加強(qiáng) 流行性傳染病的宣傳與防范教育，做幼兒健康成長的保護(hù)傘

幼兒園是人口高度密集的場所，同時也是流行性傳染病高發(fā)及高傳播的區(qū)域。幼兒園衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中占有核心地位，而加強(qiáng)流行性傳染病的普及宣傳與防范教育工作，是做好幼兒園衛(wèi)生保健工作的首要環(huán)節(jié)，同時也是重要環(huán)節(jié)。任何一所幼兒園在流行性傳染病的宣傳與防范工作中，都必須做到教師、幼兒與家長有效的三位統(tǒng)一，以確保幼兒園各項(xiàng)活動的順利開展。下面，就我園在教師、幼兒與家長當(dāng)中如何開展流行性傳染病的宣傳與防范教育工作進(jìn)行略述，供大家參考與交流。

一、教師群體的普及與宣傳工作

在幼兒園，最直接也最容易做到普及的人群就是教師群體，因?yàn)檫@是幼兒園最容易集中、組織起來的隊(duì)伍。所以，在教師中開展流行性傳染病的普及與宣傳活動是最可行、最有效的。首先，我園由衛(wèi)生保健處的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)，把各種流行性傳染病的癥狀、傳播途徑、傳播特點(diǎn)及防范措施都進(jìn)行了系統(tǒng)地講述，尤其是對班內(nèi)的保育員進(jìn)行了更加系統(tǒng)地培訓(xùn)，讓全體教職工對流行性傳染病的基礎(chǔ)知識與防范措施有了較好的把握。另外，我園設(shè)立了安全衛(wèi)生保健博客，由專人負(fù)責(zé)更新內(nèi)容，及時上傳各類安全防范知識和衛(wèi)生保健常識，使得教師的培訓(xùn)工作做到集中與自學(xué)的有效結(jié)合。教師們可以根據(jù)自己的時間，靈活開展自學(xué)，博客上圖文并茂地講述更吸引著大家的眼球，同時便于大家領(lǐng)會，尤其是傳染病發(fā)病的癥狀，在博客上更能讓人一目了然。其次，利用常規(guī)檢查與抽查的形式，對班內(nèi)的衛(wèi)生保健工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，促進(jìn)班級衛(wèi)生保健工作的提高。為了讓全體教師都能主動地學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識，我園加大了檢查力度，以免學(xué)習(xí)流于形式，加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)督導(dǎo)工作，有效地提高了教師們學(xué)習(xí)效率。再次，將檢查結(jié)果與教師培訓(xùn)考核結(jié)果納入到教師年度考核范疇，增強(qiáng)廣大教職工主動學(xué)習(xí)與防范的積極性，提高教師對流行性傳染病的防范能力。

二、幼兒群體的普及與宣傳工作

眾所周知，幼兒年齡小，對流行性傳染病的預(yù)防和抵抗能力較差，是各種傳染病的易感人群。對幼兒做好各種流行性傳染病的普及與宣傳，是控制流行性傳染病的重要環(huán)節(jié)。首先，我園利用主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，采用簡筆畫及兒歌的形式，向幼兒普及宣傳各種防范知識。例如：在小班“我的小小手”主題環(huán)境布置中，老師們畫了一張大大的手作為主體墻飾，上面標(biāo)明拇指、食指等各個手指的名稱，在主體墻飾的右側(cè)，附上老師們自編的洗手兒歌，然后把幼兒洗手的方法和步驟拍著照片，貼在兒歌的下面。讓每個幼兒都從老師所教唱的兒歌當(dāng)中，對照著照片進(jìn)行表演。這不僅鍛煉了孩子們的觀察、表演能力，而且提高了孩子們衛(wèi)生防范的意識，取得良好的效果。有的班級，教師還從網(wǎng)上下載了動漫視頻，在日常活動中播放給幼兒觀看，孩子們不僅拓寬了視野，而且積累了衛(wèi)生保健的知識。其次，我園利用“幼兒自理能力的培養(yǎng)”科研課題，注重培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，包括飯前便后的洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服等等，讓每名幼兒都爭當(dāng)“安全衛(wèi)生小衛(wèi)士”。每個班級都將幼兒自理能力的培養(yǎng)納入到一日活動的各個環(huán)節(jié)，包括餐前準(zhǔn)備、用餐習(xí)慣、餐后衛(wèi)生、午睡等等，都一點(diǎn)一滴地將幼兒自理能力滲透到教育活動當(dāng)中來。在我園召開的親子運(yùn)動會上，教師們?yōu)槊總€年齡段的幼兒都開設(shè)了自理能力比賽，促進(jìn)了全體幼兒自理能力的提高與發(fā)展。再次，開展好班級安全主題教育活動，向幼兒大力推廣安全防范知識。我園要求每個班級每月至少開展兩次安全主題教育活動，如：交通安全常識、衛(wèi)生安全常識等，利用安全教育告訴幼兒為防傳染病盡量不去人多密集的公共場所、不食用過期食品、瓜果蔬菜要清洗干凈等等。在主題教育活動中，我園果果四班的一段視頻“細(xì)菌哪里來”，以動漫的形式重點(diǎn)講述了幼兒的小臟手、洗不凈的水果、蛀牙等所滋生的細(xì)菌，學(xué)習(xí)內(nèi)容通俗易懂，使全體幼兒都能夠?qū)魅静∨c不良衛(wèi)生習(xí)慣自主地說“不”，取得了良好的普及效果。

