簡談軍校學員應如何寫好典型人物事跡材料

摘 要：隨著基層部隊先進性文化建設的步伐不斷加快，其對于典型人物事跡材料寫作的要求也不斷提升，面對這樣的發展趨勢，文章從典型材料的特色、主題含義、構思安排、細節捕捉、真實性五個方面入手，幫助軍校學員從在讀期間就開始領會典型材料的寫作要點，為將來的任職打好基礎。

關鍵詞：特色；主題含義；構思安排；細節捕捉；真實性

中圖分類號：I042 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）03-0023-02

抓典型人物事跡寫作是部隊公文寫作的一種經常性業務工作，也是相關職能部門、相關人員的基本職責。隨著十七屆六中全會的召開，軍營文化建設的要求也被提到一個新高度，我們必須與時俱進，用身邊的感動說出當今軍人的可愛，用扎實的建設成果向人民匯報向祖國致敬，使得軍營文化建設永遠走在社會先進性文化建設的前列，讓黨和人民看到一支永葆本色的武裝力量，可以說軍隊文化宣傳工作者責任重大。因此，能否較好地進行典型材料的寫作，不僅是軍校學員能否適應第一任職的關鍵考驗，更是軍、政、地三方交流的一個有效窗口。下面我們就如何寫好典型材料談幾點體會和建議。

一、抓住典型的自身特色和優勢，防止千篇一律

（一）找準典型的“基準點”。每個成功的典型身上，都深深地打著時代的烙印。戰天斗地、大搞社會主義建設時期，涌現了領導干部典型——模范縣委書記焦裕祿，工人典型——鐵人王進喜；強化服務意識，號召立足本職學雷鋒時，涌現了個人典型李素麗，集體典型濟南交警；全軍實現“兩個轉變”，進行科技大練兵的時候，涌現了既能駕艦出海又能駕機上天的優秀艦長柏耀平，等等[1]。可以說根據形式和任務的需要，每個時期和階段，典型宣傳總是有重點的，這個重點就是我們選擇、認識典型的基本依據，是對典型進行定位的基本坐標。

（二）捕捉典型的“閃光點”。無論是單位典型，還是個人典型，我們都要對典型本身的思想、事跡進行考察，看能否真正過得硬，是否真正具有典型價值，其所思所想、所做所為能否經得起推敲，確實堪稱楷模不虛此名，真正起到“旗幟”作用。這就要求我們捕捉那些能夠真正教育人、感染人、打動人的地方，尤其是那些人人都能做到卻很少有人愿做的事[2]。只有真正捕捉到了這些“閃光點”，我們寫材料才會有立意、有重點，才會出精品。

（三）抓住典型的“支撐點”。典型的支撐點，主要包括兩個方面，一個是指典型行為的“支撐點”，即行為背后的思想動機；另一個是指典型的群眾基礎，即群眾是否認可，是否具有普遍的教育意義。對典型進行準確定位的同時，要追溯典型行為產生的思想歷程，看典型行為的產生是先進思想的自然顯露還是一時沖動，甚至是為名圖利而有意偽裝[3]。通過宣揚典型，能夠回答和解決部隊中乃至社會上存在的某些傾向性問題，起到引導、啟悟和榜樣示范的作用，而不能前面大張旗鼓宣揚，后面被人指名道姓批評，或者剛宣揚過，典型本身就出問題，甚至受處分。

二、注意深挖主題，防止停步表面

主題是典型材料的中心思想，是靈魂所在。首先，確定的主題必須準確，要體現典型行為的思想動機和精神實質。這就要求我們在概括、提煉主題時，一定要防止空、偏、淺，使主題集中，能夠真實準確地反映典型最本質的思想和事跡[4]。其次，確定的主體必須深刻，能回答解決現實問題和矛盾。主題是我們對典型事跡和典型行為，由感性升華為理性認識的產物，它要求提煉主題時要從思想內涵上去開掘和把握，從歷史的高度發掘典型的前瞻性和歷史意義，找到能“牽一發而動全身”的關鍵點。最后，確定的主題必須新穎，能與時代主題同頻共振。典型的導向作用，要求我們所提煉的主題必須新穎，具有新鮮感和時代氣息，也就是要與時俱進緊跟形勢，把握時代脈搏。

三、構思巧妙，防止生搬硬套

第一要精選切入角度。角度通常是指觀察事物、表現事物的立足點和著眼點。先進典型事跡材料的表現角度，既是觀察透視典型事跡的取景窗，也是從事跡的某一側面揭示和表現主題思想的突破口。總的來說，選擇切入點要小，通過一滴水折射出太陽的光芒；要巧要出其不意，讓人感到新鮮獨到；要準要一針見血，以利于表達主題。只有角度選擇得準確新穎，才能使主題的表達不落俗套[5]。第二要合理確定結構。材料結構的劃分必須服從服務于突出主題。在提煉層次標題時，首先要從主題思想出發，明確和研究它對每個層次為體現主題所賦予的表達任務，適度準確地在標題中表達出來。其次是堅持局部服從服務于整體，為深刻表達主題增光添彩。第三是注重技巧變化，要講究新穎，不能同以往的同類材料有雷同，在有限的篇幅中巧妙地穿插豐富的素材。在各個層次的寫作展開進入上，要增強多層次進入的整體效果。一份典型材料要想寫得條理清楚，層層遞進步步深入，最好用小標題。典型材料的小標題，或是根據典型事跡的特點抽象出來的，或是用典型本人的話或用群眾對典型的贊語。

