大班藝術活動：《堆雪人》

設計意圖：

大班幼兒在音樂方面具有一定的感知和表演能力。為進一步培養幼兒對音樂的興趣和愛好，發展幼兒的探索和創造性思維，鍛煉幼兒的團隊協作能力，我精心設計了大班藝術活動《堆雪人》。根據幼兒的年齡特點和已有的生活經驗，以及對音樂、表演、游戲等知識技能的儲備，以游戲化的教學形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習、成長。

教學目標：

1.初步熟悉樂曲的節奏和旋律。

2.探索不同的雪人造型并創編出各種不同造型的動作，并樂于與同伴合作。

3.感受樂曲中的變化，學會傾聽理解音樂，體驗做游戲的歡樂情緒。

教學準備：

1.PPT課件、視頻《堆雪人》。

2.音樂CD《堆雪人》。

教學過程：

一、教師帶領幼兒做熱身運動（音樂）

老師：小朋友們好！今天天氣真冷啊，讓我們先來做個熱身運動吧，你們會溜冰嗎？和我一起來溜冰吧。

（教師帶領幼兒隨音樂溜冰進入活動室，提醒幼兒不要互相碰撞，注意安全。）

二、初步熟悉旋律和節奏，激發幼兒的學習興趣

1.播放《堆雪人》視頻，激發幼兒的學習興趣。

a.提問：兔媽媽和兔寶寶在雪地里干什么？（堆雪人）

小朋友喜歡堆雪人嗎？它們是怎樣堆雪人的？（幼兒根據視頻內容回憶堆雪人的過程，并做一回答。在視頻中，幼兒清楚地看到了兔媽媽和兔寶寶在雪地里團雪球、堆雪人的過程，以及堆好雪人后的高興的情境。為后面的活動做鋪墊，激發幼兒對活動的興趣。）

b.提問：引導幼兒說出團雪球的步驟，鼓勵他們大膽創編動作，并給予鼓勵。

2.教師帶領幼兒隨音樂練習團雪球的動作兩遍。

3.探索不同的雪人造型，并裝飾雪人。

a.提問：你喜歡什么樣的雪人？（鼓勵幼兒大膽想象并擺出不同的雪人造型，捕捉幼兒的優美姿態，引導全體幼兒互相學習。幼：小貓、小兔、模特、超人、跑步運動員等造型。）

b.提問：怎樣把雪人打扮得更漂亮？（圍圍巾、戴帽子、眼鏡等）

c.提問：教師隨音樂示范如何打扮雪人，并請一位幼兒扮演“雪人”。

三、帶領幼兒集體做游戲：堆雪人

1.教師組織幼兒站成圓圈，帶領幼兒玩游戲，事先讓幼兒商量雪人的造型，并請一名幼兒在中間扮演雪人。

2.再次游戲，更換扮雪人的幼兒，幫助幼兒進一步掌握游戲方法。

3.五人一組分組做游戲，自由結伴。

四、幼兒邊觀看雪人融化的PPT課件，邊欣賞第二樂段音樂，感受樂曲的變化

1.幼兒觀看課件、傾聽音樂，感受雪人融化的過程。（音樂、PPT課件）

提問：你們猜一猜，接下來發生了什么事情？雪人怎么樣了（太陽出來，雪人融化。）

（教師引導幼兒說出雪人是怎樣慢慢融化的，并用動作表演雪人融化：先從頭部開始融化，逐漸再到上肢、下肢、身體，最后完全融化成水。）

2.老師、幼兒共同表演雪人融化的過程。（音樂）

（此處是一個延伸活動——雪人融化，也是本次活動的亮點。孩子先通過觀察與傾聽，感受樂曲的變化，并用動作表現雪人融化的過程，使活動進入一個高潮，讓幼兒有身臨其境的感受，充分體驗游戲的快樂。）

五、完整欣賞音樂，幼兒邀請客人老師共同游戲（音樂）

1.幼兒邀請客人老師共同玩游戲堆雪人。（師幼共同完整游戲）

2.老師帶領幼兒在音樂的伴奏下溜冰離開活動室。（活動結束）