文章要有個響亮有力的結尾

【待診習作】

今天，我和往常一樣高高興興地來到學校。可一進教室，就發現宋老師一聲不吭地坐在那兒看著大家，這和平時那么愛說話的她判若兩人。聽到同學們小聲議論才知道老師失聲了。

現在，宋老師和我們交流的工具就只有一臺電腦了。老師把她要說的話用電腦打到屏幕上，我們只能看著屏幕上那毫無生氣的文字。說實話，我開始想念宋老師那優美動聽的聲音了。

當老師說第一句話時，那聲音和以前的聲音截然不同，就像一個老巫女發出的陰森恐怖的聲音。那聲音鉆進耳朵里，可實在無法進入心里。難道我們就這樣度過一個上午?我心里暗暗叫苦。我愁眉苦臉地看看周圍的同學，他們都和我一樣無奈地拄著腮(sāi)幫子，無精打彩地看著老師。宋老師的眼神黯淡了，她苦笑了一下，在屏幕上打出了幾個字：“抱歉，讓你們受折磨了。”看到滿臉歉意的老師，我們反而感到很不安，大家不約而同地擺擺手連忙說：“沒有，沒關系的。”有的同學干脆大聲喊：“老師，頭一次聽到你這樣的聲音很好玩呀。”同學們善意地嘿嘿笑了，老師也露出了寬慰的笑容。

不知道是誰問道：“老師，你什么時候去看嗓子呀?”

屏幕上出現了一行字：“下午沒課我再去。”

“好哦，快點好起來，祝你早日康復。”

“謝謝寶貝們，我也希望早點給你們正常上課。好，現在我們開始上課。”

......

這一節課，老師沒再說一句話，但我們比平時聽得更認真，發言更積極踴躍了。

老師是枝繁葉茂的大樹，我們就是享受濃濃綠蔭的樹下之人；老師是碧波蕩漾的清澈之水，我們就是水里歡快嬉戲的魚兒；老師是忍受風吹雨打的老芭蕉，我們就是在它的保護下茁壯成長的小芭蕉。小芭蕉急切地盼望老芭蕉快點好起來。

作者系黑龍江省大慶市

龍北第二小學四（1）班學生