三、家長群體的普及與宣傳工作

家長是幼兒離園后的另一把“保護(hù)傘”，家長工作同樣是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，家長對幼兒園工作的支持度，是反映幼兒園各項(xiàng)工作成功的指標(biāo)之一。所以，對家長群體開展流行性傳染病的普及與宣傳教育勢在必行。首先，我園利用家長會，與全體家長進(jìn)行面對面的交流。這樣，不僅讓家長熟悉幼兒園的各項(xiàng)工作或制度，同樣對自己孩子近段時間的情況有更加深入的了解，這樣既能夠促進(jìn)家長對幼兒園工作的支持，同樣也會為家長解除育兒方面的困惑。例如：有的幼兒家長在孩子出水痘后的第二周就帶孩子來園，我園就利用家長會向家長講解水痘的安全防范，讓家長明白水痘在結(jié)痂后同樣具有傳染性，讓孩子在家休息半個月是對病兒及全班所有孩子負(fù)責(zé)，這樣使得家長更加理解我們所開展的工作。其次，大力發(fā)揮衛(wèi)生保健宣傳欄的陣地作用，不斷向家長普及衛(wèi)生保健知識。我園根據(jù)各種季節(jié)流行病與傳染病的高發(fā)期，由保健醫(yī)負(fù)責(zé)，定時向家長進(jìn)行普及與宣傳教育，讓家長能夠有效地幫助孩子進(jìn)行各類疾病的防范。再次，發(fā)放明白紙，是向家長宣傳普及的一種高效方法。有些重要防范措施，是用語言表述不準(zhǔn)或不全面的，我園就以明白紙的形式讓孩子直接將文字內(nèi)容傳到家長手中，這樣，使得家長對重要的防范要求有了全新的認(rèn)識，更好地配合幼兒園各項(xiàng)工作的開展。另外，我們還根據(jù)幼兒園的工作實(shí)際及時向家長發(fā)放調(diào)查問卷，征求全體家長高效、合理的建議和要求，為幼兒的健康成長做出共同的努力。

現(xiàn)在，我園全體師生及家長都明白，流行性傳染病是可防可控的，只要做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，同時加大幼兒的個人良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，任何疾病都會自然離幼兒遠(yuǎn)去的。這也充分證明了我園衛(wèi)生保健知識普及宣傳的重要作用，它是各類流行性傳染病安全防范的基礎(chǔ)。只要我們攜起手來，做幼兒教育工作的引路人，做幼兒健康成長的有心人，做各類流行性傳染病的宣傳人，我們自然就會成為幼兒健康成長中的保護(hù)傘。讓我們努力將幼兒園的科學(xué)管理、家長的密切配合及孩子的主動防范做到有效地統(tǒng)一，讓每一名幼兒都在健康、快樂中幸福地成長。