彈彈唱唱 我是小小音樂家

很多寶寶一聽到好聽的音樂，就會表現出高興的樣子，隨著音樂扭動起來，跳著逗人開心寶寶特有的舞步，讓人會忍不住開心得為寶寶鼓掌叫好。寶寶稍微再長大一點，有了語言的能力，就開始跟著哼唱了，甚至又唱又跳的，我們常常可以在一些有趣的影片中看到這樣的寶寶。甚至再大一點的寶寶，還會模仿電視上的歌星叔叔、阿姨們，假裝拿著麥克風，有模有樣的唱歌表演呢！

這些孩子為什么這么與眾不同，特別愛哼哼唱唱呢？多半是因為他們具備了與生俱來的音樂方面的智能，所以當聽到了音樂，他們特別的敏感，會隨著音樂變換不同的心情，聽到歡快的音樂，跟著手舞足蹈；聽到輕柔的音樂，他也會跟著安靜下來；跟著有情境的音樂，他甚至就可以想象出音樂中所描述的情境。

這些具有優勢音樂智能的孩子，往往會有明顯的特質，家長只有用心觀察，孩子聽到音樂時的表現，就不難發掘了。而且音樂的智能是可以從新生兒就開始培養的，支持胎教的專家學者甚至認為當胎兒在媽媽肚子里時，媽媽就該多聽些胎教音樂。

姑且不論胎教，就說聽覺是孩子最早發展的感官之一，而音樂智能的發展，又跟孩子的聽覺發展息息相關，所以，在家里時常放些音樂準沒錯，但是要注意的是，寶寶能接受的音量要比大人小一些，所以家長要記得將音量控制好，不要太大聲了。當你一放音樂，孩子的表情動作就開始有愉快的變化，那么你的寶寶多半有了音樂方面的優勢了。

好玩的游戲加強音樂智能

俗話說腦子越用越活，所以對具有優勢智能的孩子而言，玩他們有興趣的游戲，比較容易會讓他有成就感，也就激勵他繼續玩和研究下去，所以會“好上加好”。而對于某方面智能較弱的孩子同樣也可以玩這些游戲來增加認知，但可要家長多陪著他一起玩，才不會一下子沒興趣就不玩了喔。

隨時隨地放音樂

對于孩子來說，不論有沒有音樂方面的優勢智能，常常處在有音樂的環境里，也是令人心情愉快的。但要提醒家長，可不要只是一些兒歌兒謠或是卡通歌曲，那些偶爾聽聽，增加歡樂的氣氛是可以的，但更好的是可以放一些適合孩子的協奏曲之類的，還有很多歌劇的音樂也很適合，例如天鵝湖、魔笛、動物狂歡節、彼得與狼，這些都很適合給孩子聽聽。

不用太大聲，輕輕的作為背景音樂，隨時隨地放點音樂，像是孩子剛睡醒時，可以放一些快節奏的音樂，讓他一天都有好心情；吃飯時，放些輕柔的音樂，讓孩子消化順暢；讀書游戲時也可以放一些輕快的音樂，會刺激他右腦的活動，讓讀書更有效率；睡覺前，固定放首催眠曲，讓孩子有個安穩的好夢。一天都能沉浸在好聽的音樂中，不只讓孩子有好心情，還能讓孩子隨著音樂想象出很多情境畫面，對于孩子來說，會是個很好的音樂智能和想象力的培養。

唱的比說的好聽

具有音樂智能優勢的孩子特別喜歡哼哼唱唱，聽過的歌曲和音樂，很容易就會跟著哼唱起來了，而且音準很準。家長不妨平時就常常一起跟他唱唱歌，走在路上時、洗澡時也都可以唱著歌。有的時候我還會跟孩子把要說的話，套在熟習的曲子里，自己把詞套進去，用唱得把話說出來，孩子會覺得有趣又好玩。甚至還可以自己胡亂編個旋律，這樣一個未來的詞曲創作人就誕生了呢！

自制小樂器

為了培養孩子對音樂的喜好，除了買一些能發出音樂的小玩具讓孩子玩之外，還可以和孩子一起動手做些小樂器，配著音樂一起敲敲打打，練習節奏感。拿兩個飲料瓶清洗干凈晾干，里面裝進米?；蚴巧匙?，就是個自制的沙鈴；用完的奶粉罐加上兩根筷子，就成了鼓和鼓槌；甚至是兩個小鍋蓋，也可以當成中國的鐃鈸，這樣小樂隊基本的樂器就有了，放些歡快的音樂，孩子就可以跟著音樂一起當個樂隊中的小小演奏家。

多參加音樂活動

現在常常有許多位孩子舉辦的音樂活動，像是小朋友的歌唱表演、兒童音樂劇、人偶劇等等，都可以帶孩子多去看看，激發出孩子的興趣。甚至也可以安排機會讓小朋友一起參與表演活動，藉此也多多練習。

不揠苗助長

要特別提醒家長，可不要覺得孩子有音樂方面的優勢智能，有音樂方面的天賦，就過早的逼著孩子去學習各種樂器，孩子的小手指的肌肉骨骼在四歲以后才發展成熟，精細動作也才成熟，在這之前可以玩些簡單的律動，或是敲敲打打的打擊樂的樂器，這樣才不會傷害小朋友的手指生長。

而且強迫孩子不斷地練習，甚至制定了各種處罰的方式，像我曾看過有的鋼琴老師因為孩子沒彈好，就拿尺打孩子的手背，多疼??！這樣只會讓孩子喪失學習的興趣，讓她再也不想學了。孩子都喜歡被鼓勵的，喜歡被表揚的，家長可以不定期的讓孩子“演奏”給大家聽，孩子都有表現欲，加上表演完了大家鼓掌夸獎，他就更有興趣練習了。

發揮優勢成就未來

具有音樂智能優勢的孩子，未來不論是否從事音樂相關的工作，音樂都會是他調劑生活的好方法，所以有很多人可能不見得有機會可以成為音樂工作者，但還是很喜歡聽音樂、參加各種音樂會，欣賞美妙的音樂，這里指的音樂可不是一定要是深澳的古典樂喔！不論是流行音樂、古典音樂、民族音樂甚至是戲曲，只是每個人的喜好不同而已，并沒有好壞的區別。如果孩子從小表現出優勢的音樂智能，那么家長就應該盡量給予機會，讓他接近音樂，讓他能表現得更好。

具有音樂智能優勢的孩子，如果搭配優勢的精細動作發展，經過適當練習將擅長演奏各種樂器，那么他將成為一個好的演奏家。如果搭配有好的語言智能和想象力，那么有可能成為一個好的詞曲創作人，再配上好歌喉、好音準就成了歌唱家。