四、注意在深挖細摳中升華，防止淺嘗輒止

深入搞好調查，掌握典型的大量素材和情況，是寫好典型材料的前提和基礎。第一要“全面撒網”廣調查。細致的調查采訪關鍵要把視野放寬，不要局限于典型本身，與典型有關的人都應談一談，時間地點、人物情節都要搞清楚。在采訪過程中要勤于思考、勤于觀察和勤于記錄，要用事實說話靠事例服人，事例越生動、越充分，就越有說服力[6]。第二要“沙里淘金”，在廣泛收集事例的基礎上，將其進行分類排隊，確定哪些是需要進一步深入調查的事例和至關重要的細節。做好了這項工作，深挖細節才有目標有重點，才能在較短時間內了解到實質性的問題[7]。深挖細節之前要搞好動員，調查者要作好提問的準備。如果事先無準備，就會深入不進去，搞不好還會造成抵觸情緒[8]。要善于從小事中發現大事跡，從平凡中發現不平凡，做到搞清具體情節、摸清典型思想、看透內心世界，寫好點睛之筆。

五、材料真實，防止想當然的杜撰

真實是典型的生命力所在，如果一味地追求“文學性”事跡，想當然的杜撰情節，那么典型身邊的人都會“不認識”典型，也許我們有的同志會覺得那些點點滴滴的小枝小節不值一提，是典型就該“事不驚人死不休”，但典型也離不開小事、小進步的積累，也只有真實的筆鋒才會給我們以最真實的感動。

（一）不硬扭角度。典型宣傳的角度，一是取決于時代宣傳的需要，二是來源于典型自身。切忌在寫典型材料時根據形勢變化硬扭角度，使典型一味跟著形勢走，而沒有個性[9]。先進典型是時代精神與鮮明個性的統一體，而影響形勢的因素是多方面的，是復雜多變的，片面地跟形勢就容易在確認典型時出現偏差，典型在群眾的心目中也自然沒有分量。多角度選材，讓讀者看到典型的“多面”，不僅使典型的人物形象變得豐滿起來，更讓整篇材料的可信度大大提升。

（二）不人為拔高。撰寫典型事例材料時不能為了使典型的事跡更過硬、更生動一些，就對一些素材“深加工”甚至加一些“水分”，要以真實為基礎，讓事實來說話。但求實不等同于對素材的簡單重復和羅列，一定要把合情合理地組織材料同無根據地“添油加醋”區別開來，在確保事實本來面目的基礎上，緊緊圍繞主題思想進行再提煉、再概括、再充實，既增強可讀性，也使典型形象得到藝術再現，增強典型的影響力。

（三）不“樹一個傷一個”。先進典型生活在群眾之中，他們的成長進步是和領導、群眾的幫助分不開。如果把典型人物寫得高于一切，就會樹立一個人傷害一大片。這樣的典型不僅群眾不愿意學，典型本人也不愿意當[10]。要寫好先進人物思想的變化和發展，從成熟和差異上把典型突出出來，而不是以貶低周圍群眾為代價。注意寫好領導、群眾對先進人物成長進步的支持和幫助，使其深深地扎根在現實生活之中。

寫好典型人物事跡材料，是對典型本身的一種肯定，更是對其所在環境和氛圍的介紹，成功經驗的推廣可以為廣大官兵走好軍旅人生提供積極向上的精神食糧，榜樣作法的普及則可使更多“新人”少走許多彎路、錯路。作為軍校在讀學員，我們在畢業后很有可能要從事文化宣傳工作，而勝任這樣的崗位，只有熱情和戰友情是遠遠不夠的，它要求我們從現在開始，珍惜學習機會掌握寫作方法，鍛煉敏銳的素材捕捉能力，樹立正確的人物評價標準，只有這樣，我們在不久的將來才能用自己的筆鋒去勾勒身邊每一個優秀的身影，才能給真正的軍旅英才以中肯的稱贊！

參考文獻：

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[3]曹新成.政治指導員工作讀本[M].濟南:黃河出版社，2007.

[4]苗秀娟.職責履行講演藝術[M].北京:藍天出版社，2007.

[5]林建超.軍隊機關秘書工作[M].北京:解放軍出版社，2005.

[6]廉京輝，侯成偉.軍隊基層經常性工作套路[M].北京:海潮出版社，2006.

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[9]曹陽，葛其龍.政治機關干事（秘書）工作指南[M].北京:藍天出版社，2007.

[10]楊大偉，張連珠.領導崗位講演藝術[M].北京:藍天出版社，2007.