吹起快樂(lè)的水晶泡

咦，教學(xué)樓的二樓過(guò)道怎么會(huì)有這么多圓溜溜的泡泡呢？如果你想知道，就跟我來(lái)先睹為快吧。

原來(lái)，今天我們班在玩吹泡泡呢。蒲老師拿出了一小瓶泡泡水，那瓶子還戴著一頂小紅帽呢。同學(xué)們一見(jiàn)，都樂(lè)開(kāi)了。老師左手握住瓶身，右手小心翼翼地?cái)Q開(kāi)了瓶子，拿出瓶蓋，下面還連著一根深綠色的塑料小棒，小棒末端有兩個(gè)橢圓組成的一個(gè)“8”字。老師把塑料棒放進(jìn)瓶子輕搖幾下，蘸了點(diǎn)兒水，然后湊近嘴邊輕輕一吹，泡泡們接二連三地誕生了，他們像是要搶著出來(lái)享受日光浴呢！那些可愛(ài)的泡泡們像炫彩奪目的小水晶玻璃球，又像晶瑩透亮的彈珠。

老師請(qǐng)了三位帥氣的小男生上臺(tái)表演吹泡泡。首先登場(chǎng)的是吳祝能。他拿起塑料瓶用力地一擰蓋兒，意外發(fā)生了，塑料棒不出來(lái)了，“坐”在泡泡水里面紋絲不動(dòng)，好像在說(shuō)：“我為什么要出來(lái)，這里面這么舒服，我就不出來(lái)。”吳祝能只有無(wú)奈地站在一旁了。接下來(lái)是陳龍，他用力一吹，吹起了一個(gè)連接泡泡在桌上。老師屢屢提醒他對(duì)著那個(gè)連接泡泡再吹，可他不明白意思，最后只有以失敗告終。輪到何春林了，只見(jiàn)他瀟灑地一摔蘸了泡泡水的塑料棒，居然讓一大串大小不一的泡泡飛了起來(lái)，招來(lái)我們羨慕的眼光，就連蒲老師也看得傻了眼。

期待已久的快樂(lè)時(shí)刻來(lái)臨了，每人都興高采烈地吹起來(lái)。我先蘸點(diǎn)水，然后用力一吹，那泡泡們就爭(zhēng)先恐后地?cái)D了出來(lái)。大的、小的，單個(gè)的，成串的……在空中輕盈地飛舞。每當(dāng)我的泡泡“擊中”別人的頭頂時(shí)，我就會(huì)開(kāi)心地大叫。大家都盡情地吹著，此時(shí)教室里早已變成了泡泡的國(guó)度。有的同學(xué)在陽(yáng)臺(tái)上吹，調(diào)皮的泡泡“撲哧”一笑就無(wú)影無(wú)蹤了。有的往天上吹，還有的往別人的臉上吹，大家臉上都掛滿(mǎn)了笑容，歡快地笑著，追著……

泡泡給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)生命。它們會(huì)帶著我們每個(gè)人的希望飛上藍(lán)天，親吻白云。飛過(guò)森林，去擁抱蔚藍(lán)的大?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】

泡泡們給孩子帶去了無(wú)窮的樂(lè)趣，孩子的筆下才能寫(xiě)得如此生動(dòng)。文中的泡泡似快樂(lè)精靈，跟孩子們逗樂(lè)、嬉戲。小作者觀(guān)察仔細(xì)，想象豐富，抓住了感興趣的內(nèi)容具體地描寫(xiě)。

（指導(dǎo)教師 蒲玉香）