給“失敗”一個獎勵

○案例描述：

某日，一早上班，就看見一位家長帶著一幫人對某教師大吵大鬧，說該教師昨天體罰他家孩子，不給孩子吃午飯，要打教師。經調查，原因是該教師讓小組長幫助端飯給小朋友，把他孩子給漏了，孩子膽小沒有說，老師疏忽沒有檢查，導致她中午沒吃飯。

很明顯，教師的一個小小的疏忽造成一個很大的影響，不光孩子挨了餓，家長來鬧事，幼兒園的聲譽也受到了影響。

經過一番考慮過后，我先陪教師一起上門去向家長道歉，然后狠狠地批評了該教師，扣除了相應的獎金，并跟該教師進行了一次長談，讓她明白對日常班級工作的細微的處理不僅是一個教師教育智慧、教育經驗、教育能力的綜合體現，也是一個教師對教育的思考深度和對教育的熱愛程度的表現。教師的一個疏忽給孩子、給家庭、給幼兒園和社會造成很大的影響，此教師主動提出在全體教師會議上作檢查。

最后，經園務委員和教師代表討論后，幼兒園多了一項規定：“每次吃飯、吃點心或者帶孩子外出散步、坐車前后都要清點人數，進行逐一檢查”，使幼兒園的管理制度更加健全。

事情處理到現在，我又在想，這位教師平時工作很認真，也很好強。家長的吵鬧，園長的批評，她的精神壓力很大，整天不思茶飯，覺得自己在幼兒園抬不起頭，看著她憔悴的面容，我想怎么樣可以讓她對工作重新充滿熱情呢？我決定給她的“失敗”一個獎勵。

全體教職工會議上，某老師含著淚花作完檢查，老師們都在等待我宣布處理結果，我拿出一張白紙，中間畫了一個黑點，問老師們，看到了什么，老師們都說看到了黑點，不！別忘了還有白紙！黑點就像人犯下的過錯，就像人生的失敗，但是不能因為一次失敗就否認她的全部，我大聲地說，從今天起，我們幼兒園又多了一個獎項，那就是“失敗獎”，每次失敗，都是一次獎勵。今天我要送給她一首歌：

生活經常也會時落時起

每一次勝利

從來沒有開始就很如意……

劍 只會越磨越利

不要輕易放棄……

歌聲越來越亮，大家都開始鼓掌，那位教師，在向我們深深鞠躬時，已是淚流滿面。她說，她得到了世上最好的獎品，她發誓，一定要成為最好的幼兒教師。

○案例分析：

通過這次事件，我深感“細節”二字它的分量和厚重，鑄造品牌對幼兒園來講，是一個異常艱辛而又漫長的過程。品牌幼兒園是由很多細節決定的，也會經過很多的失敗，我對“品牌”有了更深刻、更理性的認識。那就不能放過對每個細節的處理，包括對失敗的獎勵。

一次誠懇的道歉

勇敢地面對自己的失敗，承認失敗，用誠懇換得家長的信任和支持。成功的家園合作會給幼兒園的發展帶來無限的資源和深遠的影響。

一次真誠的溝通

發現問題不是簡單地批評和扣除獎金，而是幫助教師看到事情發生背后的問題，讓教師在行為反思中成長，在失敗中獲得經驗，管理工作不光要“治標”，更要“治本”。

一項細致的規定

管理有序是園長管理能力的體現，一套適合的、可行的、并要求教師們共同執行的管理制度必須在實踐中不斷探索，不斷完善。

一個特殊的獎勵

給“失敗”一個獎勵，園長只有用心用真誠用尊重溫暖教職員工的心，才會換來更多的努力和創造。所以，用一顆寬容、智慧的心去感動自己，感動身邊的人，哪怕是失敗也會是一種成功、一種成長、一種精彩。

一點成長的感悟

我園延續呂鳳子思想的精髓，倡導以“愛”和“美”培育“完整兒童”的辦園文化。所謂的“文化立園”，就是不光有完善的制度，和諧的環境，更需要的就是把“愛”和“美”深深扎根于教師的心，讓她們用笑臉去面對自己的過錯，用溫暖去面對孩子和工作，用勤奮去反思自己的行為，讓每位孩子的心中都開出一朵美妙絕倫的花朵。

給“失敗”一個獎勵吧！歲月綿長，成功、失敗我們都該好好地享受，只要有顆勇敢和智慧的心，無論遇見的是什么，都是生命一場又一場的豐厚恩賜。