對學生社團管理松散

由于學生社團具有自主性強、靈活性大特點，目前許多高校對學生社團的管理流于形式，在不同程度上存在著社團缺乏規范的制度約束、社團指導教師指導監督乏力、社團活動政治方向把關不嚴等問題。

（二）社團容易被境內外敵對勢力、敵對組織滲透和操縱

社團容易對社會熱點問題反應過激，特別是一些與切身利益息息相關的熱點問題，更容易在高校中引起反應，引發突發性事件，被國際國內敵對勢力、敵對分子插手利用。另外，一些有政治背景和滲透嫌疑的境外基金會組織，經常利用學術交流、合作調查、舉辦各種會議和集會等形式與學生社團聯合開展社團活動，進而刺探和搜集我國各方面的情報信息，嚴重威脅到國家安全和社會政治穩定。

（三）社團成員對高校工作不滿，容易引發群體性事件

伴隨著高校規模的不斷擴大，社會化程度的日益提高，高校擴招帶來的消極影響逐漸顯現，誘發群體性事件的因素日益增多。學生承受的就業壓力、情感挫折和心理障礙成為高校突發事件的誘因和催化劑。學生的期望值高，一旦遇到就業難、學習失敗、感情失意等問題的挫折，便會產生很大的失落感和心理落差，由于其心理脆弱，承受挫折能力差，使越來越多的大學生心理健康失衡，進而影響高校政治穩定。

二、學生社團發展對構建和諧校園的重要作用

學生社團作為校園內日益蓬勃發展的群眾組織，由于其凝聚青年、服務青年、發展青年的獨特功能。在和諧校園的建設過程中愈來愈發揮著獨特的重要作用。學生社團發展有利于實現學生自我管理、自我教育、自我服務，促進校園穩定有序。

（一）學生社團發展有利于推動校園文化建設

校園文化是特殊的育人載體。在校園文化的建設中，學生社團文化發揮著重要的作用。《教育部共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中指出，要積極開拓校園文化建設的新載體，要充分發揮大學生社團在校園文化中的重要作用，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團。可見社團開展的活動色彩斑斕、層次豐富，構成了校園文化中最亮麗的一道人文風景。這些活動不斷提高校園的文化品位，滿足了廣大學生不斷增長的文化需要，促進了校園的和諧與穩定。為廣大學生創造了良好的學習和生活環境，為學校的可持續發展提供了強大的內動力。

（二）學生社團發展有利于推動學生社會化步伐

青年學生面臨的就是如何處理好同社會的和諧共融。目前學生提高自身社會化程度的主要渠道除了參加社會實踐活動，就是參加社團活動。社團在學生和社會之間搭建了一個很好的平臺，學生進入社會后所需要具備的許多能力在社團活動中得到了鍛煉和培養，實現了學生與社會的互動。因此校園內社團的蓬勃發展讓學生接觸社會的廣度和深度顯著增強，學生在參與社團活動中學會了如何更好地與人、與校園組織等外部環境的融洽相處，進一步加深了對社會的了解和認識，提升了自身的社會化程度，社團日益成為推動學生社會化的重要載體。

（三）學生社團發展有利于提高學生的主體地位

“以人為本”教育理念要求牢固樹立學生的主體地位，切實維護學生的利益，促進學生的全面發展。當前學生社團在學校黨團組織的有效指導下蓬勃發展，廣大學生可以根據自己的興趣參加各種社團。同時學生社團在活動中表現的平等性、自主性、創造性等特點，都很好地體現學生的主體地位，從不同側面滿足了不同學生群體的利益需要，促進了學生主體的權益。此外豐富多彩的社團活動也增強了大學生素質教育的實效性，廣大學生通過積極參加和組織各類社團活動可以完善自身的知識結構，提高自身的綜合能力，從而有效促進了學生的全面發展，真正體現了“以人為本”的教育理念。

當然，學生社團作為自主成立的群眾性組織也具有松散性、隨意性等特點，引導不好容易出現浮躁、庸俗的一面，對學生的思想和行為產生消極的影響。因此高校黨團組織應注意整合學生社團力量，加強管理和積極引導，讓學生社團在和諧校園建設中發揮更大的作用。

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