讓作文與生活同行

《語文課程標準》強調(diào)，在作文教學中，教師應鼓勵學生積極參與生活，體驗生活，關(guān)注社會熱點，激發(fā)寫作欲望，引導學生表達真情實感，不說假話、空話、套話，避免為文造情。這就要求我們讓生活成為寫作的“源頭活水”。筆者在近幾年的作文教學中不斷嘗試并小有收獲，下面就其中幾點與同仁分享。

一.年味十足話快樂

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢春節(jié)，家家團圓，萬事更新，鞭炮禮炮敲開的是人們的幸福之門，燦爛的是人們花一樣的笑臉。而貼春聯(lián)和看春晚無論是農(nóng)村還是城市都是必做的兩件事。作為高中生，少了小學、初中時的單純和稚嫩，正處在人生觀、價值觀的穩(wěn)定時期，卻又沒有成人的艱辛，更沒有全面看問題的睿智，對社會、親情及責任還有些模糊，作為語文教師，不僅擔負著教書的責任，更擔負著育人的重擔，要引導他們感受祖國的繁榮和偉大，感受親情的快樂與美好。學會觀察生活，理解生活，在思索中成長成熟。于是我每年春節(jié)都會布置學生抄寫村子里最能反映家鄉(xiāng)變化的五副對聯(lián)和寫一篇春節(jié)見聞或感受的文章。

一個學生在他的《年味十足》中這樣寫道（片斷）：

年復一年，許多人走過了，一些卻仍在原點，一些事過去了，卻無法更改，這真是龍年嗎？如龍一般無影無蹤，鞭炮聲聲響起，我被震醒，今年我十八歲，我將進入高三，我準備好了嗎？似乎還沒有………

春如期而至，而綠色卻不見有來，云南已連續(xù)三年干旱，家門口這條清澈的小河也只剩下凸兀的亂石，歡快的小魚也不知去哪兒安了家。我們的生活水平提高了，吃得更有特色了，玩的形式也更豐富，但我卻越來越不愛出去玩了，兒時的年味越來越淡，總感覺好像只是在大擺一桌酒席罷了，不知是人長大了，還是思想復雜了………

今年的春晚相對去年更增了些精彩，既有貼近平民生活的房產(chǎn)地價、食品安全，雜技小品，也有高雅的唱歌舞蹈，尤其是我們云南的《雀之靈》，自然與人類的和諧寧靜，通過楊阿姨那靈動優(yōu)美的舞姿表現(xiàn)得淋漓盡致……今年的春節(jié)有了年的新味。

年是每年必過的，過出不一樣的有意義的年才是我們的春節(jié)，龍年既承傳統(tǒng)又有新意，而我的高三是不是也該有不一樣的精彩呢？

人長大了，思想也復雜了，通過“過年”，小作者在生活中思考了社會，思考了環(huán)境，思考了自己的人生，這是真情的流露，也是現(xiàn)實生活的寫照。

二.感恩父母學回報

母親節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)……現(xiàn)在的中學生，不僅過中國的每個節(jié)日，外國的節(jié)日也一個不少。過節(jié)以短信方式互相祝福早已成為人們的習慣。所以每逢節(jié)日我就讓學生給長輩、父母、老師寫短信，這樣不僅增強了在生活中學習寫作的能力，更主要的是讓他們在生活中懂得感恩，不忘傳統(tǒng)。

如母親節(jié)，有的同學是這樣寫的：歲月改變了你的容顏，卻改變不了你的愛，時間沖淡了一切，卻沖不淡你的情，愿我的父母永遠健康幸福！

教師節(jié)，學生是這樣寫的：您如蠟燭，燃燒自己，照亮了我們；您如渡船，奉獻自己，成就我們；您如雨傘，犧牲自己，保護我們……祝您節(jié)日快樂，愿您天天開心每一天。

