我的課堂我做主（連載）

自從每個(gè)人胸前別上了優(yōu)點(diǎn)名片，五（4）班的知名度就嚯嚯嚯地躥上去了，仿佛是太陽底下溫度計(jì)的水銀柱，噌噌噌一個(gè)勁兒往上冒。

不但如此，有的班還效仿他們。一下子，全校掀起了制造和佩戴優(yōu)點(diǎn)名片的熱潮。大家都變得更自信和更陽光了。

戴老師因此成為全校師生關(guān)注的熱點(diǎn)，好幾個(gè)班請她去講授經(jīng)驗(yàn)。

更可喜的是，校長在升旗儀式上表揚(yáng)了五（4）班，號召大家都向他們學(xué)習(xí)。

五（4）班名氣大了，事情也就多起來。

隔壁班的秦老師要代表學(xué)校參加全市的上課比賽，選中五（4）班進(jìn)行試教。

消息一傳來，同學(xué)們興奮不已。

秦老師可是個(gè)如假包換的美女老師，不僅說話溫柔，就連走路都輕飄飄的，能夠聽她上課，大伙兒很期待。不過，戴老師雖然沒有秦老師漂亮，卻是心地善良有主見愛鼓勵(lì)人的好老師。

現(xiàn)在學(xué)校的老師怎么都這么好呢！

秦老師借班試教的課文是《黃山奇松》。

秦老師明天試教，今天接觸同學(xué)。

“也就是說，秦老師一共會(huì)給我們上兩堂課。”劉蓮很高興地對同桌曹北大說，“今天一堂，明天一堂。”

曹北大說：“我們要好好表現(xiàn)，不讓秦老師失望，更不讓戴老師失望。”

秦老師走進(jìn)教室的時(shí)候，臉上綻放著溫和親切的笑容：“五（4）班的同學(xué)，你們好。我很高興能夠有機(jī)會(huì)給你們上課，希望我們的相處愉快和美好。”

一段簡潔的開場白結(jié)束后，秦老師利索地轉(zhuǎn)入正題：“戴老師跟你們說了吧？我下周要代表學(xué)校參加青年教師上課比賽，到時(shí)候是在我們自己班上。為了準(zhǔn)備得更充分一些，我借你們班進(jìn)行試教。今天呢，我和你們接觸一下，相互了解，明天呢，就是試教課，會(huì)有一些老師來聽。”

曹北大在稿紙上寫下“接觸”兩個(gè)字。

秦老師說：“被譽(yù)為‘天下第一奇山’的安徽黃山，山上的松千姿百態(tài)，蔚為壯觀。今天，我們來讀一讀這篇課文，感受黃山奇松的奇特。下面請同學(xué)們各自把課文朗讀兩遍。”

同學(xué)們把書立起來讀課文。

曹北大把手舉起來。

秦老師微笑著示意他發(fā)言。

曹北大大聲對秦老師說：“您剛剛不是說，這堂課跟我們接觸一下嗎？怎么讓我們讀課文呢？”

秦老師有些尷尬：“那么，按照你的理解，怎么樣做才是‘接觸’呢？”

“起碼得讓我們每個(gè)同學(xué)自我介紹一番。”曹北大說，“這樣一來，您才能了解我們呀。”

同學(xué)們沒心思讀書了，都在想自我介紹的事——自我介紹當(dāng)然比讀書有趣。

“可是，要是每個(gè)人自我介紹一番，豈不是得花去半節(jié)課時(shí)間？”秦老師顯然不愿意把時(shí)間浪費(fèi)在自我介紹上面。

徐清華站起來出主意：“要不就別全班自我介紹了，只要我們班干部自我介紹一下就可以了。”

這番話立刻遭到炮轟。

曹北大說：“怎么能這樣呢？戴老師常說人人平等，怎么能單獨(dú)讓我們班干部自我介紹呢？這明顯是瞧不起人！”

到底是班長，心里裝的是全班同學(xué)。

徐清華狡辯：“你沒見電視新聞里開會(huì)的時(shí)候，主持人只介紹領(lǐng)導(dǎo)，不介紹所有的人嗎？”

“那是兩回事。”劉蓮說，“班干部就是不能搞特權(quán)。憑什么光介紹班干部，不介紹大家？”

徐清華說：“為了節(jié)省時(shí)間嘛！”

“每個(gè)人用一句話介紹自己，用不了多少時(shí)間。”公蘇魯說。他很想在秦老師面前介紹一番自己，哪怕就說一句話。

“一句話怎么能把自己介紹完整呢？”徐清華不同意，“再說大家都站起來介紹自己，秦老師也記不得呀。”

秦老師看大家爭得面紅耳赤，連忙示意大家安靜：“好了好了，不要爭了。這樣吧，我們等會(huì)兒再朗讀課文，現(xiàn)在為了增進(jìn)了解，我問你們兩個(gè)問題。”

大家把書放下，坐得筆直。

秦老師掃射全班，問道：“喜歡上語文課的請舉手。”

全班舉手。戴老師是有名的跑題老師，不喜歡上她的課才怪。

“在語文課上發(fā)言總是受表揚(yáng)的請舉手。”秦老師又問。

她問這個(gè)問題是想記住哪些人平時(shí)發(fā)言效果好，到明天試教的時(shí)候可以多叫幾遍。

嘩啦啦，舉起一大片手。

戴老師總是尊重大家在課上的獨(dú)特見解，所以同學(xué)們經(jīng)常受表揚(yáng)。

盛小林沒有舉手。他不喜歡在語文課上發(fā)言，更沒有總是受表揚(yáng)。

秦老師注意到了盛小林，把手伸向他：“這位同學(xué)，你叫什么名字？”

“盛小林。”同學(xué)們七嘴八舌幫著盛小林回答。

“就是盛氣凌人的‘盛’，小人得志的‘小’，槍林彈雨的‘林’。”徐清華補(bǔ)充道。

曹北大卻說：“是繁榮昌盛的‘盛’，小心翼翼的‘小’，綠林好漢的‘林’。”

這兩個(gè)家伙分明是在竭力表現(xiàn)自己。

“呀，你們知道這么多成語！”秦老師情不自禁鼓掌。

“我也想說！”公蘇魯騰地站起來，“百花盛開的‘盛’，小巧玲瓏的‘小’，林是……深山老林的‘林’。”完了補(bǔ)充道，“我叫公蘇魯。”

秦老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“看來，你們班才華橫溢的同學(xué)真不少，就連公蘇魯都這么了不起。”

秦老師早就認(rèn)識公蘇魯，因?yàn)樗谴骼蠋熮k公室的常客。

陳強(qiáng)站起來表現(xiàn)自己：“公蘇魯，公就是公共場所的‘公’……”

“公共廁所的‘公’？”盛小林搗亂。

“哈哈哈……”全班哄笑。

“不是不是！”公蘇魯急得冒汗，“公儀休的‘公’，蘇東坡的‘蘇’，魯智生的‘魯’。”

“清正廉潔的魯國丞相公儀休，北宋文學(xué)家蘇東坡，水滸傳里梁山好漢魯智生。”秦老師向他豎大拇指，“你是個(gè)天才，居然懂得借助名人來推銷自己！你知道不知道，這樣一來，你的推銷十分有效，人們更容易記住你！”

公蘇魯欣喜若狂。之前沒人這樣認(rèn)真地夸他是天才，從來沒有，而且以后可能也不會(huì)有。

秦老師滿懷信心地對大家說：“你們班這么棒，我相信明天的試教一定會(huì)相當(dāng)成功。”

聽秦老師這么說，同學(xué)們很開心。

（下期內(nèi)容更精彩）