三.青春年華憂與樂

古人說：“言為心聲，情動而辭發(fā)。”要求學生寫日記已成為我?guī)О嗉墝W生的必做之事。因為培養(yǎng)學生寫日記的習慣是有效提高學生寫作水平的較好方法，我是這樣贊美日記的三大好處的：第一，記錄青春的足跡，為人生儲蓄。年輕的我們難免輕狂、浮躁，甚至無知，更主要的是在學習中我們不可能是常勝將軍，當我們考試失利時，當我們苦悶彷徨時，當我們?yōu)榍樗r……我手寫我心，我心抒我情。第二，訓練書寫速度，積累寫作素材。現(xiàn)在高考的題量越來越大，尤其語文和文綜，如果平時不注重書寫速度的訓練，那么在考試時要么書寫零亂，要么因時間不夠而做不完題，如果我們從高一在寫日記、周記中就注重書寫速度的訓練，并不斷強化，到高三時就會由量變引起質(zhì)變，不僅速度快，而且卷面也會更加整潔和美觀。平時的觀察和積累，對寫作的重要那是不言而喻的。第三，渲泄心中愁苦，培養(yǎng)意志品質(zhì)。生活中難免喜怒哀樂，當找不到合適的人或場所渲泄時，寫日記應該是最有效的方法。高中階段，是意志品質(zhì)和性格形成的關(guān)鍵時期，無論是朦朧喜歡，同學誤解，各種壓力，還是學習的苦惱，考試的失利……日記就是渲泄的舞臺，久而久之，慢慢就養(yǎng)成了善于思考，懂得觀察，先謀后動、持之以恒的意志品質(zhì)。如下面的兩篇學生日記，是學生生活的真實寫照。

星期三，晴轉(zhuǎn)陰，2月29日

今天，輪到我們掃清潔區(qū)，我起得很早，梳理好我跑去掃完清潔區(qū)后就去吃早點，陽光照著校園格外清鮮，境苑長亭的杜鵑花笑得那么燦爛，如同我的心情。

中午回宿舍我正準備洗頭，社長忽然說，盧茜，看你，毛手毛腳的，今天就因為你的床單不平害得我們宿舍得了“B等”，罰你明天掃宿舍。我愕然，更多是愧疚，我粗心的習慣啥時能改好，處罰是小事，影響“文明宿舍”是大事，心情一下子由萬里無云變?yōu)榍缣炫Z，洗你個鬼頭，我才不洗呢，蒙頭便睡，在夢中，我變成了天使……

星期日，晴，3月25日

……跟自己說聲對不起，因為很久沒有好好的吃飯，因為曾經(jīng)為了別人難為了自己，因為莫明的憂傷很久沒有好好珍惜時間了；因為偽裝，讓自己好累，因為含淚的微笑我無法對你傾訴，因為很久沒有給自己挑一件像樣的禮物了；因為倔強，讓自己總受傷……跟自己說聲對不起！因為我知道擁有好身體和壞記性才能擁有幸福。

四.校園生活感悟多

校園既是我們生活的場所，也是我們成長的園地，學生在這里由幼稚走向成熟，由無知變得有知，老師的教誨，同學的幫助，思想的迷茫，情感的煩惱……每個人，每件事，都讓我們頗多感悟。

每周小結(jié)中，學生這樣寫道：

時間總是過得如此匆忙，轉(zhuǎn)眼間第二次省統(tǒng)測考完了，期中考試即將來臨，意味著高二下學期已經(jīng)走過了一半了，時光如此不留情，我收獲了什么呢？第二次省統(tǒng)測成績出來了，不用看成績，就知道已經(jīng)慘不忍睹，可是事實已經(jīng)如此，我又能改變什么呢？我始終改變不了，我知道成績下降，是自身原因，最近心情浮躁，感覺心不在焉，我也努力去克制，但是成效不大，此次成績不僅給我敲響了警鐘，還讓我意識到自己如果不努力，就無法取得好成績，老師不重視，自己心里難過，所以無論如何，要振作起來，想想自己的目標，記住約定，看看父母的辛苦，知道自己一定要苦戰(zhàn)了。

昨天晚上班主任帶我們看了“感動中國2011年度人物”視頻，感受頗深，他們無私奉獻的精神值得我們學習，最令我感動的是劉偉，童年的不幸并沒有讓他消沉下去，而是憑自己堅強的意志，向著自己的夢想而努力，上天的不公讓我再一次看到了這個男孩的堅強，他并沒有放棄，用自己的行動證明了自己能行。

在日常生活中，我們需要這樣的勇氣，需要這樣意志，世界上沒有絕對的公平，上天的不公讓我明白我們只能靠自己，只能用自己的努力來改變命運，是的，抱怨沒有用，怨恨也沒有用，惟一能做的就是靠自己的努力來證明上天不能主宰我們的一切，我們的堅強，我們的付出會向它證明：我們不服輸。

面對不幸，誰也幫不了你，誰也不能夠幫助你，我們惟有靠自己的努力來決定自己的未來，我不會認輸，我始終相信前方的路是光明的，即使再坎坷，我也能走過。

總之，要想讓學生能寫出感人的佳作，就需要培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，在生活中感悟，在思考中生活，勤于積累，樂于動筆，這樣生活就會以一種鮮活的形象出現(xiàn)在讀者的面前。

李福梅，教師，現(xiàn)居云南富源。